山西省孝义市2020-2021学年七年级上学期地理期中考试试卷

山西省孝义市2020-2021学年七年级上学期地理期中考试试卷
教材版本：地理
试卷分类：地理七年级上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题
图为我国陆半球和水半球示意图。读图，完成下面小题。 （1） 关于甲、乙、丙、丁四地的描述正确的是（   ） A . 甲地位于北半球 B . 乙地的纬度最低 C . 丙地位于南极点 D . 丁地位于北温带 （2） 下列说法正确的是（   ） ①水半球陆地面积大于海洋面积 ②水半球海洋面积大于陆地面积 ③陆半球陆地面积大于海洋面积 ④陆半球海洋面积大于陆地面积 A . ①④ B . ②③ C . ②④ D . ①③ （3） 甲地位于（   ） A . 太平洋 B . 大西洋 C . 印度洋 D . 北冰洋 （4） 乙地位于（   ） A . 北美洲 B . 南极洲 C . 欧洲 D . 大洋洲

2. 单选题
下图为四个地点同一天中同一时刻的不同时间。读图，完成下面小题。 （1） 此时，四地中（   ） A . 北京比伦敦时间晚 B . 纽约和北京同在昼半球 C . 纽约和伦敦相差8小时 D . 莫斯科和伦敦同在昼半球 （2） 导致四地时间差异的原因是（   ） A . 地球自西向东公转 B . 地球自东向西自转 C . 地球自西向东自转 D . 地球自东向西公转

3. 单选题
下列图例中表示铁路的是（   ） A . B . C . D .

4. 单选题
地球自转围绕（   ） A . 太阳 B . 月球 C . 赤道 D . 地轴

5. 单选题
下图为南美洲示意图。读图，完成下面小题。 （1） 南美洲（   ） A . 面积居七大洲第一位 B . 跨南北半球 C . 山脉分布于东部地区 D . 位于东半球 （2） 亚马孙河主要位于（   ） A . 北温带 B . 南温带 C . 热带 D . 南寒带 （3） 南美洲与北美洲的分界线①是（   ） A . 土耳其海峡 B . 苏伊士运河 C . 大高加索山脉 D . 巴拿马运河 （4） 南美洲东临（   ） A . 大西洋 B . 太平洋 C . 印度洋 D . 北冰洋

6. 单选题
科技让出行更简单，百度地图具备全球化地理信息服务能力，包括智能定位、路线规划、导航、路况等。小明一家计划从太原自驾去北京，下图为小明用百度地图检索到的信息截图。读图，完成下面小题。 （1） 北京市位于太原市的（   ） A . 西北方向 B . 西南方向 C . 东北方向 D . 东南方向 （2） 与乙图相比，甲图（   ） A . 比例尺更小 B . 内容更详细 C . 范围更大 D . 图幅更小 （3） 小明运用百度地图可以（   ） ①知道太原到北京的距离              ②根据需要选择合适的路线 ③预估交通所需的通行费              ④导航实现全路段自动驾驶 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

7. 图文分析题
读图文材料，完成下列各题。 材料：下面左图为某村庄等高线地形图，右图为该村庄耕作区景观图。 （1） 地形部位甲是，乙是，丙是。 （2） 该等高线地形图的等高距为米，河流AB段的落差是米。 （3） 图中河流AB段的流向是，若A、B之间的图上距离是1厘米，则AB河段的实际距离是千米。 （4） 据图说明该村耕作区的海拔高度及地表起伏状况。

8. 图文分析题
读图文材料，完成下列各题。 冰岛是欧洲最西部的国家，该国有100多座火山，是世界温泉最多的国家。左图为冰岛略图，右图为板块局部示意图。 （1） 冰岛位于洋和洋的交汇处。 （2） 据左图指出冰岛的半球位置：；。 （3） 右图中A山脉为两大洲的分界线，其名称为，该山脉以东为洲，B海峡位于洲与洲之间。 （4） 阅读图文资料，说明冰岛火山地震活动频繁的原因。 （5） 试推测B海峡宽度未来的变化趋势，并说明原因。

9. 图文分析题
读图文材料，完成下列各题。 4月初北京（40°N，116°E）某校学生开展地理课外实践活动，他们在操场上测量正午时标志杆的影长（左图），并坚持测量了两个星期。右图为地球公转示意图。 （1） 从五带的划分来看，北京位于带，从高中低纬度的划分来看，北京位于纬度。 （2） 在右图中用箭头标出地球公转的方向。 （3） 左图拍摄时，地球在公转轨道（右图）的大致位置是（填数字代号）。学生测量期间北京市昼夜长短的变化是。 （4） 学生测量期间正午阳光从（南/北）方射过来，标志杆的影子朝（南/北），测量活动开展期间，同学们发现标志杆正午影子逐渐变（长/短）。 （5） 当太阳光直射某地时，太阳光线与地面的夹角为90°，此时影长最短，有“立竿无影”的现象。推测该校学生在测量期间是否能观测到“立竿无影”的现象，并解释原因。