四川省德阳广汉市2021-2022学年度七年级下学期语文期中学生学业质量监测试卷

四川省德阳广汉市2021-2022学年度七年级下学期语文期中学生学业质量监测试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文七年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列加点词语注音完全正确的一项是(   )
A . (tǎng)        谷(bǐ)        起(dié)    妇皆知(rú) B . 祷(qǐ)         然(hè)        痛(chì)         乎不同(jiǒng) C . 午(shǎng)        妒(jí)        闹(xuān)    热情澎(bài) D . (hè)         木(jī)        育(pǔ)        心不在(yān)
2. 单选题
下列词语书写有误的一项是(   )
A . 挚友    烦躁    大庭广众    浩浩荡荡 B . 震悚    狂斓    家喻互晓    鞠躬尽瘁 C . 薪金    屏障    酣然入梦    言外之意 D . 校对    奠基    深恶痛疾    微不足道
3. 单选题
下列加点词语使用有误的一项是(   )
A . 今年适逢我国载人航天事业30年,经历锲而不舍地太空筑梦,载人航天工程“三步走”发展战略即将成为现实。 B . 抗疫中的上海,是理性的,也是感性的,那些人与人的相互理解,那些逆境中的不以为然 , 汇聚起了此时最温暖的力量、最可贵的品质。 C . 俄乌冲突,导致全球粮食价格飙升!中国未雨绸缪 , 悄悄屯了全球一半的粮食。 D . 北京作为首个“双奥之城”,冰雪健儿们在这里同场竞技、突破自我,在一次次握手和拥抱中互相支持鼓励、共同勇攀高峰
4. 单选题
下列句子中有没有语病的一项是(   )
A . 本届冬奥会,中国体育代表团总人数为387人,是中国体育代表团史上参赛规模最大的一届冬奥会之一。 B . 我看见奔流似的马群,蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧的脆响。 C . 家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱祖国的大好河山和家乡的土地人民,意味着是否愿意为保家卫国奉献自己的一切…… D . 一季度,中国经济总体保持在合理区间,而当前中国经济发展面临的需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力没有改变。
5. 单选题
下面的句子排序正确的一项是(   )

①引导人们向善、务实、求美

②其实,普通人也一样可以活得精彩,抵达某种人生的境界

③但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉

④这些人物虽然平凡,且有缺点

A . ②①④③ B . ④②①③ C . ④③①② D . ②④①③
6. 语言表达
“家乡有好物,由我来推荐”。请写一段宣传语向外地游客介绍家乡的好吃、好玩、好看、好听的“好物”。要求: 20个字以内;能激发游客亲身体验的冲动。
7. 语段阅读
读下列文段,回答文后问题。

①作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说 , 只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

②他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

③他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

④1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

⑤这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

⑥在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”

⑦他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

⑧他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”

⑨他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

⑩闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

⑪他,是口的巨人。他,是行的高标。

  1. (1) 下列关于闻一多先生“说”和“做”的事例在选段中没有出现的一项是(   )
    A . 起稿政治传单 B . 潜心文学创作 C . 群众大会演讲 D . 参加游行示威
  2. (2) 对于第①段中的“小声说”,理解正确的一项是(   )
    A . 表现了闻一多先生态度和蔼。 B . 表明了闻一多先生语气温柔。 C . 指在昆明小范围内宣传动员。 D . 反映出当时斗争形势严峻,言谈行事只能小心隐秘。
  3. (3) 下列对选文的理解和分析有误的一项是(   )
    A . 选文深切表达了作者对闻一多先生牺牲的惋惜之情。 B . 文段高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。 C . 运用了动作描写和外貌描写,写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神。 D . 文段字里行间透露出作者对闻一多先生的颂扬和景仰之情。
8. 现代文阅读
读下列文段,回答文后问题。

①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

④我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑤他只说:“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

⑪“早埋了。”

⑫“呀,他什么时候……”

⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

⑭我没再多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

  1. (1) 作者对“老王”的外貌描写用了“面如死灰”、“僵尸”、“骷髅”、“白骨”等词,原因分析不正确的一项是(   )
    A . 突出老王样子非常怕人。 B . 说明老王当时病情严重。 C . 强调老王令人生厌之态。 D . 暗示老王将不久于人世。
  2. (2) 选文用词很值得品味。下列说法不正确的一项是(   )
    A . “我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了,如果用“站立”等词就不能表现这层意思。 B . “我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了,总不能集中精力去数,所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。 C . “我强笑说:‘老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?’”一句中的“强笑”说明笑得不自然,体现出“我”对病危中的老王的担忧。 D . “他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情。既不好意思,又很难过,用的是动作描写。
  3. (3) 老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?
9. 现代文阅读
读下列文段,回答文后问题。

①也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩,既看不出他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的感情。可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触太少,还没有了解我们的战士:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!

②让我还是来说一段故事吧。

③还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆进裂,涂了一地。另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了……虽然这个连伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。

④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士,已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!

⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但是,他接着说:“你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄做!我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。”

  1. (1) 简要概括和分析选文内容。
  2. (2) 有人说,选文第③段中“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭”等句子有显示敌人英勇顽强的嫌疑,应该删除。请说说你的看法和理由。
  3. (3) 请根据选文的内容从描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。
  4. (4) 新时代,社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵,你觉得新时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”?说说你的理由。
10. 文言文阅读
文言文阅读

[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)

[乙]南方多没①人,日与水居也,七岁而能涉②,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然③哉?必将有得④于水之道⑤者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人而求其所以⑥没,以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。(苏轼《南方多没人》,提醒:野外游泳有溺水危险。)

[注]①没(mò):没入水中,指潜水。②涉:趟水过河,徒手过河。③苟然:随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握的。④得:掌握。⑤道:道理,规律,技巧。⑥所以:……的原因。

  1. (1) 下列加点字解释错误的一项是(   )
    A . 陈康肃公射    擅长。     日与水也    居住,生活。 B . 但微之        点头。     十岁而能    (在水面)漂浮。 C . 康肃忿然      气愤的样子。     见舟而之    敬畏。 D . 康肃笑而之    打发。      故北方之者  勇敢。
  2. (2) 下列朗读节奏划分正确的一项是(   )
    A . 我/亦无他,惟手/熟尔。 B . 我亦无/他,惟手/熟尔。 C . 我亦无/他,惟/手熟尔。 D . 我/亦无他,惟/手熟尔。
  3. (3) 下列分析错误的一向是(   )
    A . 甲文中卖油翁通过身体力行的方式,最终让陈尧咨认识到“熟能生巧”的道理。 B . 甲文第二段对陈尧咨的语言和神态进行了描写,丰富了他“自衿”的形象,照应了第一段的开头句。 C . 乙文采用了“设喻说理”的方法,告诉我们求学也好,问道也好,必须踏踏实实,不能好高骛远。 D . 乙文中“北方之勇者”未能学会潜水,而“南方”“十五而能没矣”。这说明不同地方的人,他们的天赋也不相同。
  4. (4) 翻译下列句子。

    ①以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

    ②夫没者岂苟然哉?