贵州省安顺市紫云县2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷

贵州省安顺市紫云县2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文九年级上学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

研究中国文化、探究中国文化精神,_____________,____________。___________,___________,___________。

①注重田野调查

②而要植根大地、连通地气

③为此,要坚持“读万卷书,行万里路”

④切不可坐在书斋里

⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉

A . ③②⑤①④ B . ③④②⑤① C . ④②③①⑤ D . ④③②①⑤
2. 语言表达
根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山岗;;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。

3. 单选题
汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(   )
A . 睢(zhì)        筵席         孜不倦(zī)            顿开茅塞 B . 养(huàn)      聒噪        不人事(xǐng)        前赴后继 C . 渎(xiè)         墨守        彬有礼(bīn)          断章取意 D . (jù)          伶俐        斯底里(xiē)           鸠占鹊巢
4. 单选题
词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )
A . 有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作 B . 西河公园的音乐喷泉,在灯光音效的配合下显得美轮美奂 C . 港珠澳大桥让人叹为观止 , 甚至没有办法用任何语言来描述它的美。 D . 今天双休日,妈妈难得抽出空带我去模型展览馆,令我喜出望外
5. 单选题
下列对病句的修改不正确的一项是(     )
A . 为了防止不再出现这样的问题,我们班全体同学专门开会研究,制定出具体的改进措施。(把“不再”删掉) B . 通过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使中山市的空气更加清新了。(把“使”删掉) C . 为了搞好这次活动,老师征求了同学们广泛的意见。(把“为了”删掉) D . 我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(把“也”改为“就”)
6. 默写
诗词默写。
  1. (1) 山舞银蛇,,欲与天公试比高。(毛.泽东《沁园春·雪》)
  2. (2) ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
  3. (3) ,爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
  4. (4) ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
7. 默写
根据提示默写。
  1. (1) 苏轼《水调歌头》中写出作者矛盾心理的词句是:
  2. (2) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者积极的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是:
8. 名著导读
名著知识填空。

“他虽嫉恶如仇,却无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养,不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便主动问阿嫂信息……”

这段文字说的是《》中的人物(填人名)作者是。请写出关于此人物的两个情节:

9. 语言表达
阅读材料,用简洁的文字概括什么是天然自净作用。

在生物圈中,同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气,呼出二氧化碳;绿色植物通过光合作用,吸进二氧化碳,呼出氧气。生物死后,尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环,从宏观到微观,到处都有,从来没有间断过。在这样的循环中,大气得到了氧的补充,不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨,有害的物质被微生物分解,或者被大量的水和空气稀释成无害的物质。这就是所谓的天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏,就会造成环境污染。

10. 诗歌鉴赏
阅读古诗,完成下列小题。

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

  1. (1) 诗人用“”、“ ”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。
  2. (2) 选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项(   )
    A . 本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的人生态度。 B . “停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句,以富有表现力的动词,生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 C . “冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象,而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。 D . “多歧路,今安在?”表现诗人已从迷惘中清醒过来,以古人的崇高志向自勉。
  3. (3) “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言,请说说理由。