1. 单选题 | |
用如图装置做“研究平抛运动”实验时,下列操作正确的是( )
A . 用重垂线确定y轴方向
B . 用目测判断斜槽末端切线是否水平
C . 用重垂线判断斜槽末端切线是否水平
D . 每次从轨道上不同位置释放小球
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2. 单选题 | |
如图是研究平抛物体运动的演示实验装置,实验时,先用弹簧片C将B球紧压在DE间并与A球保持在同一水平面上,用小锤F击打弹簧片C , A球被水平抛出,同时B球自由下落.实验几次,无论打击力大或小,仪器距离地面高或低,我们听到A、B两球总是同时落地,这个实验( )
A . 说明平抛物体的运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动
B . 说明平抛物体的运动水平方向分运动是匀速运动
C . 说明平抛物体的运动的两个分运动具有同时性
D . 说明平抛物体的运动是自由落体和匀速直线运动的合运动
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3. 单选题 | |
如图是平抛竖落仪,用小锤打击弹性金属片,金属片把a球沿水平方向抛出,同时b球松开自由落下,两球质量相等,不计一切阻力.下列说法正确的是( )
A . b球比a球先落地
B . 下落相同高度时,两球速率相等
C . 两球下落过程的加速度不相同
D . 落地时,两球重力的瞬时功率相等
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4. 单选题 | |
如图为用频闪摄影方法拍摄的小球作平抛运动的照片,小球在运动过程中的几个位置如图中的a、b、c、d所示.下列说法正确的是( )
A . 若已知小方格的边长,可求得平抛的初速度
B . 若已知小方格的边长,可求得频闪周期
C . 若已知小方格的边长和当地的重力加速度,可求得a、b、c、d任一点的速度
D . 若已知小方格的边长和频闪周期,不可以求得当地的重力加速度
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5. 单选题 | |
某同学设计了一个研究平抛运动的实验,其装置如图所示.A是一块水平放置的平板,其上有一组平行插槽(如图中P0P0′、P1P1′、P2P2′、…),槽间距离均为d.将P0P0′置于斜槽末端的正下方,把贴有复写纸和白纸的平板B垂直插入P1P1′槽内,使小球从斜槽某一位置O无初速度释放,并从斜槽末端水平飞出,沿垂直P1P1′方向撞倒B板的白纸上并留下痕迹点1.之后将B板依次插入P2P2′、P3P3′插槽内,并分别向纸面内侧平移距离d和2d , 让小球仍然从位置O无初速度释放,并从斜槽末端水平飞出,沿垂直P1P1′方向撞倒B板的白纸上并依次留下痕迹点2和3.忽略空气阻力的影响,下列说法中正确的是( )
A . 在B板白纸上留下的痕迹点1、2、3排成一条竖直的直线
B . 在B板白纸上留下的痕迹点1、2之间和2、3之间的竖直距离相等
C . 小球做平抛运动的过程中,每经过相等时间,其动能改变量的大小相等
D . 小球做平抛运动的过程中,每经过相等时间,其动量改变量的大小相等
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6. 单选题 | |
物体做平抛运动的规律可以概括为两点:(1)水平方向做匀速直线运动;(2)竖直方向做自由落体运动.
为了研究物体的平抛运动,可做下面的实验:如图所示,用小锤打击弹性金属片,A球水平飞出;同时B球被松开,做自由落体运动.两球同时落到地面.把整个装置放在不同高度,重新做此实验,结果两小球总是同时落地.则这个实验( )
A . 只能说明上述规律中的第(1)条
B . 只能说明上述规律中的第(2)条
C . 不能说明上述规律中的任何一条
D . 能同时说明上述两条规律
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7. 单选题 | |
物理小组利用如图所示装置测量物体平抛运动的初速度,他们经多次实验和计算后发现:在地面上沿抛出的速度方向水平放置一把刻度尺,让悬挂在抛出点处的重锤线的投影落在刻度尺的零刻度线上,则利用小球在刻度尺上的落点位置,就可直观地得到小球做平抛运动的初速度.如图四位同学在刻度尺旁边分别制作了速度标尺(图中P点为重锤所指位置),可能正确的是( )
A .
B .
C .
D .
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8. 单选题 | |
在“探究平抛运动的规律”的实验中,如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同,则下列说法中错误的是( )
A . 小球平抛的初速度不同
B . 小球每次做不同的抛物线运动
C . 小球在空中运动的时间每次均不同
D . 小球通过相同的水平位移所用的时间均不同
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9. 单选题 | |
在探究平抛运动规律的实验中,下列哪些因素对探究规律有影响( )
A . 弧形轨道末端水平
B . 弧形轨道不光滑
C . 实验小球为轻质小球
D . 坐标原点不在抛出点
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10. 单选题 | |
在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,你认为不正确的是( )
A . 通过调节使斜槽的末端保持水平
B . 每次释放小球时必须从同一位置静止开始释放
C . 斜槽和小球的摩擦会增加实验误差,所以必须保证斜槽光滑
D . 要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
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