1. 单选题 | |
现有量杯、水、盐水和一块橡皮泥,通过实验测橡皮泥:
①体积,②在水中受到的浮力,③质量,④密度,⑤在水中受到的压强. 能完成的是( )
A . ①②
B . ①②③
C . ①②③④
D . ①②③④⑤
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2. 单选题 | |
豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐.众所周知,热豆浆在夏天冷却得较慢,而冬天冷却得较快.提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题( )
A . 液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系?
B . 液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系?
C . 液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系?
D . 液体冷却的速度跟季节有什么关系?
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3. 单选题 | |
下列实验中的“改进”,措施不合理的是( )
A . 在探究二力平衡条件时,为了减小摩擦对实验的影响,用纸片替换小车
B . 在探究杠杆的平衡实验中,为了认识力臂是支点到力的作用线的距离,用弹簧测力计替换钩码,并改变力的方向
C . 在探究分子运动的实验中,为了加快分子的运动速度,用玻璃棒进行搅拌
D . 在模拟帕斯卡裂桶实验时,为了说明液体压强与液体深度有关,用较细的管子替换较粗的管子
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4. 单选题 | |
做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后,小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想,其中不合理的是( )
A . 杯口的大小
B . 杯子的颜色
C . 杯子所装液体的种类
D . 杯子的材料
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5. 单选题 | |
在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后,同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想,为了验证这个猜想,课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案,其中正确的是( )
A . 在形状不同的两个杯子中装相同的水,观察能放入的回形针的数量
B . 在材料不同的两个杯子中装相同的水,观察能放入的回形针的数量
C . 在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水,观察能放入的回形针的数量
D . 只要水的温度不同,其他条件无所谓,观察能放入的回形针的数量
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6. 单选题 | |
科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节.在进行积木搭建的活动中,一位同学发现积木的体积越大,质量越大,于是他认为:积木的质量与体积成正比.并利用天平和刻度尺进行相关测量.对于“他认为:积木的质量与体积成正比.”这一过程,属于科学探究中哪一个环节( )
A . 猜想假设
B . 设计实验
C . 进行实验
D . 分析论证
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7. 单选题 | |
如图,两只完全相同的烧瓶中的电阻丝阻值分别为RA、RB , 利用该器材不能完成的实验是( )
A . 若RA<RB , 烧瓶装入等质量的煤油,可以探究焦耳定律中电热与电阻大小的关系
B . 若RA=RB , 烧瓶中装入等质量的水和食用油,可以比较他们的吸热能力
C . 若RA>RB , 烧瓶装入等质量的煤油且并联RA、RB , 可以探究焦耳定律中电热与电流的大小关系
D . 若RA=RB , 烧瓶中装入等质量的水和食用油,可以粗略测量食用油的比热容
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8. 单选题 | |
在学习物理进行科学探究的过程中,下列说法中不正确的是( )
A . 要实事求是,尊重客观规律
B . 要善于合作与交流,敢于提出自己的见解
C . 要坚持不懈,锲而不舍
D . 发现实验数据差距较大时,应进行修改
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9. 单选题 | |
小红游泳时发现:自己慢慢走进水中时,身体也感觉慢慢变轻。请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题( )
A . 人为什么会感觉身体变轻?
B . 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系?
C . 物体受到浮力的大小与哪些因素有关?
D . 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系?
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10. 单选题 | |
为比较塑料和泡沫的保温性能,小华用厚度相同的两种材料制成大小相同的两只杯子,盒盖上开有插温度计的小孔,先在塑料盒内放一个烧杯,烧杯中倒入适量的热水,盖上盖子,记录水温下降10℃所用的时间t1 . 然后将烧杯迅速移至泡沫盒内,盖上盖子,记录温度下降10℃所用的时间t2 . 多次实验,始终t2>t1 , 由该实验( )
A . 无法比较塑料和泡沫的保温性能
B . 能得出塑料的保温性能比泡沫好的结论
C . 能得出泡沫的保温性能比塑料好的结论
D . 能得出塑料和泡沫的保温性能相同的结论
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