1. 计算题 | |
一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶,鸣笛后2s听到回声,汽车从鸣笛到司机听
到回声前进了30m,已知声音在空气中的传播速度为340m/s求:
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2. 计算题 | |
当陆地上的资源被人类大量开采,变得越来越匮乏时,人们又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探测海底的深度时,向海底垂直发射声波,经过3.4s收到回波信号,求:
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3. 实验探究题 | |
如图所示是探究“声音的传播”实验装置:
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4. 填空题 | |
电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷棕毛刷不到的地方,让牙齿刷得更干净,这是利用了超声波具有的;超声的频率(选填“高于”、“等于”或“低于”) 。
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5. 填空题 | |
用桌子做个小实验.用手轻敲桌子,耳朵贴在桌面上的同学能听到敲击声(如图),这声音主要是通过传到耳朵的;耳朵离开桌面,也能听到敲击声,说明可以传播声音;比较两次听到敲击声的大小,可发现声音在中传播时能量损失比较小。
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6. 填空题 | |
南京地铁3号线正式通车,列车车轮上新增了降噪环,有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响,这是在减弱噪声。15℃时声音在空气中的传播速度是m/s。
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7. 填空题 | |
噪音对于我们的学习和工作是危害很大的,在高速路旁安装的隔音板是为了减弱噪声,这是在减弱噪声;用超声波清洗眼镜是利用了声音能传递(选填
“能量”或“信息”)。
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8. 实验探究题 | |
某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦,进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定的松紧程度一致。
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9. 实验探究题 | |
声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。
实验一:使正在发声的音叉接触水面溅起水花。 实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置入烧瓶中,摇一摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶里的响声比原来小很多。 实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖。 以上三个实验中,实验表明发声体在振动; 另外两个实验分别表明:;。 |
10. 填空题 | |
中考期间,考场附近“禁止鸣笛”,这是在处减弱噪声;考生能听到广播中的英语听力试题,说明声音能够传递。
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