山东省临沂市临沭县2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷

山东省临沂市临沭县2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
教材版本：历史
试卷分类：历史九年级上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题
14—16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（） A . “光荣革命”和大化改新 B . 文艺复兴和大化改新 C . “光荣革命”和新航路开辟 D . 文艺复兴和新航路开辟

2. 单选题
1917年3月25日《申报》刊文报道：“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼鸣啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（） A . 农奴制度的废除 B . 推翻沙皇专制统治 C . 人民委员会成立 D . 社会主义革命胜利

3. 单选题
张时同学搜集了有关“玻利瓦尔”“甘地”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河区主权”等资料，准备制作一个复习专栏，请为她归纳一个最恰当的主题（） A . 亚洲殖民地人民的抗争 B . 动荡不安的国际局势 C . 亚非拉的民族解放运动 D . 西方列强的殖民扩张

4. 单选题

一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上说，“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知（ )

A . “两个大陆”指的是美洲和亚洲大陆 B . 该学者关注的是殖民掠夺的后果 C . 新航路开辟推动世界从分散走向整体 D . 金属货币阻碍了世界市场的形成

5. 单选题

20世纪三四十年代，面对经济危机的打击和法西斯势力的威胁，欧美大国提高关税、纵容侵略等以邻为壑的做法，导致全球相继被卷人经济萧条和世界大战。“二战”后，为避免历史重演，国际社会（）

A . 先后成立了联合国与世界贸易组织 B . 积极投入第三次科技革命 C . 纷纷建立完善国内的社会保障制度 D . 大力提高发展中国家地位

6. 单选题
雅尔塔会议决定：战后德国由美、苏等国实行分区占领。1949年，美、英、法占领区成立了“联邦德国”，苏占区成立了“民主德国”。这反映了美苏关系（） A . 从紧张到缓和 B . 从合作到对抗 C . 从敌对到友好 D . 从和平到战争

7. 单选题
“它不仅惊醒了欧洲，促进了法国资产阶级革命的爆发，而且为拉丁美洲争取殖民地独立的斗争提供了成功的范例，有力地推动了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起。”材料中的“它"是指（） A . 英国资产阶级革命 B . 美国独立战争 C . 工业革命 D . 美国内战

8. 单选题
中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（） A . 庄园经济和现代工厂制的形成 B . 租地农场和手工工场的产生 C . 种植园经济和工业革命的扩展 D . 工业化和农业集体化的实行

9. 单选题
下图漫画给我们最重要的启示是（） A . 坚持绿色发展理念 B . 放缓经济发展速度 C . 温室效应环境恶化 D . 严格控制人口增长

10. 材料分析题

社会进步往往与问题的产生和解决相伴相生。阅读下列材料，按要求回答问题。

材料一 19世纪40年代，英国城镇的卫生状况是：在城镇的热闹地区，堆满了垃圾和烂肉烂鱼等…19世纪中期，城市环境开始受到重视。英国颁布和执行一连串关于食品饮料、公共卫生、健康和居住条件的法令。人们用砖块、石子铺设街道。街道的公共照明先后用上了煤气灯和电灯，城市照明得到改善。排污管道的铺设，使以往街道上污水横流的现象越来越少。

——摘编自《义务教育教科书·世界历史九年级下册》等

材料二撒切尔夫人执政之初，英国爆发了经济危机，失业率一度高达12.8%，还出现了持续不断的工人罢工。为此，扩大低收入者的基本生活保障，成为她调整经济举措的重要方面。她说“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”

——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》

材料三电子计算机的广泛运用，推动了数据库的建设，美国数据库数量在80年代末比十年前增长了近175倍。电子计算机的广泛运用，还推动了互联网的迅速发展，网民数量迅速扩大。2013年，美国网民有2.6亿多，中国更达到6.18亿，人类的现代社会生活日趋丰富，但网络道德和网络安全问题也日益凸显。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》和《2013年中国互联网信息发展报告》

（1）据材料一，指出英国城市发展中出现的问题及其解决的具体举措。
（2）材料二中“社会有一个梯子和一张安全网”喻指什么制度？据材料二并结合所学知识，概括说明这一制度的积极作用。
（3）据材料三，计算机广泛运用产生了哪些推动作用？伴生了哪些问题？
（4）综合上述材料，我们如何认识社会进步与问题之间的辩证关系。

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