| 1. 单选题 | |
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新型师生关系是建立在民主、平等基础上的，下列不属于这一特征的是（ ）
A . 师生之间人格平等、相互尊重
B . 老师是我们成长道路上的引导者，是我们的朋友
C . 对于老师的话，我们要百依百顺
D . 学生和老师可以相互指出对方的不足，共同进步
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| 2. 单选题 | |
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世界上的人，无论男女老幼，都要从师。可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难得以延续和发展。这充分说明（ ）
①教师这个职业具有特殊的意义和价值 ②教师的地位高于一切 ③教师是人类文明的传承者之一 ④教师的待遇要高于其他行业
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
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| 3. 单选题 | |
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我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字清晰；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来酣畅淋漓；历史老师讲起故事来如临其境；道德与法治老师谈起国家大事来滔滔不绝……他们表扬或批评我们的方式也不一样。面对不同风格的老师，下列说法正确的是（ ）
①我们的老师是世界上最优秀的老师 ②老师是我们成长路上的领路人 ③我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性和长处，值得我们去欣赏、推崇和学习 ④我们要尊重老师的不同，学会接纳不同风格的老师
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
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| 4. 单选题 | |
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新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是（ ）
①师傅领进门，修行在个人，老师是外在因素，学习全靠自己独学 ②我们要有主动参与、勤学好问的态度 ③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ④与老师分享自己的学习感受、学习成果
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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| 5. 单选题 | |
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面对老师的表扬，我们的正确认识是（ ）
①表扬是对我们的肯定、鼓励和期待 ②老师表扬学生是为了鼓励学生听话 ③老师表扬学生是为了激励学生更好地学习和发展 ④有没有老师的表扬都无所谓
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ③④
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| 6. 单选题 | |
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古人云：“人非圣贤，孰能无过？”当老师对我们有误解或错误批评时，下列处理方式比较合理的是（ ）
①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ②因为学生是未成年人，即使有错也不能处分 ③要用恰当的方式处理与老师的矛盾 ④主动沟通，多找机会和老师谈心，欣赏老师的优点
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③④
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| 7. 单选题 | |
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陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，使我们认识到尊重老师要求我们做到（ ）
A . 尊重老师的劳动
B . 关心老师、理解老师
C . 随时对老师有礼貌
D . 过节给老师送花
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| 8. 单选题 | |
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“但是无论我在哪里，都怀念我的家。好像天上降临的声音，向我亲切召唤，我走遍海角天涯，总想念我的家。”这是因为（ ）
①家是一个充满亲情的地方 ②家是我们生活的唯一场所 ③家是我们心灵的港湾 ④家是我们情感的寄托
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③④
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| 9. 单选题 | |
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孝敬父母是中华民族的传统美德。做子女的应该学会自觉处理好与父母的关系。下列能体现这一观点的做法有（ ）
①学会夸奖父母 ②认真聆听父母教诲 ③凡事要计较，毕竟自己已经长大了 ④体贴帮助父母，关心父母健康
A . ①②③④
B . ①③④
C . ①②④
D . ①②③
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| 10. 单选题 | |
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台湾蔡女士罹患乳癌，在得知怀孕后，她忍着痛苦放弃化疗，坚持把女儿生了下来，病情也因此恶化……现在，女儿已经一岁，想到自己将来可能会在女儿生命中缺席，蔡女士为女儿写下直到她18岁的生日卡片。“下课记得喝水”“祝你身体健康，活泼又美丽”……“癌症妈妈”用行动诠释了（ ）
①人世间至善至美的亲情 ②孝敬父母的中华传统美德 ③父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱 ④乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
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