1. 单选题 | |
孟德尔说,“任何实验的价值和效用,决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列遗传实验材料的选择可能不适合的是( )
A . 用T2噬菌体研究生物的遗传物质
B . 用山柳菊研究基因的遗传规律
C . 用果蝇研究基因与染色体的关系
D . 用大肠杆菌研究DNA的复制方式
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2. 单选题 | |
从19世纪中叶到20世纪中叶,随着工业化的发展,环境不断恶化,英国曼彻斯特地区桦尺蛾(其幼虫称桦尺蠖)种群中,与从前浅色个体占多数相比,黑色个体所占比例逐渐增加。下列叙述正确的是( )
A . 控制桦尺蛾体色的基因发生了定向变异
B . 黑色桦尺蛾是通过进化产生的新物种
C . 黑色桦尺蛾增多是获得性遗传的证据
D . 桦尺蛾体色变化趋势体现了共同进化
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3. 单选题 | |
中美洲东海岸与西海岸分布着两种形态差异明显的海龟。经DNA检测,发现它们曾经是同一物种:因火山爆发导致中美洲形成,它们被分隔成两个地区的不同种群,现已进化成两个不同物种。下列叙述错误的是( )
A . 种群是生物进化的基本单位
B . 地理隔离是物种形成的必要条件
C . 两种海龟的基因库存在明显差异
D . 东西海岸的不同环境影响海龟进化的方向
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4. 单选题 | |
如图为某同学制作的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)模式图,下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( )
A . 甲说:“物质组成和结构上完全正确”
B . 乙说:“只有一处错误,就是U应改为T”
C . 丙说:“有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖”
D . 丁说:“如果说他画的是RNA双链则该图是正确的”
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5. 单选题 | |
下列对遗传学概念的解释,不正确的是( )
A . 相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型
B . 显性性状:具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代显现出的性状
C . 隐性性状:生物体不能表现出来的性状
D . 性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象
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6. 单选题 | |
某种植物的高茎和矮茎是一对相对性状,由一对等位基因控制。某同学用高茎植株(植株甲)进行了下列四个实验:①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离;②用植株甲给另一高茎植株授粉,子代均为高茎;③用植株甲给矮茎植株授粉,子代中高茎与矮茎的比例为1:1;④用植株甲给另一高茎植株授粉,子代中高茎与矮茎的比例为3:1。其中不能判定植株甲为杂合子的实验是( )
A . ①和②
B . ①和③
C . ②和③
D . ②和④
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7. 单选题 | |
显性个体与隐性纯合个体间的特殊杂交方式称为测交。下列有关测交的叙述,错误的是( )
A . 通过测交可以判断显性个体的基因组成及其产生配子的种类和比例
B . 通过测交可以不断提高显性基因的基因频率和显性个体的基因型频率
C . 通过测交不能判断显性杂合体中该基因位于常染色体或仅在X染色体上
D . 通过测交可以验证控制生物性状的核基因是否遵循分离定律或自由组合定律
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8. 单选题 | |
将稳定遗传的茉莉花紫色花品种和白色花品种杂交,子一代均为紫色花(正反交结果一致)。为探究其遗传机理,某同学进行如下研究:
提出假设:茉莉花花色由一对等位基因控制,紫花对白花为显性 演绎推理:若将F1与亲代白花进行杂交,预期子代中紫花:白花=1:1 实验验证:将F1与亲代白花进行杂交,统计子代花色为紫花:红花:白花=1:2:1 下列针对上述研究过程的说法不合理的是( )
A . 该同学的演绎推理是错误的
B . 演绎结果与实验结果不相符,上述假设不成立
C . 依据实验结果假设应修正为:茉莉花花色由两对基因控制,且独立遗传
D . 对F1自交后代进行演绎推理,结果应该是紫花:红花:白花=9:6:1
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9. 单选题 | |
遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫放在35-37℃的环境中处理6~24h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。据此判断下列说法正确的是( )
A . 基因型相同,表现型一定相同
B . 基因型是表现型和环境条件共同作用的结果
C . 表现型相同,基因型一定相同
D . 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
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10. 单选题 | |
下列有关真核生物等位基因、非等位基因、相同基因的叙述(不考虑变异),不正确的是( )
A . 等位基因是位于同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因
B . 非等位基因是位于非同源染色体上或位于同源染色体不同位置上的基因
C . 相同基因是位于同源染色体的同一位置上,控制相同性状的基因
D . 非等位基因的遗传都遵循基因的自由组合定律
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