浙江省桐乡市2022年中考一模语文试卷

浙江省桐乡市2022年中考一模语文试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文中考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题
北京冬奥会可谓“中国味”十足,向世界展示中国自信。小嘉拟围绕冬奥会编辑两期主题为“一起向未来,赛下也精彩”的公众号,请你一起参与,并完成相关任务。

【第一期  浪漫冬奥  文化中国】

解说词中的中国精神

运动员

相应解说词

中国精神

金博洋

我生来就是高山,而非溪流。我欲于群峰之巅,俯瞰低矮的__________(A丘壑  B沟壑)。我生来就是人杰,而非草芥。我站在伟人之肩,藐视平(yōng)      的懦夫。

志存高远

高亭宇

眼有星辰大海,胸有__________(A.丘壑  B.沟壑)万千, 心有繁花似(jǐn)      , 归来依旧少年。

     

苏翊鸣

一次无(xiè)③      可击的发挥,一场精彩纷呈的表演,一帮实力强劲的对手,一个闪闪发光的少年。大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

迎难而上

开闭幕式的浪漫诗意

浪漫元素

相应古诗文

文化诗意

春草初生

⑤___________,___________。

(欧阳修《采桑子》)

发光柔性杆如青草般随音乐摆动,视觉与听觉结合,形成一道流动中的风景。

北国飘雪

⑥___________,___________。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)

代表不同参赛国的雪花纷纷飘落,亦真亦幻,寓意着蓬勃浓郁的无边生机。

微火成炬

⑦___________,___________。

(李商隐《无题》)

微火虽微,亦能照见未来,燃烧与映照着全人类对奥林匹克事业的无限忠诚。

焰火传讯

⑧___________,___________。

(《大道之行也》)

“天下一家”焰火图案,宣扬运动无国界的精神,更彰显中华民族的大同理想。

  1. (1) 根据拼音,填写①-③处的汉字。
  2. (2) 为文中两个处选择恰当选项填空。
  3. (3) 在④处填上相应的中国精神。
  4. (4) 根据提示依次写出⑤-⑧处相应的古诗文名句。
  5. (5) 同学们围绕解说词展开讨论,请你把对话补充完整。

    小语:“我生来就是人杰”一句化用李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”。我在网上找到了“杰”字的演变过程(如下图)。

    甲骨文:

    金文:

    小篆:

    楷书:

    现代汉字:

    上人,下木,意为两足登在树上。

    画出了双脚,以突出登之意。

    从人,示其身份,桀声。

    《说文》:“傑,做也。”

    汉字简化后写作“杰”。

    小文:所以可以推测“我生来就是人杰”中“杰”的意思:①

    小语:还有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”这句诗出自李白的《上李邑》。

    小文:是的,“鹏”这一意象在②(填作者名)《逍遥游》中早有记载。

    小语:用这句诗形容单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣的用意:③

2. 综合题
【第二期  绿色冬奥  魅力中国】

冬奥时光里的绿色动力

微火寄长意

在北京冬奥会开幕式上,“雪花”造型的主火炬台和“微火”火炬开创了奥运史上的先例。与往届奥运会使用液化天然气成丙烷等气体作为火炬燃料有所不同,本届冬奥会首次使用了氢能作为火炬燃料。氢能是环保的燃料,燃烧的时候只产生水,不会产生二氧化碳,可实现完全的零排放,实现了奥林匹克精神与“绿色”“环保”的进一步结合。

氢能好上路

2022年北京冬奥会期间,百余辆我国自主研发的氢能客车为延庆赛区提供交通接驳保障服务。这批氢能客车最高载客48人,设计时速100km/h,加满氢仅需10分钟,总续驶里程超过600公里,适应低温、爬坡等路况,满足北方城市低温运行要求。北京冬奥组委总体策划部部长李森介绍,节能和清洁能源的车辆在小客车中占比几乎达到了百分之百,在所有车辆中的占比大约在8成以上,助力绿色冬奥。相较传统化石能源车辆,氢能客车每行驶100公里,可减少约70公斤二氧化碳排放,相当于14棵普通树木一年的吸收量。

风吹绿电来

北京冬奥会开幕,“鸟巢”流光溢彩,让人惊艳。在这背后,同样有一个让人惊艳的绿电故事。

“坝上一场风,从春刮到冬”。张家口所在的坝上地区地域辽阔,一年四季的风给当地带来了丰富的风能资源。此前,由于电网结构薄弱等原因,清洁能源利用率不高,以北京冬奥会场馆积极利用可再生能源为契机,“张北的风点亮北京的灯”这一浪漫诗意的景象得以真正实现。

张北柔性直流电网工程,将不稳定的风能、光能转化为稳定的绿电,再长途跋涉200-300公里,最终点亮2022年北京冬奥会三大赛区26个场馆,这意味着奥运历史上首次实现了全部场馆100%绿色电能供应。

冰雪天地里的绿色匠心

  1. (1) 下列表述符合文意的一项是(    )
    A . 北京冬奥会的火炬燃料是氢能,燃烧时实现了零排放,使奥林匹克精神与环保理念完美结合。 B . 相较传统化石能源车辆,氢能客车速度更快,加能源更便捷,也更加环保。 C . 北京冬奥会场馆积极利用可再生能源是首次使用绿电的重要契机,奥运场馆首次实现绿电100%覆盖。 D . 冬奥场馆建设因地制宜地利用山谷、落差和形状,保护地形气候,更生态。
  2. (2) 根据材料内容,简述本届冬奥会如何实现“绿色奥运”理念。
  3. (3) 学校公众号编辑想整合这两期公众号,以增强同学们的民族自信、文化自信和科技自信。请结合知识卡片,代编辑拟一则“编者按”。(150字左右)

    知识卡片:“编者按”是编辑对将要发表的文章表明观点,点明意图,启迪读者心灵的启示性文字。在结构上,一般先提炼材料主题,再关联自身思考,以引发读者关注。

3. 名著导读
为从经典名著中汲取向未来的能量,小嘉拟制作一期微视频《前行,向未来》,请你一起参与策划。

人物

镜头

屏幕配字

创作再丰富

1)【此处人物是谁?】

先生坐在讲堂看细菌学的幻灯片。末了放起时事的片子,周围的日本青年欢呼拍掌。

先生皱眉不语,朝前走。

镜头一

你也曾迷茫,但是你选择了弃医从文,因为你明白真正的医者不是医治身体而是救治灵魂。

4)小嘉还想再推选一个人物素材丰富微视频,请你从创作意图的角度帮他选择,并说说理由。

A简·爱

B祥子

C孙少平

保尔

在骑兵部队的生死时刻:

2)

清醒后,坚定地望向前方。

【请概括事件。】

镜头二

你也曾迷茫,但是你选择了病床写作,因为你明白真正的英雄不是懦弱退缩而是淬炼成钢。

沈琼枝

沈琼枝,写下招牌:

毗陵女士沈琼枝,精工顾绣,写扇作诗。寓王府塘手帕巷内,赐顾者幸认“毗陵沈”招牌便是。

向着阳光,独自前行。

镜头三

3)

【请仿照镜头一、二,为此处屏幕配字。】

4. 现代文阅读
为让同学们更好地汲取当代优秀作品中的正能量,小嘉准备将下面的小说改编成话剧,请你一起参与,完成任务。

辉光

年夜时分,月亮便被乌云遮掩了。清晨五点钟的光景,雪花纷纷扬扬地从天而降,不大一会儿,地上、屋檐上:房顶上、大街小巷停放的汽车上堆积了薄薄的一层。因为疫情封控,古城仿佛是一座空城,只有几个早出的清洁工惯常的清扫动作还给古城平添着几丝生气。

赵伟民已经骑着电动车出发了。昨晚,他接到上级的微信通知:“今天一大早去金谷社区支援防疫工作,主要协助做好全员核酸检测工作。”

“疫情不结束,不能返回机关!一切工作听从社区安排!艰难时刻,党员要冲锋在前!”领导电话通知赵伟民时再次强调。

其实,赵伟民心里老大的不情愿。自己是五十开外的人了,再平平安安地工作几年,就可以退休了,何必这样起早贪黑地去抗击疫情。为什么派我去?唉!也许我在领导面前一贯吃不开吧。

推开金谷社区会议室大门的时候,赵伟民一愣,只见办公室里早已聚集了三十几个年轻人。他们是志愿者,有男也有女,大家已经开始更换防护服了,或者彼此之间帮个忙,或者彼此之间开几句玩笑……热闹且有条不紊。赵伟民心头一热,这些年龄和他女儿差不多的孩子们青春的、火热的气息瞬间感染了他。

社区主任穿着防护服进来了,他向志愿者们交待今天的任务:“咱们社区居民多,今天你们分为十五组、一组两个人,一个负责扫码,一个负责维持居民排队秩序。一会儿医生来了,一个小组一个医生。咱们一共二十几个小区,分组进入,争取中午十二点前完成今天全员核酸检测任务,明白了吗?”志愿者齐声答道:“明白!”

赵伟民被分配在了样本交接组。一座简易的军用帐篷,里面一台电脑、一台打印机、两把椅子、一个“小太阳”,赵伟民不会电脑,只能给会操作电脑的志愿者小李打打下手,数数样本的管子数目,在帐篷外接收管子。

雪越下越大了 , 抬眼往远处望,天地的一切笼罩在一派迷茫中。一辆出租车停在了帐篷前,一个身材高挑的小伙子挑开门帘,走进帐篷。“我是来收管子的,往核酸检验点送,我刚才和你联系过……”小伙子对志愿者小李说着,护脸的面屏上起了一层雾,有水珠沿着防护服边沿滚落。由于穿防护服不能穿厚的羽绒服,赵伟民感觉小伙子身体冷得有些轻微的颤抖。

正在打接收单的小李招呼小伙子先坐下来,赵伟民将“小太阳”往小伙子身边靠了靠,不过几分钟,面屏上的雾气散了。

赵伟民问:“您这一天下来,得跑多少个点啊?送到核酸检测点,又得多长时间啊?”

小伙子回答:“早上七点上班,有时候得忙到晚上了。送一次样本到核酸检测点,远的来回需要一两个小时,近的也要三四十分钟,包括咱们这里两个街道办事处的样本我们都要接,一天各个点来回跑,也不下四五十回。

赵伟民问道:“累吗?”小伙子语气突然变得坚定了,他说:“能不累吗?不瞒您说,我老婆怀孕产检我都没陪着去,让她先去丈母娘家了。我也是志愿者,不求任何回报。你说,这么大的一个一千多万人口的都市,遭受新冠疫情了,我们不站出来,不就完了!我们站出来了,就有希望了!”

赵伟民身子一颤,重新上下打量了小伙子,小伙子眼睛里放射的那种辉光,朴实坚定而又执着自信。赵伟民感觉眼睛有些湿润了,他起身端起筐中已经规整并且样本录入系统的一百多个管子,对小伙子说:“您先歇一歇,我把这些样本送到车上去。”

出租车将要启动的时候,赵伟民又把手伸进车窗,拍了拍小伙子的肩膀,轻声说:“我们一起战斗,直到最终战胜疫情!”

雪不知什么时候已经停了。大街上,不时有志愿者们忙碌的身影,还有救护车和运输抗疫物资的车辆经过。雪地已经被开辟出了一条通往抗疫胜利的道路。

明天!

继续!

我们一定完胜!

赵伟民已经看到了风雪过后万里无云的晴空……

(作者:小民西安,选自《江山文学网》,2022.2,有删改)

  1. (1) 任务一:【编剧目·理情节】请根据小说内容完成剧目小卡片。

    第一幕:①

    地点:马路上

    剧情:赵伟民骑车去支援疫情工作。

    主角反应:不情愿

     

    第二幕:准备

    地点:社区会议室

    剧情:②

    主角反应:受感染

     

    第三幕:相遇

    地点:样本交接点

    剧情:赵伟民与小伙子攀谈送样本。

    主角反应:③

  2. (2) 任务二:【析角色·品形象】请赏析赵伟民这个人物形象,完成下面批注任务。

    原句摘录

    批注解读

    甲:赵伟民心头一热,这些年龄和他女儿差不多的孩子们青春的、火热的气息瞬间感染了他。

    感悟式批注:“一热”,语言朴素但意蕴丰厚,是赵伟民的第一次情感转变。赵伟民其实是内心热情的人,此处表演时,应该用“微微一笑”的神情演绎。

    乙:赵伟民将“小太阳”往小伙子身边靠了靠,不过几分钟,面屏上的雾气散了。

    ①赏析式批注:

     

     

    丙:赵伟民又把手伸进车窗,拍了拍小伙子的肩膀,轻声说:“我们一起战斗,直到最终战胜疫情!”

    ②质疑式批注:赵伟民“拍了拍”,说“我们一起战斗”一拍一说的动作中,感受到了他内心的坚定。为何此处的修饰语是“轻声”而不是“洪亮”,“轻声”能表现赵伟民的形象吗?

  3. (3) 任务三:【辨场景·明节奏】围绕“雪”,小嘉设置了两个场景说明征求意见,你觉得哪个更适合?请简述理由。

  4. (4) 任务四:【选主题·悟旨归】你认为下列哪个选项更适合作为这部话剧的宣传主题词?请结合小说内容,谈谈你的理解。

    A星火之爱,可以燎原             B艺趣正燃,少年奋发            C破茧而出,向阳而生

5. 文言文阅读
学校文学社开展“永远的少年——范仲淹”主题阅读活动,请你一起参与下列活动任务。

材料一:

睢阳学舍书怀

宋·范仲淹

白云无赖帝乡遥,汉苑谁人奏洞箫。

多难未应歌凤鸟 , 薄才犹可赋鹪鹩

瓢思颜子心还乐,琴遇钟君恨即销。

但使斯文天未丧,涧松何必怨山苗

【注】①此诗是作者年轻求学时所作。②歌凤鸟:楚狂接舆曾以凤凰作歌劝孔子避世。③赋鹅鹩:晋代张华初未知名,著《鹪鹩赋》以自寄,被阮籍叹为“王佐之才”。④化用西晋诗人左思《咏史》中的诗句:“郁郁涧底松,离离山上苗”,该诗表达了怀才不遇的苦闷之情。

材料二:

彼希声之凤皇,亦见讥于楚狂;披不世之麒麟,亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵,麟岂以伤而不仁?故割而可卷,孰为神兵;焚而可变,敦为英琼。宁鸣而死不默而生

——范仲淹(灵乌赋)

材料三:

范文正公微时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相乎?”不许。复祷之曰:“不 , 愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。”

吴曾《能改斋漫录》

材料四:

公以进士解褐,为广德军司理,日抱具狱,与太守争是非。守或怒之,公不为屈,归必记其往复论,编之语于屏上。比去,至字无所容,贫止一马,鬻马徒步而归。

公服中,言朝政得失及民间利病,凡万余言,王曾见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎?已为公置不行,宜更荐仲淹也。”殊从之,遂除馆职。顷之,冬至立仗,礼官定议,欲章献太后,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大惧,召仲淹,怒责之,以为狂。仲淹正色抗言曰:“仲淹受明公误知,常惧不称,不知己羞,不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。

公在杭州,子弟以公有退志,乘间请治第洛阳,树园圃,以为逸老之地。公曰:苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉。吾今年逾六十生且无几乃谋树第治圃顾何时而居乎

——朱熹(宋名臣言行录)

  1. (1) 任务一:【释词有法】请根据表格内容,完成词义理解。

    方法

    句子

    方法联结

    释义

    课内迁移法

    , 愿为良医

    然则何时而乐耶

    查阅字典法

    守或怒

    ①靠近,对着;②来到,到达;③临近,临到;④照着字画模仿

    (填序号)

    成语关联法

    章献太后

    讨好、巴结

  2. (2) 任务二:【披文入情】

    ①请用“/”为下面的句子断句(限断三处)。

    吾 今 年 逾 六 十 生 且 无 几 乃 谋 树 第 治 圃 顾 何 时 而 居 乎 ?

    ②文言语气词意味丰富,值得品味,请仿照示例,批注下面的句子。

    不意今日更以正论得罪于门下也。

    示例:不以千里称也。

    批注:本句写出了千里马被埋没的原因,“也”字蕴含了作者对千里马的无限同情。

    ③材料四哪些地方体现了范仲淹“宁鸣而死,不默而生”的风骨?

  3. (3) 任务三:【知人论世】

    有人评价范仲淹:“范夫子出走半生,归来仍是少年。”请结合诗文内容加以印证。

6. 写作题
阅读下面文字,按要求写作。

星光不问赶路人,时光不负拼搏者。

历史长河,群星璀璨,彪炳青史。霍去病建功大漠,封狼居胥;范仲淹进退之间,天下为念。岁月如流,星河依旧,强国为民。孙家栋探月工程,叩问苍穹;袁隆平超级水稻,天下食安。回望当下,星光熠熠,其华灼灼。战“疫”路上,逆行者负重前行,光芒万丈。

生活中每个人都是奋斗筑梦的“追星人”。他们或以梦为马,笃行不息;或见贤思齐,奋发有为。一起向未来出发。

上述文字,引发了你怎样的思考和感悟?请以“一路星光向未来”为题,写一篇文章。

提示:

①可以写自己追梦追“星”的成长经历,可以讲述身边追梦追“星”的故事,也可以发表对“追光·筑梦·向未来”的议论。

②除诗歌外,文体不限,不少于600字;

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。