江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期语文期末学业质量监测试卷

江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期语文期末学业质量监测试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文九年级上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 默写
用诗文原句填空,其中第2题需填入作者姓名。
  1. (1) 溪云初起日沉阁,。                    (许浑《咸阳城东楼》)
  2. (2) 春蚕到死丝方尽,。                       (《无题》)
  3. (3) 爱上层楼,爱上层楼,。     (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
  4. (4) 人不寐,。                       (范仲淹《渔家傲 • 秋思》)
  5. (5) ,西北望,射天狼。               (苏轼《江城子• 密州出猎》)
  6. (6) 杏花疏影里,。   (陈与义《临江仙 • 夜登小阁,忆洛中旧游》)
  7. (7) ,化作春泥更护花。                    (龚自珍《己亥杂诗》)
  8. (8) ,舍生而取义者也。                    (孟子《鱼我所欲也》)
2. 单选题
班级开展主题为“走近小说天地”的综合性学习活动,下面这些句子给豆豆、小杰留下了深刻的印象——好的故事就像人生,     少了所有无聊的部分。

填入上面句子中最合适的关联词是(     )

A . 虽然 B . 因为 C . 只是 D . 所以
3. 填空题
活灵活现的角色仍是写出永好作品的秘方和神奇公式。多阅读,甚至研究自古名家的作品,你必然会发现,正是他们对人类个性的析,才让他们的作品历久mí新,流传至今。

给加点字注音或根据拼音写汉字。

③历久mí新

4. 语言表达
作者可以玩弄结构吗?当然可以。一旦你了解结构为何而用,你就可以自由运用结构,来满足你的创作需求。不过你很快就会发现,离稳固的结构越远,读者就越难跟随你的脚步。

根据提示完成对话。

豆豆小杰,我觉得上面这段话中“玩弄”这个词用得不妥当,你怎么看?

小杰 

豆豆嗯嗯,你这样一说我就明白了。真是个有趣的用法呢!我们本学期学习的小说都波澜起伏、引人入胜,它们采用了哪些结构技巧呢?

小杰 

豆豆你居然找到了三种结构技巧,真厉害!

5. 语言表达
你的角色跑向让人惊异的结局时,会在雪地上留下脚印,这就是你的情节。情节来自于事后观察,而非事前规划,因此绝不可以抢在行动前决定。情节绝不可显得刻意,一定要自然才行。

结合本学期学习的小说内容,说说你对上面这段话的理解。

6. 语言表达
对话能帮你创造独特的角色,并推动情节前进。如果没有达到这两项目标,你八成就该把这段对话删了。阅读《孤独之旅》片段,将其改写成两组对话。

这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲,眼中露出了一个孩子的胆怯。

父亲显然也是慌张的。但他在儿子面前,必须显得镇静。他告诉杜小康,芦苇丛里有芦雁的窝,明天,可以去捡芦雁的蛋;有兔子,这里的兔子,毛色与芦苇相似,即使它就在你眼前蹲着,你也未必能一眼发现它……

吃完饭,杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。

7. 文言文阅读
古诗文阅读。

毛大福(节选)

[清] 蒲松龄

太行毛大福,疡医也。一日行术归,【A】道遇一狼,吐裹物,蹲道左。毛拾视,则布裹金饰数事怪异间,狼前欢跃,略曳袍服即去。毛行又曳之。察其意不恶,因从之去。未几至穴,见一狼病卧,视顶上有巨疮,溃腐生蛆。毛悟其意,拨剔净尽,敷药如法,乃行。日既晚,狼遥送之。行三四里,又遇数狼,咆哮相侵,惧甚。前狼急入其群,若相告语,众狼悉散去。毛乃归。

先是,邑有银商宁泰,被盗杀于途,莫可追诘。会毛货金饰,为宁氏所认,执赴公庭。毛诉所从来,官不信,械之。毛冤极不能自伸惟求宽释请问诸狼。官遣两役押入山,直抵狼穴。值狼未归,及暮不至,三人遂。至半途,遇二狼,其一疮痕犹在,毛识之,向揖而祝曰:“前蒙馈赠,今遂以此被屈。君不为我昭雪,回去搒掠死矣!”狼见毛被絷 , 怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥;嗥两三声,山中百狼群集,围旋隶。隶大。狼竞前啮絷索,隶悟其意,解毛缚,狼乃俱去。归述其状,官之,未遽释毛。后数日,官出行,一狼衔敝履委道上。官过之,狼又衔履奔前置于道。官命收履,狼乃去。官归,阴遣人访履主。或传某村有丛薪者,被二狼迫逐,衔其履而去。拘来认之,果其履也。遂疑杀宁者必薪,鞫之果然。盖薪杀宁,取其巨金,衣底藏饰,未遑收括,被狼衔去也。

【注释】①疡(yáng)医:治疗创伤的外科医生。②数事:数件。③搒(péng):笞击,拷打。④絷(zhí):拘禁,束缚。⑤遽(jù):迅速、立刻。⑥鞫(jū):审讯。⑦遑:空闲。

(选自《聊斋志异》,中华书局2015年版)

  1. (1) 解释下面加点字。

    怪异间(        )                   ②官之(        )

  2. (2) 用“/”为句子标三处停顿。

    毛 冤 极 不 能 自 伸 惟 求 宽 释 请 问 诸 狼

  3. (3) 用现代汉语翻译下面句子。

    盖薪杀宁,取其巨金,衣底藏饰,未遑收括,被狼衔去也。

  4. (4) 你和小杰阅读了这篇文章后,进行了交流。

    你    这个故事真是一波三折啊!如果在【A】处加一些景物描写,就更精彩了。

    小杰  下面有两组诗句,我觉得它们所描绘的景物都不错,可以加进去。

    你    我觉得还是①“”这一组更好一些,因为

    小杰  是的。从诗句的内容和所营造的意境来看,的确是它更合适。

8. 现代文阅读
小说阅读。

雨还在下

李德霞

哗,一道闪电;轰,一个响雷。

暴雨倾盆,天地间浑沌一片……

老大扑腾腾坐起来,心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯,推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来,咋?屋里进水了?

我是担心咱爹咱娘……

说梦话吧?爹娘不是住在咱家吗?咱住的可是爹娘的老屋。要塌,也是这里塌,咱那屋,结实着呢!

结实归结实,可那边地势低,万一进了水,也不是闹着玩的……

门前有土埂,屋后有排水……哪能呢?睡吧,睡吧。

哗,一道闪电;轰,一个响雷。

暴雨倾盆,天地间浑沌一片……

老大扑腾腾坐起来,心也跟着扑腾腾地跳。这回,媳妇没用推,也跟着坐起来。

你到底折腾个啥?还让不让人睡觉?

我还是不放心……咱爹咱娘都七十多岁的人了,屋里一旦进了水,跑又跑不得……

要不,你去看看?

嗯,看看。老大麻利地穿衣,下地。

把我一个人撇屋里?我也去!

穿好雨衣,摁亮手电。老大和媳妇拧开门,一头扎进暴雨里。

哗,一道闪电;轰,一个响雷。

暴雨倾盆,天地间浑沌一片……

老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前,一切安好。

媳妇说,我说没事,你偏不信。这回安心了吧?

老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口,眼前的一幕就把他们惊呆了——

屋子塌了……

哗,一道闪电;轰,一个响雷。

雨还在下……

(选自“品读时刻”)

  1. (1) 从下列四个角度中任选两个角度分别梳理小说的故事情节。

    A情节    B心理    C逻辑    D技巧

  2. (2) 你和小杰一起品读文章的语言特色,请你结合下列语段,分享自己的看法。

    老大扑腾腾坐起来,心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯,推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来,咋?屋里进水了?

  3. (3) 小杰认为文中的媳妇这一角色做事大大咧咧,显得粗心、冷漠,豆豆却认为她心思细腻,是个贤内助。你的看法是什么?结合文章具体说说。
  4. (4) 这篇小说短小而颇有张力,根据【链接资料】提示,结合文意,分析这一特色。

    【链接资料】

    语言的张力指隐含于文字之中的,大于其字面意思的内容。其表面层平静而单一,然而有了句式、修辞、标点等技巧的加入,就变得博大、深邃而隽永。

9. 现代文阅读
组合文本阅读。

你和小杰整理了三则“讽刺”主题文段进行阅读,并思考相关问题。

【材料一】

知县汤奉接了帖子,一个写“世侄张师陆”。一个写“门生范进”。自心里沉吟道:“张世兄屡次来打秋风,甚是可厌;但这回同我新中的门生来见,不好回他。”吩咐快请。二人进来,先是静斋见过,范进上来叙师生之礼;汤知县再三谦让,奉坐吃茶,同静斋叙了些阔别的话,又把范进的文章称赞了一番,问道:“因何不去会试?”范进方才说道:“先母见背 , 遵制丁忧。”汤知县大惊,忙叫换去了吉服,拱进后堂,摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭,此外就是广东出的柔鱼、苦瓜,也做两碗。知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。静斋笑说:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里,方才放心。因说道:“却是得罪的紧。我这敝教,酒席没有什么吃得,只这几样小菜,权且用个便饭。敝教只是个牛羊肉,又恐贵教老爷们不用,所以不敢上席。现今奉旨禁宰耕牛,上司行来牌票甚紧,衙门里都也莫得吃。”掌上烛来,将牌拿出来看着。

(选自《儒林外史》,人民文学出版社1980年版)

【注释】①见背:指长辈去世。②丁忧:原指遇到父母等直系尊长的丧事,后多指官员居丧。

【材料二】

“而当我们内患方殷,却又受到不来夫斯库国敌人入侵的威胁。那是天地间又一个大帝国,面积与实力和我皇陛下治下的这个帝国几乎不相上下。这两大强国过去三十六个月以来一直在苦战。战争开始的原因是:我们大家都认为,吃鸡蛋前的古法是打破鸡蛋较大的一端。可是当今皇帝的祖父小时候正要吃蛋,按照古法打破了蛋的大端,一不留神竟割伤了一个手指。因此他的父亲,也就是当时的皇帝,就下了一道敕令,命全体臣民吃鸡蛋时打破鸡蛋较小的一端,违者重罚。人民对此法极为反感,由此曾发生过六次叛乱,其中一个皇帝送了命,另一个丢了王位。骚乱平息后,流亡的人总是逃到不来夫斯库帝国去寻求避难。据估计,先后几次有一万一千人情愿受死也不肯去打破鸡蛋较小的一端。关于这一争端,曾出版过几百本巨著;不过大端派的书一直是受禁的,法律也规定该派任何人不得做官。大端派的流亡者深得不来夫斯库朝廷的信任,又深受国内党羽的秘密援助和怂恿,这样两帝国之间就掀起了一场血战,三十六个月以来,双方各有胜负。这期间我们损失了四十艘主要战舰和数目更多的小艇,我们还折损了三万最精锐的水兵和陆军。我们估计敌人所受的损失比我们的还要大些。可是他们现已装备好了一支庞大的舰队,正准备向我们发起进攻。陛下深信你的勇气和力量,所以才命我来把这件事说与你听。”

(选自《格列佛游记》,译林出版社2010年版,有删改)

【材料三】

我想:一个作者,用了精炼的,或者简直有些夸张的笔墨——但自然也必须是艺术地——写出或一群人的或一面的真实来,这被写的一群人,就称这作品为“讽刺”。

“讽刺”的生命是真实;不必是曾有的实事,但必须是会有的实情。所以它不是“捏造”,也不是“诬蔑”;既不是“揭发阴私”,又不是专记骇人听闻的所谓“奇闻”或“怪现状”。它所写的事情是公然的,也是常见的,平时是谁都不以为奇的,而且自然是谁都毫不注意的。不过这事情在那时却已经是不合理,可笑,可鄙,甚而至于可恶。但这么行下来了,习惯了,虽在大庭广众之间,谁也不觉得奇怪;现在给它特别一提,就动人。

……

讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨,但他却常常是善意的,他的讽刺,在希望他们改善,并非要捺这一群到水底里。如果貌似讽刺的作品,而毫无善意,也毫无热情,只使读者觉得一切世事,一无足取,也一无可为,那就并非讽刺了,这便是所谓“冷嘲”。

(选自鲁迅《且介亭杂文二集》,人民文学出版社2006年版,有删改)

  1. (1) 小杰读到【材料一】,感到很纳闷:知县看到范进夹起大虾丸子送进嘴里,为何不是感到疑惑,而是感到放心?请你为小杰解释。
  2. (2) 同为讽刺,【材料一】和【材料二】运用了不同方法,请结合选段内容具体分析。
  3. (3) 【材料三】中提到“‘讽刺’的生命是真实”,而【材料二】却运用想象说故事,两者是否矛盾?结合材料说说你的见解。
  4. (4) 《儒林外史》是“讽刺”,还是“冷嘲”?结合【材料三】和名著内容具体品析。
10. 写作题
根据要求写作文。

我想和你虚度时光,比如低头看鱼/比如把茶杯留在桌子上,离开/浪费它们好看的阴影/我还想连落日一起浪费,比如散步/一直消磨到星光满天/我还要浪费风起的时候/坐在走廊发呆,直到你眼中乌云/全部被吹到窗外

——李元胜《我想和你虚度时光》

这首诗的内容引发了豆豆和小杰对“虚度时光”的不同看法,你的看法是什么?请自选角度写一篇文章。

要求:①自拟标题,文体不限,诗歌除外。

②不少于600字。

③不得出现真实的校名、人名。