河北省保定市定州市2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试卷

河北省保定市定州市2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文七年级上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列句子使用了比喻修辞的一项是  (  )
A . 她现在很听我的话,好像我小时候很听她的话一样。 B . 山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。 C . 像这样的事情还很多。 D . 好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
2. 书写
请把下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

青春是生命的春天!

3. 默写
默写古诗文名句。
  1. (1) 乡书何处达?。                  (王湾《次北固山下》)
  2. (2) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》)
  3. (3) 子曰:知之者不如好之者,。     (《论语》十二章)
  4. (4) ,一夜征人尽望乡。             (李益《夜上受降城闻笛》)
  5. (5) 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,表达对友人思念之情的诗句是:
  6. (6) 2022年冬奥会开幕在即,虽有疫情影响,但我们还是借用《论语》十二章里的“?”来表达对各国健儿的欢迎之情。
4. 填空题
为下面文段中加点字注音,根据拼音写出汉字

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说呜蝉在树叶里长,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向yún xiāo里去了。

5. 单选题
下列各项关于文学和文化常识的表述,有误的一项是(    )
A . 《天净沙·秋思》是元代的散曲,“天净沙”为这首散曲的曲牌名,“秋思”是标题。 B . 《观沧海》的作者是曹操,“一门父子三词客,千古文章八大家”中,“三父子”里面的

父亲指的就是曹操。

C . 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职贬官,另外“谪”“贬”也表示降低官职。 D . 古人称谓有谦称和尊称的区别,像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”,前者

尊称对方的父亲,后者谦称自己的父亲。其他尊称还有:令尊、令堂、令爱等。

6. 诗歌鉴赏
阅读诗歌,回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,

洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

  1. (1) 这首诗以“”字总领,全诗借景抒情,表达了诗人
  2. (2) 请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
7. 文言文阅读
阅读下面两篇短文,回答问题。

(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

(乙)魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。

【注】①魏文侯:战国时期魏国国君,在诸侯中有美誉②虞人:管理山泽的小官。③焉:哪里④之:到,往⑤岂:怎么⑥身自罢之:亲自取消了(打猎)活动。罢:停止的意思。

  1. (1) 解释下列加点词的含义。

    ①与友行:      ②去后至:

    ③相而去:      ④下车之:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①君与家君期日中。日中不至,则是无信。

    ②是日,饮酒乐,天雨

  3. (3) (甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读了两文后,你最大的感受是什么?
8. 现代文阅读
阅读下文,回答问题。

跑着跑着就到了

①上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:万米越野赛,你也要参加!我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:万米?我不擅长长跑啊!老师笑笑说:试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。

②越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。就这样,我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说:好好跑,能跑多远就跑多远!

③跑着跑着,我竟然看到了终点!心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。因为经常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:这是真的吗?周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:好样的!让我刮目相看!我创造了自己的奇迹!连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。

④有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。

⑤其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该有多幸福啊!散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?就这样,我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:写下去!

⑥我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功,资产过千万。有一次,当大家谈起小时候的梦想时,他说:我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!我笑了,想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。

⑦或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。

⑧你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。

(作者:王纯,有删改)

  1. (1) 根据短文内容,用原文语句填空。

    “我”没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。

    “我”没想过成为大作家,但是写着写着,就

    “我”的朋友小时候只想每天都能吃上白面饼,但是做生意做着做着,就

  2. (2) 请分析文章以“跑着跑着就到了”为题目的作用。
  3. (3) 作者在叙事时是怎样安排详略的?
9. 名著导读
 名著阅读。
  1. (1) 下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。请观察图片并完成后面的题目。

    根据画意和文字提示,你认为这两幅插图应分别放入《朝花夕拾》一书哪两篇文章中?

    ①捕鸟             ②吹都都

    图①:《》 图②:《

  2. (2) 有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章,任写一处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。
10. 现代文阅读
阅读文章,回答问题。

上坡

王广军

①他的父亲在一个煤球厂做工,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了,父亲却累病了,他不得不回到家里。

②这天一早,母亲来到他屋里,几次欲言又止,但还是说了,你父亲感冒了,你就替他出一天工吧,有两户人家等着用煤球。他没有说话,心里感到一阵刺痛,起身去了厂里。

③他拉起板车,装上了1000块煤球,又从老板那里问了用户的地址和姓名,就上了路。地点在邻村,也就五里多路,用不了半天就可以回来了。出村时,他始终低着头,担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己,背上如针刺一般。

④出了村,他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力,路上坑坑洼洼,他需十分小心才行,因为刚出厂的煤球不结实,如果颠一下,很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿,才挣出了自己的学费,他突然感到深深的愧疚。

⑤进了邻村,前面出现了一个不大不小的坡,他犯起难来,自己能上去吗?如果万一上不去或者再倒回来,煤球岂不全部要摔坏吗?他在坡前停了下来,张望着,很想求助路人推一下,但又不认识他们,如果人家拒绝,该是多么难堪啊!

⑥时间一分一秒地过去,他有些焦急起来,这样等下去不是办法,只能求人帮忙了。这时,从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜,有年纪的人都很善良的,就求他吧。可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。

⑦来人是他的初中老师!他清楚地记得,老师对他很好,在读初三时,他曾一度失去信心,连学都不想上了,正是老师经常找他谈心,鼓励他说,你是一个很有潜力的学生……

⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边,尽管他低着头,肯定被老师认出了。但是,老师什么也没有问,只是说:“上吧,我帮你推。”他只好站起身,冲老师笑了一下,心底充满了感激。他深深地吸了一口气,把板车的拉带挂在肩上,运足了力气。有老师帮忙,他心里有底了。

⑨上坡到一半的时候,他明显感到了吃力,每迈一步都很费劲,但他咬着牙,憋足了劲儿,一步步艰难地爬行。他想,幸亏有老师给推着,靠自己是无论如何也上不去的。

⑩快到坡顶的时候,坡也陡了,都有些迈不动步了,甚至板车要停下来。就听老师喊,加油!用力!拉带深深陷进他的肩膀,豆粒大的汗珠子不停地落下,他又俯低了身子,咬了咬牙,终于把坡上去了。

⑪上坡后,他先是喘了一阵子气,才稳下心神。然后,他感激地道谢:“謝谢老师!”老师很平静地对他说:“我根本没有帮你,是你自己拉上来的,我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师,老师冲他摊开双手。果然,老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。

⑫“你能行,要相信自己!”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影,他反复咀嚼着老师的那句话,不由得泪眼蒙眬起来。

(选自《润·文摘》2017年07期)

  1. (1) 文章围绕拉煤展开叙述,根据文意,在空白处依次补充相应的内容。

    母亲让儿子替父亲拉煤→①→拉煤遇坡老师主动“帮忙”→②

  2. (2) 品析下列语句的表达效果。

    ①可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。

    ②他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他,背上如针刺一般。

  3. (3) 结合选文,分析标题“上坡”的含义。
  4. (4) 结合选文内容简要分析老师的形象。
  5. (5) 生活中,你也曾得到老师的帮助或鼓励,请写出你的一次经历。(提示:不能抄选文语句)