| 1. 单选题 | |
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某校通过布设展板、发放宣传资料、播放纪录片等多种形式，开展宣传教育，强化《国家安全法》等法律法规的宣传普及，增强学生依法防范和抵制危害国家安全行为的意识，为维护国家安全营造良好氛围。这种做法说明（ ）
①精神产品离不开物质载体 ②文化生产力对现代经济起决定作用 ③必须提高国家文化软实力 ④文化对人影响来自丰富多彩的文化活动和人特定的文化环境
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ①④
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| 2. 单选题 | |
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学校要紧紧围绕“以人民安全为宗旨”这一主题，系统宣传习.平总书记总体国家安全观重要战略思想，以及宪法、国家安全法、反间谍法、反恐怖主义法等一系列国家安全法律法规。这说明（ ）
A . 优秀文化能够增强人的精神力量
B . 思想道德修养和科学文化修养相互促进
C . 文化对人的影响是潜移默化的
D . 世界观、人生观和价值观是文化素养的核心
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| 3. 单选题 | |
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国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。这说明（ ）
A . 世界上的任何两个事物都存在着联系
B . 人们可以改变事物之间的联系
C . 人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系
D . 事物的联系复杂多样，人们无法具体把握
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| 4. 单选题 | |
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与传统的安全观不同，新的国家安全观的目标是构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。这启示我们（ ）
①联系是普遍的，任意事物之间都是相互联系的 ②联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造联系 ③要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向 ④联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移
A . ①②
B . ②④
C . ①③
D . ③④
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| 5. 单选题 | |
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在许多学者看来，总体国家安全观具有“中国意蕴”，确保中国稳定、持续发展已成为中国国家安全的头等大事。这给我们的辩证法启示是（ ）
A . 坚持两点论和重点论
B . 坚持用发展的观点看问题
C . 集中力量解决主要矛盾
D . 坚持矛盾普遍性与特殊性相结合
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| 6. 单选题 | |
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对青少年要从娃娃抓起，将国家安全教育纳入国民教育体系，推动国家安全教育进学校、进教材、进头脑；要在全社会开展形式多样、群众喜闻乐见的国家安全法宣传教育活动。从文化建设的角度讲，开展国家安全教育有利于（ ）
A . 拓展群众性精神文明创建活动
B . 倡导和践行传统文化的价值观
C . 优先提高公民的科学文化修养
D . 改造腐朽文化并取缔落后文化
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| 7. 单选题 | |
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从近年来发生的一些生物入侵、网络间谍、个人泄密等事件看，部分群众并非出自主观故意，只是因为好奇心而将外来物种带入境内造成生态影响，或被人利用导致泄密。因此，实现国家总体安全需要加强国民的国家安全教育，让个人从思想上认识到国家安全的重要性、普遍性和相关性，实现国家安全建设上下齐心。据此回答小题
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| 8. 单选题 | |
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当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时期都要丰富，时空领域比历史上任何时期都要宽广，内外因素比历史上任何时期都要复杂，任何一个领域如果出现安全隐患，严重起来都可能影响到整个国家安全利益，都会损害公民切身利益。这说明（ ）
A . 事物总处在渐进和不显著的变化中
B . 事物发展充满着复杂性和艰巨性
C . 事物发展的方向是前进的和上升的
D . 有序的系统内部结构促进事物发展
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| 9. 单选题 | |
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根据法律规定，国家建设网络与信息安全保障体系并加强网络管理，防范、制止和依法惩治网络攻击、网络入侵、网络窃密、散布违法有害信息等网络违法犯罪行为。这启示我们（ ）
A . 大众传媒是当前文化传播的主要手段
B . 大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能
C . 引导现代信息技术应用，正确发挥大众传媒的作用
D . 大众传媒只会促进、不会阻碍社会文化的发展
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| 10. 单选题 | |
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我国当前面临着对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，非传统领域安全日益凸显。制定国家安全法，设立国家安全日，是应对国家安全新形势的需要。材料体现的哲理是（ ）
①物质决定意识，要一切从实际出发 ③规律具有客观性，要遵循客观规律
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ②④
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