人教部编版九年级下册第三单元第9课《鱼我所欲也》同步训练
人教部编版九年级下册第三单元第9课《鱼我所欲也》同步训练
教材版本：语文
试卷分类：语文九年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载
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以下为试卷部分试题预览
| 1. 单选题 | |
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下列句子中的划线词与成语“得过且过”中“得”的意义相同的一项是（ ）
A . 故不为苟得也
B . 所识穷乏者得我与
C . 则齐荆之欲不得行于二国矣
D . 得之则生，弗得则死
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| 2. 单选题 | |
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下列句子中划线的“之”的用法不同于其他三项的是（ ）
A . 得之则生
B . 蹴尔而与之
C . 呼尔而与之
D . 行道之人弗受
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| 3. 单选题 | |
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下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A . 文章开头用鱼和熊掌的类比引出中心句，通俗易懂，形象生动。
B . 文章第一段用假设的方式一正一反地论述了“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”的道理。
C . 乞丐不受嗟来之食的事例从正面论述了“此之谓失其本心”的观点，很令人震撼。
D . 作者在文中运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证来证明自己的观点。
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| 4. 综合题 | |
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学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，请你根据下列材料，完成后面的问题。
材料一：学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计： 材料二：《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。 材料三：川航机长刘传健在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
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| 5. 单选题 | |
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下列划线词语用法不同于其他三项的一项是（ ）
A . 得之则生
B . 蹴尔而与之
C . 呼尔而与之
D . 行道之人弗受
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| 6. 单选题 | |
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下列各项中划线词的意义完全相同的一项是（ ）
A . 舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然
B . 亦我所欲也 是进亦忧
C . 所识穷乏者得我与 一狼得骨止
D . 万钟于我何加焉 百里奚举于市
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| 7. 填空题 | |
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给下列划线字注音并解释。
①不为苟得也 ②所恶有甚于死者 ③为宫室之美 ④一箪食 ⑤蹴尔而与之 ⑥乞人不屑也 |
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| 8. 语言表达 | |
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用“/”为下列各句作适当的朗读停顿。
①所欲有甚于生者 ②如使人之所欲莫甚于生 ③乡为身死而不受，今为宫室之美为之 ④是亦不可以已乎 |
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| 9. 填空题 | |
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找出下列各句中的通假字，并解释。
①故患有所不辟也 同，解释： ②万钟则不辩礼义而受之 同，解释： ③所识穷乏者得我与 同，解释： ④乡为身死而不受 同，解释： |
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| 10. 单选题 | |
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下列各组句子中，划线词意义相同的一组是（ ）
A . 为宫室之美 由是则可以辟患而有不为也
B . 故不为苟得也 所识穷乏者得我与
C . 非独贤者有是心 由是则生而有不用也
D . 呼尔而与之 所识穷乏者得我与
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