部编版四年级语文下册第三单元试卷(二)

部编版四年级语文下册第三单元试卷(二)
教材版本:语文
试卷分类:语文四年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
看拼音,写词语。

zhǐ   huī

bái  huà

duǒ   cáng

tǔ   mǒ

xiāo  să

méng  lóng

săn  màn

lǜ   luó

2. 填空题
加一加组成新字再组词

     寿    耳 

     惠    朵 

3. 填空题
辨字组词。

    佯    绣    腾

   徉    透    滕

4. 填空题
选词填空。
  1. (1) 重叠    重合

    ①所有的绿,挤在一起,在一起,交叉在一起。

    ②对称图形可以完全

  2. (2) 金晖    余晖

    ①白桦树在灿灿的里,闪着晶亮的雪花。

    ②夕阳的透过云霞,洒在江心。

  3. (3) 漫灭    磨灭

    ①人民教师为培育下一代做出了不可的贡献。

    ②这些事是永不的回忆。

  4. (4) 寂静    宁静

    ①林间的让人可以好好地整理一下自己的思绪。

    ②我们在的小树林里散步。

5. 填空题
给下划线词选择正确的解释。

灭:①火熄。②消失,丧失。③淹没。

  1. (1) 恐龙称霸地球一亿年之久,最后也绝了。
  2. (2) 这些事都是永不漫的回忆。
  3. (3) 发过一场大火,让存世几百年的历史遗迹遭受顶之灾。
  4. (4) 小女孩最后一根火柴也被风吹了,她看到奶奶也慢慢消失了。
6. 填空题
选出正确的读音
  1. (1) 姐姐称了称自己的体重(zhòng  chóng),重(zhòng  chóng)新制定了食谱,决心减到标准体重(zhòng  chóng)
  2. (2) 吃完早饭,我和妹妹背上书包迎着朝(cháo  zhāo)阳朝(cháo  zhāo)着学校走去。
  3. (3) 媒体曝(pù  bào)光了这所学校一曝(pù  bào)十寒的教学方法。
7. 填空题
按课文内容填空。
  1. (1) 诗是强烈感情的,它源于的情感。--英国 华兹华斯
  2. (2) 《绿》是写的一首抒情诗,是中运用的修辞方法,描写大自然的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是。诗中描写绿的词有:
  3. (3) 《在天晴了的时候》中,诗人运用的修辞方法,用的表达方式,描绘了一幅的画卷。
8. 填空题
完成句子
  1. (1) 幸福怎么描画呢?的阳光中,的葡萄架下,家人的笑语里。(加合适的修饰词)
  2. (2) 田野里,一派丰收的景象:的苹果,的鸣叫,的汗水。(加合适的修饰词)
9. 诗歌鉴赏
课内阅读。

    在我的窗前,

    有一棵白桦,

    仿佛涂上银霜,

    披上一身雪花。

    毛茸茸的枝头,

    雪绣的花边潇洒,

    串串花穗齐绽,

    洁白的流苏如画。

  1. (1) 这两节诗选自《》,作者是苏联的
  2. (2) 诗歌的第二小节具体写了什么事物?
  3. (3) 在文中找出诗中描写色彩变化的句子。
  4. (4) 请续写第二节诗。
10. 现代文阅读
课外阅读

绿(节选)

    梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。

    站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色--但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。

    那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

  1. (1) 这篇文章主要讲了
  2. (2) 在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。
  3. (3) 我怎么比拟得出呢?运用修辞方法。换一种说法:
  4. (4) 文中画直的句子运用的修辞方法,表达了作者什么情感?
  5. (5) 文中末尾,作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”?