浙科版（2019） 高中生物必修二 2.1 染色体通过配子传递给子代 同步训练

浙科版（2019） 高中生物必修二 2.1 染色体通过配子传递给子代 同步训练
教材版本：生物学
试卷分类：生物高一下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题
与精子形成过程相比，卵细胞形成过程中特有的现象是（     ） A . 染色体只复制一次，细胞分裂两次 B . 细胞质不均等分裂 C . 可能会出现交叉互换 D . 一个原始的生殖细胞最终形成四个成熟的生殖细胞

2. 单选题
某生物体细胞染色体数是40，减数分裂时的四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞核中的DNA分子数依次是（   ） A . 80、40、40 B . 40、20、20 C . 40、40、20 D . 80、40、20

3. 单选题
下图表示某动物精子形成过程中不同时期的细胞，其正确的排列顺序应为（   ） A . ④①③⑤② B . ④③①⑤② C . ①④③⑤② D . ①④⑤③②

4. 单选题
蝗虫的体细胞中有24条染色体。在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明细胞处于减数分裂的是（    ） A . 出现染色单体 B . 同源染色体联会 C . 染色体移向细胞的两极 D . 子细胞中有24条染色体

5. 单选题
下列关于减数分裂和受精作用叙述，错误的是（   ） A . 受精作用与细胞膜的流动性有关 B . 受精卵中全部遗传物质一半来自精子，另一半来自卵细胞 C . 精子形成过程中，次级精母细胞均等分裂，可能不含Y染色体 D . 减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞染色体数目的恒定有重要意义

6. 单选题
进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为（    ） A . 减数分裂和有丝分裂 B . 减数分裂和受精作用 C . 有丝分裂和受精作用 D . 染色体复制和平均分配

7. 综合题
下列示意图分别表示某雌性动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系，以及细胞分裂图像，不考虑变异。请分析并回答：   （1） 图1中a～c柱表示染色体的是。 （2） 图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的，由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的过程。 （3） 符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是，与图1中对应的细胞内不可能存在同源染色体。

8. 单选题
下列对同源染色体的解释，正确的是（   ） A . 分别来自母亲和父亲的两条染色体 B . 由一条染色体复制而成的两条染色体 C . 减数分裂过程中联会的两条染色体 D . 形态特征大体相同的两条染色体

9. 单选题
下图为某动物的某细胞处于不同分裂时期的图像。下列叙述错误的是（   ） A . 该动物的性别是雄性 B . 含染色体组数目最多的是细胞甲 C . 细胞甲→细胞乙的过程属于有丝分裂 D . 细胞丁为精细胞

10. 单选题
如图是某二倍体生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是（　　） A . 初级精母细胞 B . 初级卵母细胞 C . 次级精母细胞 D . 次级卵母细胞