高中语文部编版选择性必修中册第三单元 学段四 11《过秦论五代史伶官传序》  一课双练

高中语文部编版选择性必修中册第三单元 学段四 11《过秦论五代史伶官传序》  一课双练
教材版本:语文
试卷分类:语文高一下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列各句中,全都含有通假字的一组是(  )

①合从缔交 ②流血漂橹 ③赢粮而景从 ④振长策而御宇内 ⑤威振四海 ⑥蹑足行伍之间 ⑦天下云集响应 ⑧百有余年矣 ⑨尔其无忘乃父之志 ⑩还矢先王,而告以成功

A . ①③⑧⑨ B . ①⑤⑧⑩ C . ②③⑥⑨ D . ④⑦⑧⑩
2. 单选题
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
A . 斩木为兵,竿为旗      揭:举 B . 珍器重宝肥饶之地   爱:爱护 C . 臣精卒陈利兵而谁何   信:可靠的 D . 方其系燕父子以   组:绳索
3. 单选题
下列各句中,加点的“之”字用法归类正确的一项是(  )

①尔其无忘乃父志 ②焚百家言 ③有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为谋 ④世言晋王将终也 ⑤当是时也,商君佐

A . ①②/③④/⑤ B . ①③/②⑤/④ C . ①②/③⑤/④ D . ①③/②④/⑤
4. 单选题
对下列各句中加点词的用法的归类,正确的一项是(  )

①天下集响应 ②外连衡而诸侯 ③匈奴七百余里 ④至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥忧劳可以国,逸豫可以身 ⑦一夫呼 ⑧梁君臣之首 ⑨一夫夜呼,者四应

A . ①②③/④⑧⑨/⑤⑥⑦ B . ①⑦/②⑥⑧/③④/⑤⑨ C . ①⑦/②③④⑤/⑥⑧⑨ D . ①⑦/②③⑥/④⑧/⑤⑨
5. 单选题
下列有关文化常识的表述,不正确的一项是(  )
A . 阡陌指田野上的小路,其中,“阡”指南北走向的小路,“陌”指东西走向的小路。课文中指“田野”。 B . 春秋时期越国的范蠡自称陶朱公,后人常以“陶朱”为富人的代称。 C . 黔首,战国时期和秦代对百姓的称呼,与“氓隶之人”“迁徙之徒”意思相同,都指下层百姓。 D . 五代指的是唐朝灭亡后,宋朝建立前,在中原地区出现的后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个朝代。
6. 语言表达
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

《过秦论》①,使历史和现实交汇,在观察历史变迁、朝代更替的兴衰之理的过程中流露出绵长而悠久的历史沧桑感。鲁迅先生说此书是“沾溉后人,其泽甚远”的“西汉鸿文”。贾谊如此细致地总结秦朝灭亡的历史教训,②,而且是为自己的政治目的服务,希望君主能够以古鉴今,③,建设一个强大繁荣的王朝,表达了他强烈的忧患意识和积极入世的精神。

7. 语言表达
概括下面文段的主要内容。(不超过20个字)

欧阳修的散文,无论是议论,还是叙事,都是有为而作,有感而发。他的议论文有些直接关系到当时的政治斗争,这类文章不尚空谈而注重实际,尤反对宣扬性命之说与佛老之说。他另有一类议论文与现实政治并无直接关系,但表达了作者对历史、人生的深刻思考。又如他为友人文集作的序言,不但对友人的文学业绩进行评述,而且抒发了对死生离合、盛衰成败的人生遭际的感慨,绝非为文而文之作。

欧阳修的记叙文也都言之有物,如《五代史记》一类历史散文自不必说,即使是亭台记、哀祭文、碑志文等作品,也都具有充实的内容。欧阳修的散文有很强的感情色彩,他的政论文慷慨陈词,感情激越;史论文则低回往复,感慨淋漓;其他散文更加注重抒情,哀乐由衷,情文并至。

8. 默写
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《过秦论》中,贾谊用“

    ”四个短短的句子写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

  2. (2) 孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《五代史伶官传序》中,意思与之相近的两句是“”。
  3. (3) 欧阳修《五代史伶官传序》中,借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“

    ?”

9. 文言文阅读
阅读下面的文言文,完成文后题目。

过秦论

上篇

始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

中篇

秦灭周祀,并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。天下之士,斐然向风。若是,何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微五霸既灭令不行于天下是以诸侯力政强凌弱众暴寡兵革不休士民罢弊今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上。当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣。

秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。秦离战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之守之者无异也。孤独而有之,故其亡可立而待也。借使秦王论上世之事,并殷、周之迹,以制御其政,后虽有淫骄之主,犹未有倾危之患也。故三王之建天下,名号显美,功业长久。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A . 周室卑微/五霸既灭/令不行于天下是以诸侯力/政强凌弱/众暴寡/兵革不休/士民罢弊/ B . 周室卑微/五霸既灭令/不行于天下/是以诸侯力/政强凌弱/众暴寡/兵革不休/士民罢弊/ C . 周室卑微/五霸既灭/令不行于天下是以诸侯力政/强凌弱/众暴寡/兵革不休/士民罢弊/ D . 周室卑微/五霸既灭/令不行于天下/是以诸侯力政/强凌弱/众暴寡/兵革不休/士民罢弊/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A . 陶朱:范蠡,春秋末年越国大夫,辅助越王勾践破吴后,弃官到陶地经商成为巨富,自称“陶朱公”。“陶朱、猗顿”指巨富之家。 B . 雍州:“九州”之一。其余八州:冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州。战国时期,秦国据有雍州之地。 C . 七庙:历代帝王为维护儒教宗法制度,设七庙供奉七代祖先,太庙居中,左三昭,右三穆。后以“七庙”为王朝的代称。 D . 四海:古人以为我国疆土四周环海,九州之外即为“四海”,故称中国为“海内”,外国为“海外”,“四海”则指天下。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
    A . 陈涉是一个出身贫穷、身份卑微、才能一般的普通人,却率领疲弊的士卒,推翻了强大的秦国,是因为天下攻守之势已发生了变化。 B . “仁义不施而攻守之势异也”,作者以此劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。 C . 秦王统一天下,结束了长期以来混战的局面,百姓都希望能靠他安身活命,诚心景仰皇上,这是秦始皇保住威权,稳定功业的有利条件。 D . 秦王怀着贪婪卑鄙的思想,只想施展妄自尊大的智慧,焚烧诗书古籍,首先以严刑酷法治理天下,然后才实施仁德信义,为时晚矣。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

    ②夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。

  5. (5) 两文都分析了“秦之过”,请用自己的话概括作者的结论。
10. 文言文阅读
阅读下面的文言文,完成文后题目。

庄宗既好俳优,又知音,能度曲,至今汾、晋之俗,往往能歌其声,谓之“御制”者皆是也。其小字亚子,当时人或谓之亚次。又别为优名以自目,曰李天下。自其为王,至于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事,遂至于亡。然时诸伶,独敬新磨尤善俳,其语最著,而不闻其佗过恶。其败政乱国者,有景进、史彦琼、郭门高三人为最。

郭门高者,名从谦,门高其优名也。虽以优进,而尝有军功,故以为从马直指挥使。从马直,盖亲军也。从谦以姓郭,拜崇韬为叔父,而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死,存乂见囚,从谦置酒军中,愤然流涕,称此二人之冤。是时,从马直军士王温宿卫禁中,夜谋乱,事觉被诛。庄宗戏从谦曰:“汝党存乂、崇韬负我,又教王温反。复欲何为乎?”从谦恐,退而激其军士曰:“罄尔之赀,食肉而饮酒,无为后日计也。”军士问其故,从谦因曰:“上以王温故,俟破邺,尽坑尔曹。”军士信之,皆欲为乱。李嗣源兵反向京师庄宗东幸汴州而嗣源先入庄宗至万胜不得进而还军士离散尚有二万馀人居数日,庄宗复东幸汜水,谋扼关以为拒。四月丁亥朔,朝群臣于中兴殿,宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿,从谦自营中露刃注矢,驰攻兴教门,与黄甲军相射。庄宗闻乱,率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门,缘城而入,庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝,帝伤重,踣于绛霄殿廊下,自皇后、诸王左右皆奔走。至午时,帝崩,五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛,得其骨,葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史 , 已而杀之。

》曰:“君以此始,必以此终。”庄宗好伶,而弑于门高,焚以乐器。可不信哉!可不戒哉!

(节选自《新五代史·伶官传》,有删改)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A . 李嗣源兵反/向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至/万胜不得进/而还军士离散/尚有二万馀人/ B . 李嗣源兵/反向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至/万胜不得进而还/军士离散/尚有二万馀人/ C . 李嗣源兵反/向京师庄宗/东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至万胜/不得进/而还军士离散/尚有二万馀人/ D . 李嗣源兵反/向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至万胜/不得进而还/军士离散/尚有二万馀人/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A . 小字,指古人在本名以外所起的表字,也指古人的乳名、小名,此处为前者。 B . 丁亥,十天干和十二地支按一定顺序组成干支纪元法,一百二十年为一循环。 C . 刺史,官职名,汉武帝时期始设,刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。 D . 《传》,即《左传》,儒家经典之一,是中国古代一部叙事完备的编年体史书。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
    A . 庄宗爱好广泛,擅长音乐谱曲。他既喜好滑稽戏,又通晓音乐,他亲自创作的歌在当时到处都是,还给自己取了个艺名叫李天下。 B . 庄宗宠信伶官,伶人因此当权。他常常与伶人一道在庭院里演杂戏,景进、史彦琼和郭从谦等伶官败坏政治、祸乱国家,最终导致国家灭亡。 C . 郭从谦善于钻营,鼓动士兵叛乱。他认郭崇韬为叔父,又被李存乂收为养子,后因害怕被坑杀而萌生作乱之心,率军反叛,攻打兴教门。 D . 庄宗勇猛善战,结局凄凉。他奋力杀死了几十上百个沿城墙进入宫中的乱兵,最终被射中跌倒,伤重而亡,其遗体被人用乐器焚烧。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①然时诸伶,独敬新磨尤善俳,其语最著,而不闻其佗过恶。

    ②庄宗戏从谦曰:“汝党存乂、崇韬负我,又教王温反。复欲何为乎?”

  5. (5) 结合所学的《五代史伶官传序》,谈谈你从庄宗“好伶而弑于伶”的故事中得到了一个怎样的启示。