湖北省荆州市公安县2020-2021学年八年级下学期语文期末试卷

湖北省荆州市公安县2020-2021学年八年级下学期语文期末试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
给下面句子中加点字注音。

这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然反光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至来;洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披裳羽衣的纯洁天使。

2. 填空题
填入恰当的汉字。

我还顺着人们远tiào 的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目chù 立在蓝天下面。它一刻不停,从这千山之diān 、万水之源的藏北高原流出,开始演yì 长江的故事。

3. 填空题
请给“尞”加上合适的部首组成一个汉字。

A

B

C

D

4. 默写
联系学过的古典诗文,将下面文段补充完整。
  1. (1) 高者挂罥长林梢,。(《茅屋为秋风所破歌》唐 杜甫)
  2. (2) ,如闻泣幽咽。(《石壕吏》唐 杜甫)
  3. (3) 曲径通幽处,。(《题破山寺后禅院》常建)
  4. (4) ,孤蓬万里征。(《送友人》李白)
  5. (5) 谁见幽人独往来,。(《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼)
  6. (6) ,只有香如故。(《卜算子•咏梅》陆游)
  7. (7) 欲济无舟楫,。(《望洞庭湖赠张丞相》唐 孟浩然)
  8. (8) ,风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》唐 王勃)
5. 单选题
下列各项中,有语病的一项是(  )
A . 袁隆平是第一位世界上将水稻杂交优势成功地应用于生产的科学家。 B . 袁隆平为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出了巨大贡献。 C . 袁隆平让“中国以世界七分之一的耕地,养活了世界五分之一的人口”。 D . 国际社会赞誉袁隆平“解决了世界各族人民的吃饭问题”。
6. 文言文阅读
文言文阅读。

【甲】

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

(《卖炭翁》•白居易)

【乙】

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(《马说》韩愈•唐)

【丙】

近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马其子好骑堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

(《塞翁失马》选自《淮南子•人间训》)

【注解】:①术:术数,推测人事吉凶祸福的法术,是迷信活动。②亡:逃跑。③何遽:怎么就,表示反问。④髀:大腿。

  1. (1) 下列加点词解释有误的一项是()
    A . 而临之  (鞭策) B . 食之不能尽其 (才干) C . 死于槽枥之间(两匹马并驾) D . 策之不以其 (正确的方法)
  2. (2) 下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是()
    A . 一食尽粟一石  王命急宣 B . 有千里之能  有至道 C . 执策临之  鸣之不能通其意 D . 安求能千里也  两膝相比者
  3. (3) 下面对【乙】文理解有误的一项是()
    A . 开篇奇峰突起,点明全文主旨,说明千里马的命运与伯乐的依赖关系。 B . 才能、本领特殊,食量也特殊,可怜千里马因肚饥而无法发挥才能。 C . “鸣之而不能通其意”,从“马”的角度再强调“辱”“骈死”的直接原因。 D . 结尾把“无马”和“不知马”这一矛盾形成高潮,这是一种极强烈的讽刺。
  4. (4) 下列对【甲】文理解不正确的一项是()
    A . 烧炭深山,工序复杂,过程漫长,老翁凄楚衰老。 B . “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 C . “翩翩两骑”的行为揭露了“宫市”的腐败本质。 D . 老翁重回南山,后事未卜,激起读者憎怜之情。
  5. (5) 下列对【丙】文理解有误的一项是()
    A . 本文因马而生事,或福或祸,“其父”全程主宰。 B . 遭遇祸福,要调整自己心态,超越时空考虑问题。 C . 身处逆境不消沉,要有“柳暗花明”的积极心态。 D . 身处顺境不迷醉,保持“死于安乐”的忧患意识。
  6. (6) 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)

    家富良马其子好骑堕而折其髀。

  7. (7) 用现代汉语翻译下面的句子。

    “天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

7. 名著导读
名著选读。

A“哎呀,我得回去烧锅炉了!达尼拉准得发脾气呢,要赶紧跑回城里才行。”保尔立刻跳了起来。

冬妮亚也立刻站起来,一边穿上外衣一边说:“我也该走了,咱们一起走吧,比赛谁跑得快!”

保尔轻视地看了她一眼,没想到冬妮亚却像旋风一样向前冲去。“您来追我吧!”她那双皮鞋在阳光里飞快地闪动着,蓝色的外衣随风飘舞。保尔不甘示弱地紧紧追赶,一直跑到离车站不远的地方,才追上她。他猛冲过去,双手紧紧抓住冬妮亚的肩膀,就像抓住了一只小鸟。两个人都气喘吁吁地站着,心怦怦直跳。冬妮亚因为疯狂地奔跑,累得一点儿力气都没有了。她仿佛无意地稍稍倚在保尔身上,保尔感到她是那么亲近。这虽然只是一瞬间的事,但是却深深地留在了记忆里。

“过去谁也没有追上过我。”她说着,掰开了保尔的双手,保尔抓得她有些疼。

保尔向冬妮亚告别,挥了几下帽子后就快步向城里跑去。

(《钢铁是怎样炼成的》尼•奥斯特洛夫斯基 长江文艺出版社)

B傍晚收工以后,人们都向车站走去。冬尼娅的丈夫抢在前面,到车上去占位子。冬尼娅停下来,让工人们先过去。

走在最后面的是保尔,他拉着锨,已经非常疲乏。等他过来,冬尼娅说“保夫鲁沙,你好!坦白地说,我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里找到一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你早就当了委员,或是委员一类的首长呢。你的生活怎么这么不顺心哪……”

保尔站住了,用惊奇地眼光打量着冬尼娅。

“我也没有想到你会变得……这么酸臭。”他想了一想,才找到这个比较温和的字眼。

冬尼娅的脸一下子红到耳根。“你还是这么粗鲁!”

保尔把木锨扛到肩上,迈着大步向前走去。走了几步,他才回答说:“说句不客气的话,图曼诺娃同志,我的粗鲁比起您的彬彬有礼来,要好得多。我的生活用不着你担心,一切都正常。但是您的生活却比我原来想象的还要糟。两年前你还敢和一个工人握手,可现在呢,你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的,我和你已经没什么可谈的了。”

(《钢铁是怎样炼成的》尼•奥斯特洛夫斯基 长江文艺出版社)

  1. (1) 班级将开展一次“保尔与冬妮亚的爱情”读书沙龙,请你参与。

     “人物小故事”环节,请你根据选段内容概述。

    A河边相会,

    B,冷若冰霜。

  2. (2) “人物有性格”环节。请你介绍当初保尔与冬妮亚能两情相悦的原因。
  3. (3) “激情朗读”环节。请你在选段中任选一个划线句子,试从语气、语调、重音等方面,说明朗读技巧。
  4. (4) “读书感悟”环节。有人认为他们分道扬镳是因为冬妮亚庸俗,有人认为是保尔要求太高。请你评论。
8. 现代文阅读
时文精读。

全龄动画电影如何求“全”

今年“六一”儿童节,动画电影《哆啦A梦:伴我同行2》登上单日票房榜首,上演了“看乐孩子,看哭大人”的影院奇观。实际上,近年来现象级的动画电影,如《西游记之大圣归来》《寻梦环游记》等,都具有全龄化的特征,能够满足不同年龄阶段观众的审美需求。国内动画片的观影群体也渐显“亲子观影为基本盘、青年观众是增量”的趋势。全龄动画电影成为中国动画电影产业的迫切需求。

在这样的背景下,国产动画电影如何撕掉“低龄”“幼稚”的标签,将受众主体从儿童扩展向全部年龄段的人群?国内外的优质全龄动画电影为我们提供了一些启示。

其中,最重要的当属动人的情感和深刻的思想内涵,这是动画电影引发成人观众共鸣的关键。《西游记之大圣归来》中的“归来”,从故事层面上看是孙悟空被江流儿揭开封印重归人世,打败山妖解救黎民的经历,实则是打破精神枷锁,重获心灵自由的艰难过程,昭示着拯救自己才能拯救世界的主题。从自我放逐的“废柴”到自我救赎的英雄,孙悟空的心路历程,使无数有过或正处于落魄与迷茫中的成年人看到了自己的影子,产生情感的共鸣。《寻梦环游记》描述主人公追寻音乐梦想的传奇经历,以亲人间细腻的爱和怀念打动人心,并以亡灵世界的奇特规则,引发人们关于生死、善恶等问题的思考。这些披着梦幻或想象外衣的情感和思想,是现实中人们生存状态的反映,加深了人们对自我和生活的认知,使压抑的情感得以宣泄,得到审美的愉悦和精神的满足。

丰富深刻的内涵不能通过说教来实现,而必须借助审美自足的外在形式。因此,全龄动画电影要有能吸引各个层次观众的形式特征,如精彩有趣的故事情节、富有特色的形象设计、瑰丽奇幻的想象世界、悦耳的配乐等。《大圣归来》《哪吒之魔童降世》分别取材于西游记和封神榜故事,老少咸宜。主人公在神界、妖界、人界自由穿梭的场景,神人共生、妖人一体的形象设定,营造出奇幻浪漫的虚拟世界,满足了孩子们无穷的好奇心,也使成人获得异想天开的快感,带来充满情趣的观影体验。《捉妖记》中的妖怪胡巴,造型如同一根白嫩的萝卜,又如人类幼童一样顽皮、机灵,一出场便俘获了观众的好感。哪吒的形象则接近于现实中的“熊孩子”,让人倍感亲切,又过目难忘。当然,精良的制作技术也不可或缺。对于成人观众来说,逼真的场景、精美的CG画质、高端的数字技术、灵动的人物表情所带来的视听享受,也是他们走进影院的动力之一。

全龄电影的深层内涵与外在形式之间,需要一个巧妙的结合点,以实现二者天衣无缝的对接。《哆啦A梦:伴我同行2》中的结合点是时光机,对孩子而言这是一个穿越时空的有趣工具,对成人而言则是一个了解自己和他人的新视角。它让大雄暂时摆脱现实自我的束缚,以局外人的眼光重新看待自己,体验家人、朋友的爱与信任,懂得感恩、珍惜和自信。《哪吒之魔童降世》中的结合点则是魔丸与灵珠的身份设定。从剧情上看,这是哪吒与龙太子敖丙的前身,是故事展开的前提,在主题表达上,它们却被赋予偏见与认同、个体与家庭、命运与抗争等多重象征意义。这种连接点的设置,如同一扇虚掩的门,门外的风景能够使止步于此的观众赏心悦目,而另一部分鉴赏能力更高的观众则可推门入室,领略其内蕴的复杂幽微,获得更丰富的审美享受。

总之,以对现实的深刻体察为基础,通过精湛的艺术创造和先进的技术,在幻想的世界中呈现真实的人类情感和文化,当是全龄动画电影的努力方向。一马当先,万马奔腾。现象级的作品之后,当有更多成熟的国产全龄动画电影问世,使“合家欢”成为影院中的常态。

(《光明日报》2021﹣06﹣08)

 

  1. (1) 如果你是本报的记者兼评论员,请你完成下面任务。
    请你说说这篇评论针对的现象。
  2. (2) 在《西游记之大圣归来》放映现场,请你对沉浸其中的成年人提两个问题。
  3. (3) 请你给大家揭秘国内外的优质全龄动画电影成为“现象级”电影的原因。
  4. (4) 请你给读者解读划线句子的意思。
  5. (5) 读完你的评论,请你告诉电影创作人:全龄动画电影如何求“全”?
9. 现代文阅读
报刊浏览。

4月29日,在长征五号B运载火箭的托举下,航天工程空间站“天和”核心舱精准送入预定轨道,首战告捷标志着中国载人航天工程空间站建设正式拉开大幕。中国空间站总体构型是3个舱段。“天和”舱是空间站的生活担当,主要负责航天员的生活起居,可支持3名航天员长期在轨驻留,支持开展舱内外空间科学实验和技术试验,是我国目前研制的最大的航天器。空间站开始正式运行后,将标志着中国航天进入崭新的发展阶段。利用特有的太空环境能实现多种技术创新和科技产出,是个不折不扣的“超级实验室”。例如,早在天宫二号空间实验室阶段就实现了伽马射线暴偏振测量仪器等技术进展。天宫空间站建成后,空间科学技术必将取得更大的进步。空间站技术是处在航天技术金字塔最顶端的存在,直到今天也仅有苏联、美国和中国有过独立建造的历史。对于带动整个航天和相关产业的发展有无法替代的地位,对于人类更远的星辰大海和星际移民梦想,空间站几乎是容纳大规模人类的唯一选择。它或许就是中国人走向更远深空的起点。

(《澎湃新闻》20210504)

5月29号,天舟二号货运飞船发射成功。如果说空间站是航天员生活与工作的三室两厅,还带储藏间。那么天舟货运飞船,就像“快递小哥”为航天员运送生活补给、实验设备和燃料等。俗话说兵马未动,粮草先行。在航天员进驻天和核心舱之前,天舟二号货运送飞船就得把其需要的物资和推进剂都补充到位,相关的技术验证也要落实到位。因此,天河舱核心舱便在浩瀚的宇宙中“一键下单”了。从文昌航天发射场出发,“快递小哥”乘着长征七号遥三运载火箭,飞奔而去。

5月30号凌晨5时01分,天舟二号货运飞船采用自主快速交会对接模式,精准对接于天河核心舱后向端口。未来任务完成后,天舟二号将带着航天员生活中制造的垃圾以及其他无用的物品脱离空间站返回地球,在大气层中烧毁,完成快递小哥的使命。为完成空间站建造,今明两年我国计划实施11次飞行任务。包括三次空间站舱段发射,四次货运飞船发射,四次载人飞船发射,2022年完成空间站在轨建造。“快递小哥”天舟飞船在其中扮演着重要角色。接下来神舟12号载人飞船也已“箭在弦上”。由三名航天员组成,飞行乘组将在轨驻留三个月。加油!中国航天!

(《人民日报》20210531)

  1. (1) 读报抓关键:请你给太空成员分配职位。

    生活担当——天和一号    ——天舟二号   超级实验室——

  2. (2) 读报会编辑:班级手抄报拟选用这两则材料,请你完成下面的编辑策划。

    第一则材料入选:“新闻热搜”——播报时事新闻;

    第二则材料入选:“”——

10. 语言表达
语用实践。

在一次家庭教育座谈会上,北大副教授丁延庆“现身说法”,坦言“女儿学习跟不上,焦虑到睡不着觉”。而重庆大学新闻学院教授、博士生导师张小强亦有“同款焦虑”:虽然指导的研究生已超过70名,依然对初中生女儿的教育束手无策。“当天给她辅导一个综合题,既包括理工科的题目,也有语文的题目,非常灵活。我觉得不难,但辅导女儿,她就是不会。我真是束手无策。”后来,张教授在辅导女儿作业的过程中接连受挫,他意识到:虽然自己是教大学生的,算是某些领域的专家,但中小学生有他们独特的心理特点、教学特点,“专业的事情应该由专业的人来做。因此,我学会了放手,把女儿的学习交给了学校的老师。”

  1. (1) 会后整理会议纪要,请你提炼出本次会议的一个关键词。
  2. (2) 如果你是教授的孩子,面对他们的焦虑,请你对父亲说一句话。
  3. (3) 教授们直率的坦言引起了广大家长的共鸣。如果你是主持人,请你以“放手”为话题劝导家长。