人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第七组25矛和盾的集合同步练习

人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第七组25矛和盾的集合同步练习
教材版本:语文
试卷分类:语文三年级上学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-09-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
辨字组词。

  般  担  攻

  船  坦  功

2. 填空题
选字填空。

             攻            功

击     成     反     

      城       劳       

3. 语言表达
将下列句子改写成“被”字句。

  1. (1) 发明家发明了坦克。

  2. (2) 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。

4. 填空题
填空。

        发明          发现

①英国皇家学会知道了列文虎克的,聘请他为皇家学会会员。

②现在我终于知道坦克是怎样的了。

         可是         于是

③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!上前行礼。

④我想把小兴安岭的美丽风景画下来,我的画笔不见了。

5. 现代文阅读
阅读短文,回答问题。

战胜命运的孩子

    有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。

不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。

    孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。

    恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

    孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。

说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

    果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。

    一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。

    老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”

  1. (1) 老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,把老人的话写下来。

  2. (2) 从这篇短文中你体会到了什么?

  3. (3) 想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?把它写下来。

  4. (4) 用“终于”写一句话。

  5. (5) 抄写短文中你喜欢的词语。