贵州省六盘水市2022年中考化学真题

贵州省六盘水市2022年中考化学真题
教材版本:化学
试卷分类:化学中考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
化学是推动人类社会可持续发展的重要力量,我们应树立建设美丽中国、为全球生态安全做贡献的理念。下列行为不符合这一理念的是(   )
A . 生活垃圾分类处理,节约资源能源 B . 大量使用农药化肥,提高粮食产量 C . 使用公共交通出行,减少尾气污染 D . 利用化学合成药物,保障人体健康
2. 单选题
新精神活性物质,是不法分子为逃避打击而对列管毒品进行化学结构修饰所得到的毒品类似物,具有与管制毒品相似或更强的兴奋、致幻、麻醉等效果。下列关于新精神活性物质的说法正确的是(   )
A . 新精神活性物质又被称为“策划药”“实验室毒品” B . 从流行时间上看,新精神活性物质属于第三代毒品 C . 新精神活性物质具有很强的迷惑性,不法分子通常把它们伪装成“跳跳糖”“奶 茶”“曲奇饼干”“巧克力” D . 以上选项都是
3. 单选题
经“敲打”合成的三角烯(C22H14),其分子具有良好的对称性,在量子计算、量子信息处理等领域具有巨大的应用潜力。下列叙述正确的是(   )
A . 三角烯由36个原子构成 B . 三角烯的相对分子质量是278g C . 三角烯属于有机物 D . 三角烯中碳、氢元素的质量之比为22:14
4. 单选题
下列实验设计正确的是(   )
A . 探究燃烧条件 B . 验证分子在不断地运动 C . 硬水软化 D . 比较铁、铜、银的金属活动性
5. 单选题
下列实验方案能达到实验目的的是(   )

选项

实验目的

实验方案

A

除去NaCl固体中的CaCl2

依次加入足量水、碳酸钠溶液、稀盐酸,蒸发结晶

B

除去Fe粉中混有的Cu粉

加足量稀硫酸,过滤,洗涤,干燥

C

鉴别NH4NO3和CO(NH22固体

分别取少量固体加入熟石灰研磨,闻气味

D

鉴别Na2CO3和NaHCO3固体

滴加稀盐酸,观察有无气泡产生

A . A B . B C . C D . D
6. 单选题
取碳酸钙样品在一定温度下加热分解,10分钟时取10g固体于A烧杯中,20分钟时再取10g固体于B烧杯中,分别加入100g水充分搅拌,分别逐滴滴加相同浓度的稀盐酸,质量变化关系如图所示。下列说法正确的是(   )

A . MC1段烧杯内物质总质量增加,是因为滴加稀盐酸,没有发生化学反应 B . 当消耗稀盐酸的质量为n2g时,A烧杯中比B烧杯中产生的气体多 C . C1C2段反应的化学方程式为:CaO+2HCl═CaCl2+H2O D . 曲线MC1D1代表B烧杯中加入稀盐酸的质量与烧杯内物质总质量关系
7. 综合题
化学不仅与生活息息相关,还在科技、材料等领域发挥着重要作用。
  1. (1) 贝贝的早餐是牛奶和面包加黄瓜,面包为贝贝提供的主要营养素是 ;贝贝打扫卫生时,用洗涤剂除去抹布上的油污,利用了洗涤剂的 作用;贝贝为水培植物添加了含有硝酸钾的营养液,是为了给植物提供 营养元素。
  2. (2) 北京冬奥国家速滑馆“冰丝带”采用当前最先进的CO2跨临界直冷制冰技术。制冰过程中气态CO2被压缩为超临界CO2流体。气态CO2被压缩的过程属于 (填“化学变化”或“物理变化”)。
  3. (3) 北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的制作用到聚氯乙烯(简称PVC),PVC属于 (填“复合材料”、“有机高分子材料”或“金属材料”),该材料可反复加工多次使用,说明其具有 (填“热塑性”或“热固性”)。

8. 综合题
在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
  1. (1) 元素周期表是学习化学的重要工具,根据如图信息回答问题。

    ①碲属于 (填“金属”或“非金属”)元素,其相对原子质量为 

    ②碲元素化学性质与图中 元素化学性质相似。碲元素与13号元素形成的化 合物化学式为 

  2. (2) 氢气与乙烯在催化剂金属镍表面反应生成乙烷,微观过程如图所示。

    ①金属镍在化学反应前后 不变。

    ②反应的化学方程式为 ,从该化学方程式中你能获得的信息有 

9. 综合题
自然界中碳循环如图所示,箭头表示碳的输送途径。

  1. (1) 途径①消耗空气中的 
  2. (2) 途径②消耗CO2的量白天比夜晚 (填“多”或“少”)。
  3. (3) 途径③中某气体燃烧的化学方程式为 
  4. (4) 途径④可使空气中CO2含量 (填“增加”或“减少”)。
  5. (5) “碳中和”指采取各种措施使CO2排放和消耗基本保持平衡。若要增大途径②碳的消耗量,作为中学生的你能做的是 
10. 综合题
化学课上,某小组同学利用老师提供的实验器材,设计了一套简易“供氧器”。
  1. (1) 【反应原理】根据设计的“反应器”,制取氧气的反应原理 (用化学方 程式表示)。

  2. (2) 图中标号①仪器的名称 
  3. (3) 为制取干燥的氧气,装置接口连接的正确顺序为 ____(填选项)。
    A . a→b→c→d B . a→b→c→e C . a→c→b→d D . a→c→b→e
  4. (4) 制取氧气的过程中,检验“储气瓶”氧气已存满的方法是 
  5. (5) 反应发生后,使反应停止的操作是 
  6. (6) 当反应停止,取出“储气瓶”中氧气的操作为 
  7. (7) 【拓展】图装置还可制取 气体,反应的化学方程式为