2022年化学中考真题汇编：基本的实验技能（非选择题）

2022年化学中考真题汇编：基本的实验技能（非选择题）
教材版本：化学
试卷分类：化学中考
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 实验探究题

根据下图实验装置，回答问题：

（1） C装置中标有①的仪器名称为。
（2）实验室某小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，请写出化学方程式。根据该反应原理，从控制反应速率的角度考虑，请从上图中选择发生装置和收集装置制取一瓶干燥的氧气，所选装置接口字母连接顺序为（连接顺序全对才得分）。

2. 综合题

海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO₂在水等溶剂中的溶解性来吸收CO₂。某小组开展如下探究。

（1）【活动一】探究CO₂在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况
相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO₂（如图1），待收集100mLCO₂后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO₂体积。重复实验，所测数据平均值如下表：
时间/h
0
0.5
6
12
24
48
排水法时CO₂体积/mL
100
98.5
85.5
77
66
59
排食盐水法时CO₂体积/mL
100
99
93
90.5
89
88
图1发生装置中反应的化学方程式为，反应类型是。
（2）由上表数据分析：
①能用排水法收集CO₂的理由是。
②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO₂更多的是（填“水”或“食盐水”）。
（3）海洋封存CO₂可能带来的危害是（写出1点即可）。
（4）【活动二】探究植物油隔离对CO₂在水中溶解情况的影响
小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO₂倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO₂与水被植物油隔开（CO₂与植物油不反应），测得量筒内CO₂体积随时问变化曲线如图2。分析该图可得出的结论是。
（5）【活动三】深度探究【活动二】中CO₂的溶解情况
①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO₂分子的微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图（植物油分子用表示）。
②为检验有植物油隔离时CO₂是否会进入水中，请设计实验方案：。

3. 实验探究题

制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①。
（2）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置是(填字母序号，下同)。
（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→→。
（4）某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为。
a.能与水反应 b.能与空气中的某些成分发生反应 c.密度与空气接近
（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为。

4. 实验探究题

化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。

（1）仪器a的名称为。
（2）实验室用高锰酸钾制取O₂ ，选择的发生装置为（填标号），反应的化学方程式为。
（3）实验室制取CO₂的化学方程式为。将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验CO₂ ，反应的化学方程式为。
（4）某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从（填标号）端通入。

5. 实验探究题

下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）写出A装置中仪器①的名称。
（2）若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是，收集装置是，该反应的化学方程式是；用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是。
（3）实验室制取CO₂ ，应选择的发生装置是，收集装置是，检验CO₂是否收集满的操作是。
（4）将收集到的CO₂通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是。

6. 实验探究题
实验案可选用如图所示装置制取气体。（1）写出利用A制取O₂的化学方程式。（2）若利用B制取CO₂ ，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。（3）若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。

7. 综合题

参加社会实践，提升科学素养。

（1）家务劳动。做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋，主要目的是除去皮蛋中含有的（填“酸”或“碱”）性物质。餐后利用洗涤剂的作用清洗餐具油污。
（2）疫情防控。佩戴口罩能有效阻挡病毒的传播，其原理类似于化学实验中的操作。测量体温时，水银温度计的汞柱随温度的升高而变长，其微观原因是。
（3）研学实践。走进农田，给果树施化肥，该化肥是一种灰白色粉末，可能属于肥（填“氮”“磷”或“钾”）。步入工厂，用除锈剂（主要成分是稀盐酸）给铁螺钉除锈，反应的化学方程式为。
（4）实践感悟。物质的决定用途，化学在保证人类生存并提高生活质量方面起着重要的作用。

8. 综合题

在完成“实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气”的实验后，小明在老师的指导下回收二氧化锰和氯化钾，实验流程如下图所示。

（1）操作a的名称是。
（2）在这个反应中二氧化锰的作用是。
（3）请你计算：若制得1.92g氧气，则参加反应的氯酸钾（KClO₃）的质量为g。
（4）请你设计实验方案，证明滤渣已洗净。

9. 实验探究题

铁黄（FeOOH）是重要的化工产品。某科研小组在实验室进行铁黄制备研究。

已知：①铁黄制备原理 $\text{[math]}$

②为促进生成的铁黄沉淀有序生长，实验时需加入少量已制铁黄作为晶种。

（1） FeOOH可表示为xFe₂O₃·yH₂O，其中 $\text{[math]}$ =。
（2）铁皮处理：取一定量铁皮，用稀硫酸除去表面铁锈。该除锈反应的化学方程式为。
（3）制备铁黄：在如图所示装置的三颈烧瓶内进行制备。

步骤一：加入一定量除锈后的碎铁皮

步骤二：加入含有少量铁黄晶种的悬浊液；

步骤三：滴加少量FeSO₄溶液；

步骤四：控制合适条件，边搅拌边鼓入空气，充分反应48小时，得到大量FeOOH沉淀。

①将三颈烧瓶中所得FeOOH沉淀分离出来的实验操作是（填操作名称）。

②为提高产品纯度，需洗涤分离出的沉淀。洗涤前沉淀表面吸附的阴离子为（填离子符号）。

③实验中仅滴加少量FeSO₄溶液，就能得到大量FeOOH沉淀，其原因是。

10. 实验探究题

球形干燥管在填充了干燥剂后可以对气体进行干燥。请根据下列两个实验回答相关问题：

（1）实验（Ⅰ）（图1）
①球形干燥管内应填充。

A．浓硫酸 B．碱石灰固体

②装置b的名称是。

③使用装置C收集气体的方法是法。
（2）实验（Ⅱ）（图2）
①实验室不能利用图2组合制取的气体是

A．H₂ B．O₂ C．CO₂

②图2组合装置的优点是。

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