1. 单选题 | |
猴年春节见证了“中国年”国际化的新步伐。从各国政要到媒体,从国际商家到民众,来自中国的“春意”越来越受欢迎。如今,全球十多个国家把春节列为本国的法定假日。“中国年味”飘向全球、走红海外体现了( )
①文化与经济、政治相互影响、相互交融 ②中华文化具有极大的包容性 ③不同文化之间的融合是社会发展的总趋势 ④文化是共性与个性的统一。
A . ①④
B . ②④
C . ①③
D . ②③
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2. 单选题 | |
2018年的国务院《政府工作报告》指出,要深入实施文化惠民工程,培育新型文化业态。深化中外人文交流。我们要以中国特色社会主义文化的繁荣兴盛,提聚起实现民族复兴的磅礴精神力量。下列对材料信息的解读正确的是( )
①实施文化惠民工程,为人民过上美好生活提供丰富的精神食粮 ②深化中外人文交流,有利于我国文化企业“走出去”传播并渗透中国的价值观 ③培育新型文化业态,能促进文化与经济的融合 ④实现中国特色社会主义文化的繁荣兴盛,必须承袭中华优秀文化
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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3. 单选题 | |
《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片,全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质,揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了( )
A . 文化影响人的实践活动
B . 商业贸易促进文化发展
C . 文化对经济发展起推动作用
D . 鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
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4. 单选题 | |
德化瓷素以“宛似象牙、光色如绢”的独特品质著称于世,是我国传统文化的瑰宝。精美的德化瓷历来是我国贸易重要输出品,自宋元以来,长期畅销海外,丰富了当地居民的物质文化生活,为我国制瓷技术在国外传播作出了贡献。这表明( )
①德化瓷推动了文化交流方式的变革 ②商业贸易是中华文化传播的重要媒介 ③德化瓷具有独特性和民族性,富有中华文化的内涵 ④文化既是民族的又是世界的
A . ①②
B . ①③
C . ③④
D . ②④
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5. 单选题 | |
某市试点推进“共生院”模式以解决宜居和发展问题。“共生院”包含新老建筑共生、新老居民共生和文化共生。对老建筑进行保护性修缮后,利用腾退空间完善基本生活配套设施,引入新居民或者游客居住,实现对传统文化的传承。对该模式认识正确的有( )
①“共生院”模式体现了对传统文化的创造性转化 ②新老建筑共生有利于创造美好的生活场景 ③吸引游客实现经济价值是文化发展的目的 ④新老居民间的交流沟通是文化创新的源泉
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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6. 单选题 | |
随着5G技术的推广应用,古老的故宫博物院也将引进5G技术,为游客和网络观众提供全方位数字服务,世界各地的文物医生和考古学家可以远程开展文物修复的会诊或考古调查。打造“5G智慧故宫”( )
①表明新技术促进了不同文化的交流融合 ②在实践中丰富了优秀传统文化的内容 ③发挥了科技在文化传承中的重要作用 ④有利于为人们提供更优质的文化服务
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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7. 单选题 | |
读图《净化》。抵制网络谣言,要净化互联网空间,营造健康文明的网络环境,是因为( )
A . 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素
B . 文化对人的影响是潜移默化和深远持久的
C . 文化对人的影响来自于特定的文化环境
D . 文化影响人们的实践活动和认识活动
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8. 单选题 | |
下列属于文化现象的是( )
①中国土司遗址在第39届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录 ②十八届五中全会审议通过《关于制定国民经济和社会发展十三五规划的建议》 ③国际奥委会第128次全会上,北京获得2022年第24届冬奥会举办权 ④中国人民银行下调金融机构人民币存贷款基准利率。
A . ①②
B . ①③
C . ①④
D . ②③
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9. 单选题 | |
“桂林山水甲天下,侗族风情看三江”。广西三江侗族自治县侗族同胞的衣、吃、住、行都具有十分突出鲜明的民族特色。侗族自治县将这些文化资源与旅游相结合,不仅促进了当地经济发展和群众生活水平的提高,还加强了各民族之间的沟通,增进了民族团结和民族凝聚力。这表明 ( )
A . 文化作为一种精神力量必然促进社会发展
B . 文化与经济、政治间相互影响和相互交融
C . 民族文化是本民族生存与发展的精神根基
D . 各族人民对中华文化都具有强烈的认同感
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10. 单选题 | |
在交通阻塞情况下,有些司机因开车压力与挫折而情绪愤怒、暴躁,会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、骂粗口、甚至会发生攻击性行为,这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象,需要广大司机懂得管理情绪,也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为 ( )
①驾驶员的文明素养需要后天自觉培养 ②汽车文化决定驾驶员的驾驶行为 ③汽车文化是广大驾驶员文化素养的核心和标志 ④健康的汽车文化能丰富司机精神世界、提升文明行车素养。
A . ①③
B . ①④
C . ②④
D . ②③
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