本单元综合与测试 知识点题库

看拼音,写词语。
  1. (1) yè  mù落下,月亮在qī  hēi的夜空里piāo  yì着一种柔和的guāng  yùn
  2. (2) 一艘船tíng  bó在湖边,hú  pàn的róng  shù下一个人拿着chuán  jiǎng,默默地注视着kōng  kuàng的湖面。
选择题。
  1. (1) 下列下划线字注音有错误的一项是(   )。
    A . (ɡàn)   新(gēng)   果实累(léi) B . (yīnɡ)   船(yùn)    (qiǎo)然无声 C . 目(shù)   潮(zhǎng)   寒风凛(liè) D . 隙(fèng)   妒(jí)      炊烟袅(niǎo)
  2. (2) 下列修辞手法与其他三句不同的是(   )。
    A . 一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 B . 原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿 。 C . 三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 D . 小溪唱着歌奔向远方。
  3. (3) 下列与《山居秋暝》所描绘的画面不符的一项是(   )。
    A . 雨后秋山 B . 明月清泉 C . 浣女归舟 D . 王孙惜花
  4. (4) 下列句子中,意思与其它三句不同的是(   )。
    A . 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来叫人心旷神怡。 B . 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来怎能不叫人心旷神怡呢? C . 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来不能不叫人心旷神怡。 D . 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来叫人心旷神怡吗?
  5. (5) 《月迹》写中秋之夜兄弟姐妹团聚,在祖母的指引下共同赏月,作品基调温馨、融洽、积极、向上,下列诗句中哪一句的意境与它相似?(   )
    A . 露从今夜白,月是故乡明。 B . 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 C . 明月松间照,清泉石上流。 D . 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
根据本单元课文内容,完成练习。
  1. (1) 《鸟的天堂》是著名作家的作品。作者和朋友一共去了次“鸟的天堂”。第一次是在(时间),他没有看到鸟,只见到。第二次来到“鸟的天堂”,是在,他看到了的热闹情景。
  2. (2) 《四季之美》这篇短文是按照的顺序来描述景物的,其中:春天,最美的时间是,最美的景物有;夏天,最美的时间是,最美的景物有;秋天,最美的时间是;冬天,最美的时间是。从中,我们可以体会到作者的感情。
  3. (3) 《枫桥夜泊》的第一、二句写的是诗人的景色,第三、四句写的是诗人的声音,抒发了诗人在旅途中的思想感情。
按要求改写句子。
  1. (1) 读了《鸟的天堂》这篇文章,使我受到了深刻的教育。(修改病句)
  2. (2) 晚上出来看月亮,我们要和爸爸妈妈打招呼。(改成双重否定句)
  3. (3) 月亮就在院子里,再也不是那么一个满满的圆了。(填上合适的关联词语)
  4. (4) 早晨,天空中升起了太阳。(把句子写具体)
  5. (5) “有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。”可见“鸟的天堂”之所以会出现这样的和谐美好的景象,都得益于当地农民的积极保护。假如你是一只小鸟,你会怎样感谢他们?
习作。

在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方,亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧。

要求:书写工整,把最吸引你的景点写具体。

给下划线的字选择正确的读音。

(jí  jì)妒        袅(liǎo  niǎo)    (lín  ling)

(cháo  kē)穴    停(bó  pō)      秋(mín  míng)

(bàn  pàn)   果实累(lěi  léi)

读词语,做一做。
  1. (1) “应接不暇”中“应”的读音是,我能用具体的情境来解释这个词语:
  2. (2) “不可计数”中的“数”在这里读,是的意思。像“不可计数”'这样形容数量多的四字词语还有
照样子,把下面的句子写具体。

例:夕阳西下,乌鸦归巢

夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

清晨,湖面上飘着薄薄的雾。

选择题。
  1. (1) 《枫桥夜泊》全诗朗读节奏划分不正确的一项是(    )。
    A . 月落/乌啼/霜满天 B . 江枫/渔火/对愁眠 C . 姑苏/城外/寒山寺 D . 夜半/钟声到/客船
  2. (2) 巴金先生第二次经过鸟的天堂时,感叹道:“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂'的确是鸟的天堂啊!”下面对此理解不正确的一项是(    )。
    A . 鸟的天堂就是鸟儿们生活的乐园,作者第一次没有仔细去看,觉得是眼睛骗了自己 B . 作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样。 C . 加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,指那棵大榕树。 D . 后一个“鸟的天堂"没有加引号,是因为在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
根据下面的情境,拟写宣传语。
  1. (1) 班级征集“元旦联欢会”宣传语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
  2. (2) 美丽的自然风光,需要我们共同来守护。湿地公园风景管理区将免费给游客发放垃圾纸袋,纸袋上要印上一条环保宣传语。如果让你来拟这条宣传语,你打算怎么拟写呢?
课外阅读。

荷塘月色(节选)

朱自清

    月光如流水一般,(   )地泻在这一片叶子和花上。(   )的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层(   )的云、所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也別有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;(   )的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

  1. (1) 文段中括号里应依次填入的一组词语是(   )。
    A . 淡淡    静静    薄薄    弯弯 B . 薄薄    淡淡    静静    弯弯 C . 静静    薄薄    淡淡    弯弯 D . 静静    淡淡    薄薄    弯弯
  2. (2) 理解文段中画横线的句子,用“正确”“错误”表示。

    ①句中破折号的作用是表示转折。

    ②这种“好处”指的是:因为不能朗照,正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。

    ③“酣眠”与“小睡”都是比喻的说法,它们分別指的是朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。

  3. (3) 这段文字的主要内容是(   )。
    A . 荷塘月色朦胧迷人 B . 月光下的荷塘里碧绿的荷叶与淡谈的荷香 C . 梦中的景色美丽
阅读理解。

水性江南(节选)

王本道

    每次去江南,大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了,便萌生了探究江南真谛的念头。

    江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗士。

    一次重读《老子》时,书中的一句名言让我茅塞顿开:“天下英柔弱于水,而攻坚强者英之能胜。"老子一通道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡,河流纵横,池湖密布它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴间,还有那直落九天的

    瀑布,山中奏鸣的清泉——千百年来,是水,滋养着江南的风物江南的人,孕育了江南独特的文化。

    江南的水如轻纱薄雾、随风起舞,变幻无穷、滋润得江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。一曲《又唱江南》,浓缩了一年四季江南的秀美景色:“二月里看江向的花,花如烈火遍地燃“……清明你看江南的雨,雨中藏着万山……"江南的人也如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女,西冷桥边苏小小,还有西湖的断桥。绍兴的沈园,秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的オ子佳人,在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。

    江南的水又时有“惊涛拍岸,巷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熱的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。江南的水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、辛弃疾、……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来仍洋溢着当年的铁骨雄风。

    江南的水哺育了如水的江南。江南关,美在江南的水,江南的风物,江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南,一曲永远唱不完的歌,让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年。

  1. (1) 描写下面词语形容的画面。

    莺飞草长:      惊涛拍岸

  2. (2) 读文中画横线的句子,在下面的横线处填入合适的内容。

    江南美,美在江南的,江南的,江南的。这种美是刚与柔的融合。江南的水,既又坚韧顽强;江南的风物,既又雄伟挺拔:江南的人既又侠骨铮铮。

  3. (3) 文章标题“水性江南”的含义是什么?下列说法不正确的一项是(     )。
    A . 江南的水哺育了如水的江南。 B . 江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。 C . 千百年来,是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化。
  4. (4) 仿照给出的句子,联系生活实际,在下面的横线上拟写一句歌词。

    二月里看江南的花,花如烈火遍地燃……清明你看江南的雨,雨中藏着万重山;

习作。

    我国地大物博,山川秀美,你去过哪些地方呢?也许是名胜古迹,也许是山乡村野,用文字来描绘你看到的美景吧!题目自拟,注意按照一定的顺序、抓住景物的变化来写。

看拼音,写词语。

zhǎng  cháo

xián  yì

shù  shāo

qī  hēi

lí  míng

jiàng  lín

huà   méi

hú  pàn

chuán  jiǎng

pāo  qì

选出括号里正确的读音或汉字。
  1. (1) 风一更(gēng  gèng),雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
  2. (2) 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕(yūn  yùn),飘着红紫红紫的彩云。
  3. (3) 那是许多株茂盛的榕树,看不出主干(gàn  gān)在什么地方。
  4. (4) 我注意地看着,眼睛应接不(瑕  暇),看清楚了这只,又错过了那只。
  5. (5) 一个朋友(拔  拨)着桨,船缓缓地移向河中心。
下列句中下划线字读音有误的一项是(    )。
A . 望着她的优秀,心里却有了一丝(jí)妒。 B . 经过一天的劳(lèi)工作,他(lěi)计完成了四项任务,积(léi)了不少工作经验。 C . 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝(kē)里飞去。 D . (guō)耳的声音到了半夜还没停下来。
下面是从课文中摘出的一些叠词,请从中挑选至少4个词语,写一段话描绘一种事物。

款款  渐渐  匆匆  满满  疏疏  累累  袅袅  淡淡  痒痒  粗粗

根据课本内容填空。
  1. (1) 《山居秋暝》是朝诗人写的。人们常称赞他的诗“”。苏轼更是将《山居秋暝》中的“”誉为“诗中有画”的典范之句。
  2. (2) 《长相思》中“”写出了路途的,“”写出了风雪交加,环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了
  3. (3) 《渔歌子》是(作者)写的一首描写季的词。全词呈现出“”等色彩。全词着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔夫的生活。
课内阅读。

长相思

山一程,水一程,身向榆关那畔行,________________________。

风一更,雪一更,____________________________,故园无此声。

  1. (1) 把词补充完整。
  2. (2) 这首词的作者是代的。“长相思”是这首词的
  3. (3) 连一连。

    故园无此声                   路途之艰难

    山一程,水一程               气候之恶劣

    风一更,雪一更               队伍之庞大

    夜深千帐灯                   思乡之情切

  4. (4) 这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句?请写出连续的两句。
课外阅读。

三亚落日(节选)

    活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

    时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

    兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

    大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

  1. (1) 文中“赤朱丹彤”的意思是
  2. (2) 从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:
  3. (3) 在作者的眼中,三亚的落日一会儿像,一会儿像,一会儿像
  4. (4) 三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。