1. 实验探究题 | |
如图所示,某同学利用图示装置做“探究加速度与物体所受合力的关系”的实验。在气垫导轨上安装了两个光电门1、2,滑块上固定一遮光条,滑块通过绕过两个滑轮的细绳与弹簧秤相连,C为弹簧秤,实验时改变钩码的质量,读出弹簧秤的不同示数F,不计细绳与滑轮之间的摩擦力。
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2. 实验探究题 | |
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3. 实验探究题 | |
利用以下装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:
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4. 实验探究题 | |
用图甲所示的装置探究加速度与力、质量之间的关系,图乙是其俯视图.两个相同的小车放在光滑水平板上,车左端各系一条细绳,绳跨过定滑轮个挂一个相同的小盘,盘中可放砝码.两个小车右端通过细线用夹子固定,打开夹子,小车在小盘和砝码的牵引下运动,合上夹了,两小车同时停止.实验中可以通过在车中放砝码改变小车的质量.
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5. 实验探究题 | |
“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示.
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6. 实验探究题 | |
如图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源.
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7. 实验探究题 | |||||||||||
如图所示为探究物体运动加速度与物体质量、物体受力关系的实验装置,砂和砂桶质量用m表示,小车和车上所加砝码总质量用M表示,小车运动加速度用a表示。
①实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受到的摩擦力,该步骤中木板被抬起的角度与小车质量(选填“有关”或“无关”); ②在探究加速度与小车受力关系过程中, 甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作,其中你认为合理的是(选填“甲”或“乙”); M甲=500g M乙=500g
③在探究加速度与小车质量关系过程中,应该保持不变,通过增减小车中砝码改变小车质量M,实验测出几组a、M数据,下列图线能直观合理且正确反映a-M关系的是。
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8. 多选题 | |
小明用如图所示装置研究加速度与力的关系,图中带滑轮的长木板水平放置于桌面,拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小.实验时,下列操作必要且正确的是________。
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A . 吊上砂桶时将长木板右端适当垫高,使小车能自由匀速滑动;
B . 小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录传感器的示数;
C . 改变砂和砂桶质量,重复步骤B,打出几条纸带;
D . 用天平测出砂和砂桶的质量;
E . 为了减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量
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9. 实验探究题 | |
如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置,该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度a的信息,由计算机绘制出a与钩码重力的关系图 钩码的质量为m,小车和钩码的质量为M,重力加速度为g.
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10. 实验探究题 | |
某兴趣小组利用如图甲所示实验装置,探究小车受到的合外力做功和动能变化的关系,小车质量为M,沙桶和沙子的质量为m,当地重力加速度为g,在木板上的小车的运动速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到。
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