初中生物学北师大版七年级上册第三单元第六章绿色开花植物的生活史章末检测卷（2）

初中生物学北师大版七年级上册第三单元第六章绿色开花植物的生活史章末检测卷（2）
教材版本：生物学
试卷分类：生物七年级上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 读图理解题

玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品．玉米成熟快．产量高．耐寒能力强且极具营养价值．世界卫生组织（WTO）将玉米称为人类膳食结构的“平衡大使”．下面是玉米种子结构和玉米植株示意图请回答下列问题（[]内填序号，横线上填名称）

（1）一粒小小的玉米种子种在地里从沉睡中苏醒逐渐长成一珠茁壮的玉米植株这是因为种子内有这个幼小的生命体，它包括图中的[]、[]、[]、[]四个部分．
（2）农民伯伯常常在雨后将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要．种子萌发时，首先突破种皮的是种子结构中的[]，4将来会发育成．
（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理灌溉、施肥．临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、无机盐和水分等，它们之间是关系．
（4）玉米的花较小，没有香味和艳丽的色彩，花粉多而轻，这些特点使玉米一般依靠传粉．在收获玉米时，常会发现果穗上有缺粒现象，原因是．为了避免这种现象的发生，可以采用的方法来弥补．
（5）被誉为“玉米大王”的山东农民科学家李登海培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得高产．他通过合理密植保证玉米的叶片充分利用，从而提高了玉米的产量．你认为农业生产上还可以采取哪些措施来提高农作物的产量呢？（提示：从植物光合作用和呼吸作用的原料、产物、条件等方面考虑．至少写出两条．）

2. 实验探究题

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于．
（2）图A中胚的组成包括（填图中的序号）．A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[]，将来发育成大豆的．种子萌发所需要的环境条件有．
（3） C中该植株的茎中无结构，故不能长得很粗．
（4） E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是．
（5）由于豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．

3. 资料分析题

某中学七年级生物兴趣小组，决定对小麦的一生进行研究，他们用半年的时间，对小麦从播种到成熟进行观察记录。在小麦的生长过程中，他们定期浇水、施肥、除草、防虫等。通过实验，他们真的懂得农民的艰辛。请你根据资料回答问题。

（1）小麦种子萌发最先突破种皮的是，将来发育成小麦的。
（2）他们播种了200粒小麦种子，有6粒没有萌发，还有一粒被虫吃掉了，那么该小麦种子的发芽率是。
（3）小麦根生长最快的部位是根尖的区。
（4）小麦的茎和叶都是由发育成的。
（5）小麦开花后同学们发现一个麦穗上有几十个小花，受精完成后发育成小麦种子的是。

4. 实验探究题

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，种子萌发需要的环境条件是有、和等；
（2）本实验有组对照实验，乙装置在该实验中起作用；
（3）想要证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可以选用的装置是和；
（4）准备移栽的玉米幼苗，根部总是带有一个土团，这样做的目的是为了保护，可以更好地吸收和；为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做是为了降低；
（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这是造成的．

5. 实验探究题

某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：

（1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
温室
A
B
C
D
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
30℃
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水
①他们应该选用什么样的种子进行实验？。种子在萌发过程中有机物含量将。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是。
③萝卜的花要结果必须经过两个生理过程。我们主要食用萝卜的根，其内的有机物是由沿着叶——茎——根运输而来。
④二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？，理由是。

6. 资料分析题

学校组织同学们在校园农场种植菜椒，同时观察栽培及生长过程，并进行记录。请你参考图1，图2回答下列问题。

（1）通过前期的资料查询，活动小组选择在春季进行栽培，并对菜园中的土壤进行翻土、浇水，定期施肥等操作。这些操作满足了适宜的温度、、的条件，使种子更易萌发。
（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，开始旺盛生长。一个月后，菜椒进入开花期，白色小花伫立在枝丫间，煞是可爱！开花时，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱头上，这个过程就是，再经过过程后，花逐渐凋零，花瓣、雄蕊等干枯脱落，但是开始逐渐膨大，最终发育成为果实。
（3）又经历了漫长的等待，几周后小菜椒终于长大了，切开其中一个，发现其内部密密麻麻有很多种子如图2所示，推测这与雌蕊中[]（填图中的序号和结构名称）的数量有关。

7. 单选题
一个西瓜中有很多种子，是因为（　　） A . 一个子房中有很多胚乳 B . 一个子房中有很多胚珠 C . 一个胚珠中有很多受精卵 D . 一个子房中有很多卵细胞

8. 读图理解题

大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：

（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是（填序号）。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
（2）大豆植株在由小长大过程中，土壤中减少的主要成分是水和。这种成分主要由根尖的吸收，再由茎中的输送到植物体的枝叶。
（3） b过程中，首先进行的一项重要的生理活动是。
（4）大豆种子结构中的［］将来可发育成新的植物体（填数字序号）。
（5）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的。种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是。
（6）大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是。
（7）大豆与豆娘（一种昆虫）相比在结构层次上缺少的是。

9. 读图理解题

读图理解：有诗云“春种一粒粟，秋收万颗子”。这里的粟和子主要指的是植物的果实或种子。植物开花和结果是一个连续的过程。请据图回答下列问题。

（1）图甲中表示花的部分结构，结构1、2、3共同组成的结构称为。
（2）若图乙表示菜豆种子，那么为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[]，将来发育成新植物根的结构是[]。
（3）若图丙表示玉米种子，那么图中结构[C]可以发育成，营养物质储存在[_E_]中。
（4）若图丙表示玉米种子，那么图中结构[A]与图乙中的结构[③]相比较，不同之处在于结构[A]表示的是种皮和果皮，因而准确地说，我们常说的玉米种子实际上是植物的果实，它是由图甲中的[3]发育而成的；而菜豆种子则是由图甲的[4]发育成的。

10. 实验探究题

被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连贯的过程，种子的萌发、植株的生长、开花与结果是其中重要的阶段，根据以下图示回答问题：

图片_x0020_272594201

（1）如图甲所示，植株发育到一定阶段会开花，经过传粉、后形成种子。
（2）图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示；种子萌发时首先伸出种皮的是[]，将来能发育成植物的根。（填序号和名称）
（3）小明将一些菜豆种子完全浸没在水中，置于合适的温度下，设为1组；另一些菜豆种子放在潮湿的棉絮上，置于合适的温度下，设为2组。实验结果为结果：1组不萌发，2组萌发。从而得出结论：
（4）研究人员发现种子在萌发成幼苗（如图丙），并继续生长过程中，需要不断吸收水、无机盐等营养物质，植物生长需要量最多的无机盐是（）

A . 氮、磷、钾 B . 钙、铁、锌 C . 硫、磷、硼 D . 钾、钠、镁

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