1. 单选题 | |
现在有了互联网,我们可以加强与外界的沟通,可以向网友倾诉心声,可以在各个BBS里发表自己的看法和见解。这说明( )
A . 互联网对我们青少年有利无弊
B . 互联网能促进中学生的个性发展
C . 互联网能提高中学生的自控能力
D . 面对面的交心活动已经没有意义了
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2. 单选题 | |
对于“网络一半是‘天使’,一半是‘恶魔’”的正确理解是( )
①网络文化是现代文明的优秀成果 ②不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴” ③上网=游戏+聊天+网恋 ④正确的网上交流,可提高处理信息知识的能力
A . ①②
B . ②③
C . ②④
D . ①④
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3. 单选题 | |
从来没有一个渠道,能够汇集如此之多民间声音;从来没有一个空间,可以同时容纳如此之众共商国是;也从来没有一种力量,能够把互不相识的大众意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了,中国网民做到了。这意味着( )
①网络成为我国公民参与政治生活的保障 ②网络成为促进社会民主进步的重要平台 ③网络反腐逐渐成为廉政建设的利器 ④网络发展正深刻影响中国公民的政治参与
A . ①②
B . ②④
C . ①④
D . ①③
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4. 单选题 | |
新媒体之所以“新”,体现在两个方面( )
①速度上的“新” ②时间上的“新” ③技术上的“新” ④内容上的“新”
A . ①④
B . ②③
C . ①③
D . ②④
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5. 单选题 | |
世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。下列属于网络对社会进步影响的是( )
A . 百度搜索为人类提供便捷的信息检索渠道
B . 打破传统的人际交往时空限制,使地球变小
C . 互联网大数据成为新发明、新服务的源泉
D . 网络购物、交友、学新知,经济实惠又高效
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6. 辨析题 | |
新华社2020年2月17日:为阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播,全国多地学校延迟开学。为了不影响教学,很多学校开设了“网络课堂”,实现防疫学习两不误。请辨析以下观点:
甲:网络课堂意义大,教育创新人人夸。 乙:教师直播须规范,学习负担额外加。 |
7. 单选题 | |
中国青年报社的一项问卷调查显示,56.4%的受访者认为过度依赖网络搜索会导致认知停留在表面,缺乏深入思考;51.3%的受访者觉得只接受别人的思想,会变得没有思辨力。其他问题还有:思维简单、没有创新能力(46.0%),记忆力减退、知识储备有限(44.1%),沟通、解决问题能力下降(19.9%)等。由此可见( )
A . 网络是把双刃剑,上网弊大于利
B . 网络信息一定程度上会影响人们思考的深度
C . 网络信息对学习和生活产生不良影响
D . 远离网络有助于增强创新思维能力
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8. 单选题 | |
2018年天猫双11期间,包括百雀羚、苏泊尔、格力、美的、海尔、李宁等在内的整整100家中国品牌,依托天猫业已建立的全球线上线下一体的全渠道优势和物流、支付、大数据等全方位技术能力,将其海量商品和服务高效延伸到全球超过200多个国家和地区,迎接遍布全世界的消费者,真正实现“一店卖全球”。其中部分品牌更将开出海外新零售样板间,让当地的消费者与中国消费者同步体验最前沿的新零售科技。天猫全球化说明( )
A . 网络为经济发展注入新的动力
B . 网络打破了传统人际交往的时空限制
C . 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
D . 我们要学会“信息节食”
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9. 材料分析题 | |
材料一
应援打榜、刷量控评、一掷千金、群体对立、互撕谩骂、人肉搜索……近年来,随着娱乐业的发展和社交媒体的推助,无底线追星、饭圈互撕、拜金炫富的负面新闻不断进入公共视野,一次次刷新公众的认知底线。有关专家呼吁:保护青少年健康成长,必在当下!
材料二 国家网信办官网消息,自2020年3月开展清朗网络行动以来,国家网信办自2021年2月4日起开展为期1个月的“清朗·春节网络环境”专项行动。重点整治不良网络社交行为和网络暴力现象,打击诱导未成年人应援打榜、刷脸控评行为,整治煽动“粉丝”互撕和进行网络欺凌行为,营造健康清朗的网络环境。 (注:“饭圈”是粉丝给自己所属的追星群体的通称,又称“粉(丝)圈”。饭圈文化,顾名思义,即粉丝圈的文化,是一种追星文化。) 阅读上述材料,运用所学知识,思考回答:
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10. 单选题 | |
2021年2月25日晚上演的《元宵奇妙夜》,一群“唐宫小姐姐”巧妙地承担了串场的角色:在河南博物院就地“复活”观赏文物,“转场”到隋唐洛阳城的应天门瞰盛唐风采,“穿越”到开封的清明上河园醉心上元灯会……网友们感慨,“仿佛闯入了一场盛唐繁华旧梦”。这样的场景表明( )
①传统文化不断复兴,正在受到年轻人青睐 ②传统民俗和手艺日渐复苏,正在成为生活的风景 ③5G、AR等新技术加持,让传统文化更有灵气 ④互联网的不断普及,给中华文化的传承和发展带来很多不利
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
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