安徽省铜陵市义安区2021年中考语文二模试卷

安徽省铜陵市义安区2021年中考语文二模试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文中考
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 默写
默写。
  1. (1) ,到乡翻似烂柯人。    (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  2. (2) ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。    (苏轼《记承天寺夜游》)
  3. (3) 采菊东篱下,。    (陶渊明《饮酒·其五》)
  4. (4) 山河破碎风飘絮,。    (文天祥《过零丁洋》)
  5. (5) 白居易《卖炭翁》中“”两句,通过描写卖炭翁矛盾的心理,真实地反映出老翁的悲惨境遇。
  6. (6) 欧阳修《醉翁亭记》中“”概括了琅琊山春、夏两季的美丽风光,一季一幅画面。
  7. (7) 陆游《游山西村》中,反映诗人对前途抱有希望,并道出世间事物消长变化的哲理的诗句是“”。
2. 综合题
请阅读下面的文字,完成下列小题。

不知石墙缘起何时,也不知它目dǔ了多少岁月风云,经历过多少严寒酷暑,它伴随着朝代的更、时代的变迁,风云变幻,雨雪雷电,一步步走到了今天。从石墙中间隙里突围出来的那株杏树,枝头开满朵朵杏花,好似飘落在上面的一片片白雪,在微风的轻fú下,向游人以目传情,暗递秋波,让心有灵犀的人体会着它的如烟心事。那朵朵盛开的杏花后面是一根弯弯曲曲、饱沧桑的树干,黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月,是不屈生命的见证!

  1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

    )    隙()    目dǔ()    轻fú(

  2. (2) “饱经沧桑”中“经”的意思是______________
    A . 经营 B . 历久不变的,正常 C . 经过,经历 D . 治理
  3. (3) 画线句子运用了的修辞手法。
  4. (4) 请把下面句子改为反问句。

    黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月,是不屈生命的见证!

3. 综合题
九年级(1)班开展“我爱书法”系列活动,请你参与。
  1. (1) 下面是活动邀请函,请你修改。

    邀 请 函

    尊敬的王老师:

    我班决定于本周五下午最后一节课开展“我爱书法”知识讲座,诚挚地邀请您承担本次讲座的主讲嘉宾 , 为同学们解答疑惑。希望您务必在百忙之中抽空莅临指导。

    2021年4月19日

    九年级(1)班班委会

    ①画横线的句子有一处词语使用不当,应将“”改为“”。

    ②邀请函中有一处用语不得体,请提出修改意见。

    ③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见。

  2. (2) 下面是活动中的三道题,请你回答。

    ①笔、墨、纸、砚是中国独有的书法绘画工具,被称为“文房四宝”,又称“文房四士”。请写出两种出自安徽的文具名称。

    ②下面是一道汉字书体及其特点的搭配题,请你将正确的选项填写在表格中。

    特点

    形体方正,笔画平直

    蚕头燕尾,一波三折

    端正平稳,放纵流动

    书体

    A.草书    B.楷书    C.行书    D.隶书

    ③下面是一副有关书法的对联,对其补充最恰当的一项是

    大力可能...............  ...............仍觉吐花香

    A.通纸背  尖毫    B.顿生花  下笔    C.通纸背  下笔    D.顿生花  尖毫

4. 名著导读
请阅读下面的文字,回答问题。

路渐渐变得更溜滑难走,满地泥泞,雨又下大了。同车下来的旅客,都远远地走在他们前面,快到城门口了。江姐头上的纱巾被雨淋透了,她伸手遮住迎面的急雨,目光穿过雨丝,望见了城门边拥挤着的人群。转念之间,江姐敏感地担心进城时又会遇到检查,虽然她有证件,却不愿轻易冒险。她的目光一闪,瞥见路旁正好有一家小小的饭店。

“我们先吃饭吧,”江姐说,“顺便躲躲雨。”下雨天,小饭店里冷清清地没有顾客。在一张桌边坐下,江姐问:“有什么菜?”“来一份麻婆豆腐”华为笑嘻嘻地说:“川北凉粉又麻又辣,来两碗尝尝?”江姐点头微笑。

门外的雨下过一阵,渐渐小了,屋檐上的水珠还不断地滴滴答答。江姐吃完了饭,放下筷子,目光不时地打量着周围。华为突然放大胆子说道:“姐姐,听说你的丈夫也在华蓥山上,要是他和我妈妈在一起,那才好咧!”他有点调皮地眨了眨眼睛:“可是,我还不知道我的‘姐夫’叫什么名字。”江姐眼里闪动着愉快的光辉,笑道:“见了面,你就会知道他是谁了。”

江姐望望店门外的蒙蒙细雨,心里又想着进城的问题。出发前,约定的第一套联络办法,是把箱子送进城去,交给城里的秘密联络站,然后由联络站派人护送他们上山。可是从种种迹象看来,这里的情况可能发生了变化。送箱子进城,恐怕有些危险。就是在城门口等候司机同志送箱子来,也不安全,容易引起旁人注目。因此,她低声告诉华为:“我先到城门口看看。”并且叫华为慢慢吃饭,留在店里等着司机路过。华为点头会意,放慢了扒饭的速度。江姐走到店门口,又(    )地向坐在柜台里的老板探问:“老大爷,附近有卖伞的吗?”

随着店老板的指点,江姐(    )地向城门口走去。城门口仍然挤着很多人。这情景,增添了江姐的戒心,她感到(    ),渐渐加快了脚步。距城门愈来愈近,她发现在城门口聚集的人丛中,有光头赤足的挑案,有戴着斗笠的农民,也有撑着雨伞的市民和商人。有的往城头望了望,低下头走开了;有些人,驻足瞧看着,还在交头接耳议论着。江姐心里更起了疑问,她似乎发现那雨雾蒙蒙的城楼上,像挂了一些看不清楚的东西。

又向前走了一段路,看得稍微清楚了。高高的城楼上,挂着几个木笼子。啊,这不是悬首示众吗?江姐一惊,紧走了几步,仔细一看,木笼子里,果然盛着一颗颗血淋淋的人头!

又是一批革命者,为党为人民,奉献出了自己宝贵的生命。虽然还不太了解情况,但是凭着经验,她知道牺牲的定是自己的同志。她在心中喃喃地说:“安息吧,同志,我们定要为你们复仇!”

江姐想到自己的任务,尽量冷静下来,不愿久看,掉回头,默默地走开了。她刚走了几步,心里又浮现出一个念头:就这样走开,连牺牲者的姓名也不知道,这对得起死难的战友吗?应该仔细看看,了解他们的姓名,记住他们牺牲的经过,报告给党,让同志们永远纪念他们。鲜红的血,应该播下复仇的种子!

江姐转回头,再一次靠近拥挤的人群,强自镇定着脸上的表情,抑制着不断涌向心头的激怒。她的目光逡巡着,忽然看见城墙上,张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了,字迹有些模糊,几行姓名,一一被红笔粗暴地勾画过,经过雨水浸渍,仿佛变成朵朵殷红的血花……江姐挤过了几个人,靠近布告,她的目光,突然被第一行的姓名吸引住,一动不动地死盯在那意外的名字上。

是眼神晕眩?还是自己过于激动?布告上怎么会出现他的名字?她觉得眼前金星飞溅,布告也在浮动。江姐伸手擦去额上混着雨水的冷汗,再仔细看看,映进眼帘的,仍然是那行使她周身冰冷的字迹:华蓥山纵队政委彭松涛。老彭?他不就是我多少年来朝夕相处、患难与共的战友、同志、丈夫么!不会是他,他怎能在这种时刻牺牲?一定是敌人的欺骗!可是,这里挂的,又是谁的头呢?江姐艰难地,急切地向前移动,抬起头,仰望着城楼。目光穿过雨雾,到底看清楚了那熟悉的脸型。啊,真的是他!他大睁着一双渴望胜利的眼睛,直视着苦难中的人民!老彭,老彭,你不是率领着队伍,日夜打击匪军?你不是和我相约:共同战斗到天明!

江姐热泪盈眶,胸口梗塞,不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩,使她无力站稳脚跟……

“姐姐”一个亲切的声音,响在耳边。江姐一惊,后退了一步。定定神,慢慢回过头,她看见了华为关切的目光。“姐姐,我到处找你!”

江姐茫然的视线,骤然碰到华为手里的箱子……“我在干什么?”一种自责的情绪,突然涌上悲痛的心头。这是什么地方?什么时候?自己负担着党委托的任务!不!没有权利在这里流露内心的痛苦;更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇,向旁边流动的人群扫了一眼,勉强整理了一下淋湿的头巾,低声地,但却非常有力地对华为说:“走吧,不进城了。”

江姐接过行李卷,挥了挥手,叫华为快走。可是自己却站着不动,她再一次抬起头来,凝望着雨雾蒙蒙的城楼……

(节选自《红岩》,有删改)

  1. (1) 在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(   )
    A . 从容  不安  谨慎 B . 从容  谨慎  不安 C . 谨慎  从容  不安 D . 谨慎  不安  从容
  2. (2) 请用简洁的语言概括选文内容。
  3. (3) 请赏析下面两段文字。

    ①转念之间,江姐敏感地担心进城时又会遇到检查,虽然她有证件,却不愿轻易冒险。(从加点词的角度)

    ②这是什么地方?什么时候?自己负担着党委托的任务!不!没有权利在这里流露内心的痛苦;更没有权利逗留。(从描写方法的角度)

  4. (4) 请谈谈你对小说书名“红岩”的理解。今天的我们应该如何看待“红岩”精神?
  5. (5) 小说《红岩》成功刻画了众多的人物形象,有被特务称为“疯老头”,却为越狱计划做出巨大贡献的;有赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口,却把它留给了战友,自己带着必胜的信念从容就义的地下党领导者;还有有着丰富的特务工作经验,善于采用攻心战术抓住对方弱点,瓦解对方意志的反面人物
5. 现代文阅读
请阅读下面的文字,回答问题。

材料一:

2021年1月17日,北京市通报一个6岁男童确诊了新冠肺炎,流调时发现其曾被顺义区1月10日确诊病例家庭的“小饭桌”托管。当时,该家庭检出了2例确诊者和5名无症状感染者,随后又导致另一个家庭的5岁男童及祖母确诊。先后有10名感染者与“小饭桌”关联,这警示有关部门该正视相关隐患了。

“小饭桌”是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、学习的场所。很多家庭都有托管孩子的需求,因而“小饭桌”数量大量增加,功能也不断丰富,已经从简单提供接送和午饭、午休服务,变为辅导功课、教育孩子、提供餐宿服务的“综合体”。

北京出现的“小饭桌”关联病例,触痛的只是早已隐痛多年的民生痛点。北京市顺义区常务副区长已表示,将全面规范整治“小饭桌”。随着寒假来临,“小饭桌”的问题可能会暂时有所缓解。但是,等来年开学之后,“小饭桌”的刚需再度被激活,其安全隐患仍需被正视。

(节选自“新华社新媒体”2021年1月17日,有删改)

材料二:

虽然校外“小饭桌”在一定程度上解决了家长的燃眉之急,但由于缺乏监管,也存在着消防安全、人身安全、公共卫生安全、食品安全等多重隐患。这些“小饭桌”既不属于教育局监管的培训机构,也不属于市场监管局监管的餐饮酒店。由于其空间较小,甚至不需要办理消防审查,消防设施也缺失。据介绍,截至目前,国家、地方均未出台对“小饭桌”进行监管的法律规定,也没有对“小饭桌”的承办人资格、承办场地,以及日常运营需要具备的条件等设定标准。相对应的是,“小饭桌”行业本就属于中高风险行业,其服务群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生。一旦出现事故,后果将不堪设想。

另外,“小饭桌”在食品安全方面也存在隐患。一般“小饭桌”的厨师都未接受过专门的餐饮培训,经营者可能因为规模、成本等因素,未能配备功能齐全的厨房设施及没有具备相关餐饮许可条件,餐饮操作也不规范。“小饭桌”大多开在临街商铺和居民小区,也会影响附近居民的正常生活。

(节选自“中安在线”2021年1月28日,有删改)

材料三:

其实,每年中小学开学之初,教育部门和学校都会强调校外“小饭桌”的安全隐患等方面的问题,但因为学生家长有切实需要,“小饭桌”屡禁不止。特别是由于“小饭桌”目前还属于“新生事物”,对其监管涉及市场监管、消防、教育等多个部门,没有相关法律依据,没有相关部门明确规定“谁来管”“怎样管”等问题,即便是检查,也是“九龙治水式”的“铁路警察、各管一段”,监护责任不明确,致使“小饭桌”监管成了真空地带。

据报道,此前内蒙古呼和浩特市市场监管局对全市学生“小饭桌”实行备案管理制度,对未经备案仍从事学生“小饭桌”食品经营活动的予以查处取缔。这不失为一个好办法,有助于从源头上杜绝“小饭桌”食品安全问题。

不过,要让“小饭桌”成为孩子及家长的“放心桌”,仅靠备案管理还不够,还需要规范化管理及常态化监管发力。一方面,国家或地方要尽快出台行业规范,建立准入经营制度,通过制定行业管理规范,设置市场准入条件,加强规范管理。对“小饭桌”布局设置、设施配置、基本卫生、食品安全、消防安全、从业人员素质等方面做出具体明确规定,使“小饭桌”逐步走向规范化、合理化。

另一方面,要遵循“各尽其能,各负其责”的原则,由市场监管、卫健、教育、公安、消防等主要部门在明确责任分工的前提下,联手协作,加强管理。同时,建立“小饭桌”管理联席会议制度,将分散监督和管理的力量整合起来,强化“立体式”政府监督,进一步明确主管部门和相关部门的职责,共同对“小饭桌”实行“大管理”。

(节选自《光明日报》2021年1月23日,有删改)

  1. (1) 根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是( )
    A . 北京出现的确诊病例与“小饭桌”关联,警示有关部门应全面规范整治“小饭桌”。 B . “小饭桌”之所以会越来越多,功能也不断丰富,是因为有很多家庭都有托管孩子的需求。 C . 正是由于“小饭桌”缺乏监管,其服务群体又是未成年的中小学生,所以是中高风险行业。 D . 材料二介绍了“小饭桌”存在的一些问题,材料三阐述如何对“小饭桌”进行监督和管理。
  2. (2) 材料一画横线的句子运用了什么说明方法?有何作用?
  3. (3) “小饭桌”主要存在哪些问题?请结合材料概括。
  4. (4) 由于“小饭桌”有着诸多问题,有人建议应该彻底取缔“小饭桌”。对此,你怎么看?
6. 文言文阅读
请阅读下面的文字,回答问题。

送东阳马生序(节选)

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  1. (1) 请解释下列加点词在文中的意思。

    送之       走:

    ②门人弟子其室   填:

    ③援疑理      质:

    ④白首悔读书迟   方:

  2. (2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家。

    ②尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

  3. (3) 《送东阳马生序》(节选)讲述了作者年轻时艰苦求学的经历,一个“”字表明了作者读书的愿望之强烈;《劝学》中的“”字道出了不勤奋读书的后果。(用原文中字词填空)
  4. (4) 《送东阳马生序》(节选)和《劝学》在写作手法上有何相同之处?请结合相关内容简要分析。
7. 写作题
请阅读下面的文字,按要求作文。

我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。

——莫顿·亨特《走一步,再走一步》

请根据上述材料,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。

(提示和要求)

1)自拟标题,自选文体。

2)中不要透露你个人的身份信息。

3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。