北京市西城区2018-2019学年度高一下学期语文期末考试试卷

北京市西城区2018-2019学年度高一下学期语文期末考试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文高一下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(   )
A . 苏轼,在诗、词、散文、书、画等方面都取得了很高的成就。其词开豪放一派;其文《前赤壁赋》以主客问答的形式抒写了自己的人生哲学。 B . 老舍,人民艺术家。在现代文学史上,老舍的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起,此类作品的代表是《茶馆》《想北平》《雷雨》。 C . 莎士比亚,文艺复兴时期英国杰出的戏剧家,作为四大悲剧之一的《哈姆莱特》,塑造了一位思考多于行动,时时感到忧郁、茫然的王子形象。 D . 孙犁,“荷花淀派”的创始人,他的小说《荷花淀》以富有感情的笔触,展示了抗日战争时期中国民众的美好形象,表现了劳动和战斗的诗意。
2. 单选题
下列对句中加下划线词语的解释不正确的一项是(   )
A . 策扶老以流憩,时矫首而观          遐:悠闲 B . 莽苍者,三餐而反                  适:往、到 C . 舆马者,非利足也                  假:借助 D . 苏子愀然,正襟坐                  危:端正
3. 单选题
下列句中加下划线词语与例句中加下划线词语用法相同的一项是(   )

例句:假舟楫者,非能

A . 鱼虾而友麋鹿 B . 幽壑之潜蛟 C . 君子博学而参省乎己 D . 或命巾车,或孤舟
4. 单选题
对下列句中画线部分理解不正确的一项是(   )
A . 世与我而相违,复驾言兮焉求?还要驾车出去探求什么呢 B . 蚓无爪牙之利,筋骨之强 , 上食埃土,下饮黄泉。蚯蚓不是爪子尖利,筋骨强大 C . 时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?哪用飞到九万里的高处再往南去呢 D . 山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?这不是曹操被周瑜围困的地方吗
5. 现代文阅读
阅读《想北平》选段,完成下面小题。

    可是,我真爱北平。  甲   。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想作一件①(令/讨)她老人家喜欢的事情的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。  乙  , 只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。

    我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。

    真愿成为诗人,把一切好听好看的字都②(融/浸)在自己的心血里,像杜鹃似的③(啼/唱)出北平的俊伟。啊!我不是诗人!   丙   , 一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是(gū)    负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。可是我说不出来!

  1. (1) 在横线上填写加下划线字的注音和汉字的字形。

    黏   合    ②什刹    海    ③(gū)   

  2. (2) 在文中①②③处填入的词语,恰当的一项是(   )
    A . 讨  融  唱 B . 讨  浸  啼 C . 令  融  啼 D . 令  浸  唱
  3. (3) 将下列三个句子依次填入文中的甲、乙、丙处,前后衔接最恰当的一项是(   )

    ①我将永远道不出我的爱   ②这个爱几乎是要说而说不出的    ③语言是不够表现我的心情的

    A . ①③② B . ②①③ C . ②③① D . ③①②
  4. (4) 有很多诗人用“好听好看的字”表达思乡之情,下列诗句不是表达乡思的一项是(   )
    A . 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归?(隋·佚名) B . 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。(唐·杜甫) C . 若为化得身千亿,散上峰头望故乡。(唐·柳宗元) D . 人言落日是天涯,望极天涯不见家。(宋·李觏)
6. 现代文阅读
阅读《装在套子里的人》选段,完成下面小题。

    “我所要做的只有一件事,就是忠告您,密哈益·沙维奇。您是青年人,您前途远大,您的举动得十分十分小心才成;您却这么马马虎虎 , 唉,这么马马虎虎!您穿着绣花衬衫出门,人家经常看见您在大街上拿着书走来走去;现在呢,又骑什么自行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的,然后,这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗?”

    “讲到我姐姐和我骑自行车,这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说,“谁要来管我的私事,就叫他滚!”

    别里科夫脸色苍白,站起来。

    “您用这种口吻跟我讲话,那我不能再讲下去了。”他说,“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话;您对上司应当尊敬才对。”

    “难道我对上司说了什么不好的话?”柯瓦连科问,生气地瞧着他。“请您躲开我。我是正大光明的人,不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”

    别里科夫心慌意乱,匆匆忙忙地穿大衣,脸上带着恐怖的神情。这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。

    “随您怎么说,都由您好了。”他一面走出门道,到楼梯口去,一面说,“只是我得跟您预先声明一下:说不定有人偷听了我们的谈话了,为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。我不能不这样做。”

    “报告他?去,尽管报告去吧!”

    柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来。摸摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回来了,带着两女士。她们站在楼下,怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。是啊,这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去。哎呀,不定会闹出什么乱子!说不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。……

    等到他站起来,华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房子里响着:

    “哈哈哈!”

    这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。

  1. (1) 下列对选文中画线语句理解正确的一项是(   )
    A . 马马虎虎:在别里科夫看来,柯瓦连科行为举止不够小心,会闹出乱子。 B . 涨红了脸:别里科夫反对骑自行车,柯瓦连科为姐姐要嫁这样的人害臊。 C . 恐怖:柯瓦连科的前途会因其对上司不敬而受影响,别里科夫为此害怕。 D . 可怕:别里科夫怕华连卡看到自己的丑态后不愿意嫁给自己,因此紧张。
  2. (2) 有评论者认为,别里科夫是一个既可恶又可怜的人。请联系选文中的相关内容谈谈你对其“可恶”与“可怜”的理解。
7. 现代文阅读
阅读下面的作品,完成下面小题。

旷古之香

    ①不久前去了一次汾阳。汾阳属晋。此行,也是我生平第一次入晋。晋自古就属炎黄尧舜之率,禹夏殷商之土,周秦汉唐之源。唯其煌煌如此,巍巍如此,我这个自知行囊稀薄的辽东客在去的路上就摆正了姿势,那就是高山仰止,尊而敬之。好在此次来汾阳,行程非常简单,看杏花,喝汾酒。我不懂酒,也不擅酒,那就更简单了,只看杏花。

    ②对于杏花,出生在北方辽南乡村的我并不陌生。记忆里,河冰消融,燕子归来,都算不上热闹,只有杏花如雪,才是真正的锣鼓喧天。杏花从不挑肥拣瘦,农夫村人随手将它栽种在田埂上或是自家院墙内。土生土长的杏花,曾陪伴了无数乡村孩子的童年。仲春时节,影影绰绰的杏花,与河面的晨霭、屋顶的炊烟便混成了团,在我的心底凝成化不开的一片离愁……直至今日,即使离乡好几十年,老家屋后那一树杏花的姿影,一直在我的念想里婆娑着。

    ③关于杏花,竟一口气说了这么多,不过是想缓解我在汾阳看杏花的惊讶。因为,我在这里看到了太多的杏花,看到了太多别处没有的杏花。

    ④汾阳的第一片“杏花”,开在六千年前的仰韶时代。时至今日,它们是以河滩淤积的姿态隐身在望不到尽头的、黄尘弥漫的史前烟火里。

    ⑤去时已是日影西斜,来看杏花的却不止我一个。所有的车和人,都静静地伫立在那条繁忙的国道边上,目光迷离地向那片洼地张望。以前皆为沃土良田,如今已大多弃耕,只见大片的荒草野蒿丛中,浮出一块醒目的石碑。想走到近前看个清楚,却被路边围护的铁网拦住了,而且被告知,附近一带没有缺口。我便问,碑上写的什么?答曰:杏花村文化遗址。原来,遗址所在之处,属于今天的汾阳杏花村镇东堡村,故以杏花村名之。一下子,我也有了好多人都在说的穿越感。

    ⑥我相信,六千年前,这里一定有杏花盛开。不止如此,这里还闪射出一道文明曙光:六千年前,这里不只有杏花,还有粟麦菽粱。细心的考古专家,在太多的陶碗泥盆里,拣出了一只小口尖底瓮,据此断言,在六千年前的汾水岸边,先民们就已经把蒸熟的谷物放入瓮中,酿出了华夏谷物酒的第一缕清香。就是说,六千年前的杏花村,既是华夏农耕文化的初始之地,也是中国汾酒的原乡。酒的发明者,既不是仪狄,也不是杜康,而是一群无名的黔首。

    ⑦汾阳的另一片“杏花”,开在一千多年前的唐代。它以分行文字的形式,与一个诗人的名字一起,印刷在《唐诗三百首》里。诗云:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

    ⑧此诗的作者叫杜牧,本想早一些走上仕途,却生不逢时。于是,在大唐晚季的某年某月,跌跌撞撞来到了汾州。天不作美,他被一场淫雨浇得狼狈不堪,只好问路寻酒,以释春愁。可是,他自己也断不会想到,不过是酒醉之后的随口一吟,怎就成了千古绝唱?

    ⑨世上的事情往往就是这样,因与果,瞬间生成。尽管酒早就有了,杏花村也早就有了,可是杜牧没有来。它们只好耐心等一千多年前的那个雨天,因为牧童的一个手势,杜牧的一顿闷酒和一首诗,这个世界才有了一个诗酒相伴的杏花村。于是这片神情凄迷的杏花定格为一枚灿然不凋的村徽。

    ⑩杏花与酒,本不相干。因为杏花村的酒,并非杏花所酿。但是,正是他的一首小诗,在中国人长达一千多年的语境里,杏花村就是酒,酒就是杏花村。汾阳的杏花,已然是汾酒的代名词。

    ⑪其实,早在唐以前的南北朝时代,汾酒就已经名扬天下了。史载,北齐的武成帝曾在给胞弟的信中称赞汾酒。而杜牧之后,还有袁枚。一册《随园食单》,让汾酒之名达到了顶峰。天下之大,酒类杂多,只有散发着浪漫花香的汾酒入了皇帝、诗人、美食家的法眼,源远流长,泱泱千年,未曾有过空白。因此,说它是酒的活化石,一点都不为过。

    ⑫汾阳的第三片“杏花”开在一座肇始于清末,名为宝泉益的酒坊。如今,酒坊已改叫杏花村老作坊博物馆。

    ⑬在这里,展出了两款晚明山西籍名士傅山的题词。其一曰:得造清香。其二曰:清香天下。是的,由明末到清末,杏花村汾酒一直朝着这个目标向天下走去。当年,宝泉益东家不惜重金,聘请的掌柜和师傅都是杏花村最好的酒工。因为,他接过的是杏花村的香火,它传承的是杏花村的祖脉。公元1915年,用杏花村古井水酿的酒,宝泉益果然从大洋彼岸骄傲地捧回了万国博览会甲等大奖。汾阳与旧金山,隔空相望七万里。汾酒的清香,真就越过了浩瀚的太平洋,飘向了全世界。

    ⑭汾阳的朋友总跟我说,汾酒的清香,就是杏花的清香。因为杏花是汾酒的DNA。言之凿凿,我甚以为然。

    ⑮每一滴汾酒里都有一片杏花。那是绵绵了六千年的长香幽袭,悠悠了六千年的暗香浮动。

(取材自素素同名散文)

  1. (1) 下列词语在文中的意思,理解不正确的一项是(   )
    A . 行囊稀薄:文化底蕴不深 B . 锣鼓喧天:春天非常热闹 C . 婆娑:模糊不清 D . 黔首:平民百姓
  2. (2) 请根据文意简析第②段的作用。
  3. (3) 请根据文意解释画线句子的含义。

    ①它们是以河滩淤积的姿态隐身在望不到尽头的、黄尘弥漫的史前烟火里。

    ②于是这片神情凄迷的杏花竟定格为一枚灿然不凋的村徽。

  4. (4) 本文围绕三片“杏花”展开,请根据文意分条阐释每片“杏花”的内涵,并简析作者这样构思的好处。
8. 默写
在横线处写出作品的原句
  1. (1) 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;。(苏轼《前赤壁赋》)
  2. (2) 故九万里,,而后乃今培风。     (庄子《逍遥游》)
  3. (3) 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。。(陶渊明《归去来兮辞》)
  4. (4) 年级要举行学习交流会,你作为班级代表将与大家分享自己的感言,其中要引用两句古文。请填写恰当的句子。

    学习贵在坚持,不能半途而废,要相信水滴石穿的古老哲理,正如《荀子》中所说“”。

9. 语言表达
请从下面的两个小题中任选一题作答,请将你选择的小题号涂在答题纸上的相应位置。

  1. (1) 我们这一届同学参加高考时,可以从多门学科中自由选择自己喜欢或擅长的科目。你觉得高考这种变化的好处何在?请你结合以下任意一则《论语》的内容,谈谈你的思考,150字左右。

    ①子曰:“君子不器(注)。”

    ②子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

    【注释】器,像器皿一样,只有特定的用途。

  2. (2) 请从《红楼梦》中的贾母、《老人与海》中的桑提亚哥、《呐喊》中的九斤老太、《边城》中的爷爷中任选一人,以他(她)的口吻,并从作品中选一个人物作为聆听者,以“如果我还年轻”为开头写一段话。要求:明确聆听者,符合说话人物的身份,150字左右。
10. 文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。

先妣事略

〔明〕归有光

    先妣周孺人 , 弘治元年二月二十一日生,年十六来归。逾,生女淑静,淑静者,大姊也。期而生有光。

    正德八年五月二十三日,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。伤哉!于是家人延画工画,出二子,命之曰:鼻以上画有光,鼻以下画大姊。以二子肖母也

    孺人讳桂,外曾祖讳明,外祖讳行,太学生。母何氏。世居吴家桥,去县城东南三十里。由千墩浦而南,直桥并小港以东,居人环聚,尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄,敦尚简实,与人姁姁说村中语,见子弟甥侄无不爱。

    孺人之吴家桥,则治木棉。入城,则缉纑 , 灯火荧荧,每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。冬月,炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩,虽至箠楚,皆不忍有后言吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜。有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉 , 乃喜。

    孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。十二年,有光补学官弟子。十六年而有妇,孺人所聘者也。期而抱女,抚爱之,益念孺人。中夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。世乃有无母之人,天乎!痛哉!

(有删改)

【注释】①先妣:已去世的母亲。孺人:明代七品官的母亲或妻子的封号。 ②纑:麻线。③龃龉:牙齿上下不整齐,指不顺畅。

  1. (1) 下列对句中加下划线词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 而生有光              期:一周年(后) B . 于是家人画工画        延:延请 C . 县城东南三十里        去:距离 D . 弃物                靡:浪费
  2. (2) 下列各组语句中加下划线词的意义和用法,相同的一项是(   )
    A . 淑静 , 大姊也                儿女大攀衣 B . 诸儿见家人泣,则随泣        孺人吴家桥 C . 户内洒                      余则茫 D . 无一字龃龉,喜              世有无母之人
  3. (3) 下列对文中语句的理解,不正确的一项是(   )
    A . 与人姁姁说村中语,见子弟甥侄无不爱。 与村人拉起家常来,言辞和蔼,待晚辈也无不亲善 B . 外祖不二日使人问遗 外祖父三天两头打发人来问有没有丢失的东西 C . 虽至箠楚,皆不忍有后言 他们哪怕挨了打,也都不忍心在背后说坏话 D . 中夜与其妇泣,追惟一二 夜深人静时与爱妻谈及先母,两人忍不住相对而泣。追记母亲生平一点琐事。
  4. (4) 将下面句子译为现代汉语。

    ①以二子肖母也

    ②吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食

  5. (5) 归有光用往昔生活琐事勾勒的亡母形象,感人至深。请根据第四段内容说明母亲形象有哪些特点。