| 1. 综合题 | |
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小宇：七年级下册的语文书已经学好了。我发现很多知识值得好好的积累。比如有很多带“花”字的古诗。以“花”入令，玩一下飞花令吧！
小楠：就是轮流背一句一人带“花”的诗？ 小宇：是的。 小楠：好，《己亥杂诗》中有“，化作春泥更护花。” 小宇：陆游的《游山西村》有“， ” 小楠：韩愈《晚春》里还有“， ” 小宇：赵师秀的诗里有“有约不来过夜半， ” 小楠：我认输，想不起来了。换话题吧！ 小宇：很多文言文也和诗歌一样用到一定的意象来进行写作。比如托物言志的手法，这学期也学了不少。 A、唐朝诗人，被称为“诗豪”的刘禹锡写了《陋室铭》 ， 他在文中借助陋室说“斯是陋室， ” 。 小楠：是的，还有《爱莲说》中借助莲花“，濯清涟而不妖”，来写自己的君子品德呢！ 小楠：你要说书中的人物，我觉得léi弱的斯科特在南极艰难返程途中所展现的精神更令人动容。 小宇：哦，是的，这是C、奥地利作家茨威格写的《人类的群星闪耀时》中的一篇。 小宇：“ ”，那我问你，“造化钟神秀”中“钟”是什么意思？ 小楠：“”，那么“不蔓不枝”中的“蔓”呢？ 小宇：哇，你还问得很有难度啊，名词作动词的用法都有啊，“”难不倒我吧！ 小楠：你学得蛮好啊！ 小宇：当然，我也用名词作动词的方法考你一下，我知道你会背“棹数小舟，曳铁钯……”，你也知道“棹”在文中是划（船）的意思，那么不活用，“棹”作名词是什么意思呢？ 小楠：这…… 小宇：我提醒你一下吧，有时候我们可以结合原文，以及汉字的字形来推断。 小楠：哦，我知道了，是“”。 小宇：再聊聊D、《海底两万里》，这是法国作家凡尔纳的作品。 小东：我刚读完《海底两万里》，我可以从人物形象的角度和你们聊聊。我喜欢因为。 小宇：你讲了人物的两个方面的形象啊，读得很到位啊！ |
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| 2. 填空题 | |
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小东：你们的对话中讲错了一个地方，我帮你们纠正吧。是“ 句”，应该改为。（请从加粗的四句话中选择错误的句子并改正）。
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| 3. 现代文阅读 | ||
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阅读下面的文段，回答问题。
最美人瑞①这样走来 柳鸣九 早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。 初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在上世纪五六十年代的北京，是极 罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。 在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。 在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。 但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。 “文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。 有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月…… 后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，希望你和朱虹同志都多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。” 先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。 【注释】①年瑞：指年岁特别大的人。
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| 4. 现代文阅读 | |
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阅读下面的文段，回答问题。
冰淇淋吃多了竟然会“脑结冰”！ 纪光伟 最近，有媒体报道，江苏淮安的孙女士在连吃了几个冰淇淋后，感觉头疼，睡不着觉。经检查，孙女士被诊断患上“脑结冰”。 “脑结冰”？初听到这个名词是否感到恐怖？我们知道，大脑是人体最重要、最娇嫩的器官，它对于环境的要求极高，过冷、过热，血流过少、过多，都会造成不良的后果，如果大脑真的结冰了，将会是灾难性的后果。 其实，“脑结冰”并不是大脑真的结冰了，所谓“脑结冰”是指因大量的、快速进食冰淇淋等冰冷食物，低温刺激口腔而引发的一种以头痛为主的连锁反应。 早在上世纪八十年代，西方医学界就注意到这种情况，由于多在吃冰淇淋后发生，而被称为“冰淇淋头痛”，医学家们也对这一现象进行了研究。 为了探究“脑结冰”的来源，笔者在美国国立医学图书馆进行了专业的检索，并没有发现“脑结冰”的文献，说明国外并没有这样的说法，相反，关于“冰淇淋头痛”的文献倒是可以查到一些，因此，“脑结冰”国外并没有这样的说法，也与实际情况不相符。规范的名称应该是“冰淇淋头痛”。 因此，我们不建议过多地宣传“脑结冰”，毕竟这不是一个规范的疾病病名，同时也容易引起人们的恐慌，应该称为“冰淇淋头痛”。 “冰淇淋头痛”实质上是一种血管神经性头痛。导致血管神经性头痛的原因很多，因吃冷饮导致的头痛主要有两个原因，一是以前有偏头痛病史的人，大量吃冷饮受到刺激后，可刺激神经而引起头痛。台湾的一项8359例青少年调查中也证实，冰淇淋头痛的患病率在偏头痛学生中是明显增加，减少或者放弃食用冰淇淋，可减少“冰淇淋头痛”的发生。二是冷饮进入口腔后，给温度相对较高的舌和口腔黏膜造成强烈的刺激，引起颞动脉痉挛，继而转为被动性扩张，血流冲击扩张的动脉壁上的痛觉神经末梢而引起头痛。同时，冰冷食物刺激到下腭部肌肉神经，并传导到脑部中枢神经，从而引发头痛、晕眩等症状。一项发表在《欧洲神经病学》杂志上的研究证实，“冰淇淋头痛”的发生是由于三叉神经通路的阵发性放电和疼痛控制机制的缺陷所致。 大量食用冰冷的食物后，出现头痛，主要是额头中部或太阳穴附近的剧烈疼痛，并可出现流泪、恶心、呕吐。持续时间为几十秒钟到几十分钟，甚至更长的时间。 如果吃了大量冷饮后出现上述表现，就要考虑为“冰淇淋头痛”了，可以自行按摩疼痛部位，也可掐疼痛侧的合谷穴，多可缓解症状，同时，要停止食用冷饮，喝点温开水提高口腔的温度，也有助于缓解症状。 如果经过上述处理，症状没有缓解，就要及时到医院就诊，以免耽误病情。 （选自《科普中国》，有删改） 【链接一】 其实，“冰淇淋头痛”也并非一无是处，2006年的《国际皮肤病杂志》上，就报道了用“冰淇淋头痛”治疗光化性角化病，其原理就是利用低温来进行治疗，类似于我们常用的冷冻治疗吧。当然，在医疗技术高度发达的今天，这一治疗究竟有多大的实用价值，还有待进一步研究。 【链接二】 土耳其报道了2例喝了热的碳酸饮料后，出现的“冰淇淋头痛”，他们认为，“冰淇淋头痛”的偏头痛更容易出现饮用热饮料后，其原因除了与摄入饮料的速度和温度有关外，还与中枢敏感性有关。因此，“冰淇淋头痛”不是冰冷食物的专利，应该是各种冷热不均对口腔的刺激，导致神经和血管之间的相互作用所致。避免摄入过冷和过热食物是预防“冰淇淋头痛”发生的关键。应该说，“冰激凌头痛”并不完全是有冰激凌引起的，甚至热饮料也可以引起。因此，“冰激凌头痛”这个名称就不合适了，如何更为准确、更符合实际地命名，还有待于专家的研究。
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| 5. 诗歌鉴赏 | |
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阅读下面的诗歌，回答问题。
辋川①六言(其五) 唐·王维 山下孤烟远村，天边独树高原。 一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。 【注释】①辋川：地名。
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| 6. 文言文阅读 | |
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阅读下面的文段，回答问题。
狐友幻形 [清]纪昀 济南朱子青与一狐友，但闻声而不见形。亦时预①文酒之会，词辩纵横，莫能屈也。一日，有请见其形者。狐曰：“欲见吾真形耶?真形安可使君见；欲见吾幻形耶?是形既幻与不见同又何必见。”众固请之，狐曰：“君等意中，觉吾形何似?”一人曰：“当庞眉皓首。”应声即现一老人形。又一人曰：“当仙风道骨。”应声即现一道士形。又一人曰：“当星冠羽衣。”应声即现一仙官形。又一人曰：“当貌如童颜。”应声即现一婴儿形。又一人戏曰：“庄子曰，姑射神人② ， 绰约若处子，君亦当如是。”即应声现一美人形。又一人曰：“应声而变，是皆幻耳，究欲一睹真形。”狐曰：“天下之大，孰肯以真形示人者，而欲我独示真形乎?”大笑而去。 (选自《阅微草堂笔记》 【注释】①预：同“与”，参与。②姑射神人：原指姑射山的得道真人，后泛指美貌女子。
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| 7. 写作题 | |
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吕蒙听了孙权的劝说，乃始就学；黄河水澎湃了光未然，让他高唱出《黄河颂》；端木蕻良听到故乡声音，写下《土地的誓言》；莲花无声，周敦颐却听到了君子之音，表达在《爱莲说》里。请以“他（它、她）的声音”为题写作。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得出现真实班级、人名。 |
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