第6节物种的多样性知识点题库

如果人们大肆捕捉青蛙食物，其直接恶果是（）

A . 植被被破坏 B . 食物链被破坏 C . 环境被破坏 D . 害虫密度增加

下表资料直接反映了生物多样性中的（）

生物类群	哺乳动物	鸟类	爬行类	鱼类	裸子植物	被子植物
世界已知种数	4342	8730	6300	19056	850-940	260000

A . 生态系统的多样性 B . 基因的多样性 C . 生物种类的多样性 D . 环境的多样性

下列有关生物多样的叙述中，正确的是（　　）

A . 生物多样性是指生物种类的多样性 B . 保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性 C . 生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关 D . 同种生物不同个体之间的基因完全相同

阅读材料，回答问题：

材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经

消失．地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种．到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种．

材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：

原因	偷猎	栖息地丧失	外来物种的影响	其他原因
鸟类	20%	60%	12%	8%
哺乳类	31%	32%	17%	20%

材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病．

（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为．
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是．
（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是．
（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境：（答一条即可）

据记载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失．在造成野生动物濒危和灭绝的原因中，主要是（）

A . 干旱少雨，饮水缺乏 B . 天敌过多，大量被捕食 C . 食物不足，饥饿而死 D . 人类活动破坏了生态平衡

下列哪项不是威胁生物多样性的原因（　　）

①乱捕乱杀、乱砍乱伐 ②发展生态农业 ③围湖造田

④生物入侵 ⑤建立自然保护区 ⑥环境污染

A . ①③ B . ②⑤ C . ②④ D . ④⑥

下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是（　　）

A . 柳树的叶子 B . 葡萄 C . 海棠花 D . 洋葱表皮

生物多样性不包括（）

A . 物种多样性 B . 环境多样性 C . 遗传多样性 D . 生态系统多样

李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，其中最合理的一种是(　　)

A . 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察 B . 取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察 C . 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察 D . 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察

生命体与所处的环境只有不断发生物质、能量交换才能维系其平衡，这是不同层次的生命体系的共性。