第2章 天气与气候 知识点题库

（1） 为了使滴出的每一滴水滴大小相等，要保持滴管口处的压强恒定，则图甲中与大气相通的管安装符合要求的是（填字母）。

（2） 现要测一小矿石的密度，小宇进行了如下步骤：

①在自制的天平左右两金中各放一只一次性杯子。将待测矿石放入左边的纸杯中，用自制的滴管向右盘的杯中滴水，使天平刚好平衡，如图乙所示，记下水的滴数为54滴。

在这一步中，小学同学忘记了一个关键步骤是：，经过同学们的提醒，小宇及时进行了纠正。

②取出小矿石，在两杯中均加入适量的水，用滴管调节两杯中水的多少使天平水平平衡。用细线系住矿石使其浸没在左边杯中（不触底），再用滴管在右边杯中滴入水，使天平再次平衡，如图丙所示。记录下水的滴数为20滴，此步操作的目的是为了测出矿石的，则矿石的密度为kg/m³。

（1） 图甲中，烧瓶内盛有刚停止沸腾的水，浇上冷水后，产生什么现象

（2） 图乙将会带来的天气

（3） 图丙中风向为(填字母)。

（1） 探究一：

【实验步骤】①闭合阀门3，打开阀门1和2，吹出较大的肥皂泡A，闭合阀门2；

②打开阀门3，，闭合阀门1；

③打开阀门2，观察并记录肥皂泡A和B的大小变化。

【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。

【实验结论】肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越。

（2） 探究二：

气球内气体压强大小和气球半径大小之间是否也满足肥皂泡的这一结论呢？小科用气球做了一次实验，实验结果和肥皂泡相似，如图2，打开止水夹后，小气球（左侧气球）向大气球（右侧气球）中吹气，所以小科认为气球也同样遵循这个规律，但是同组的同学指出这样得出结论还不够可靠，原因是。

（3） 为了更好的了解气球内气体的压强和半径的关系，小科和同学们用不同大小的气球又重复了多次实验，实验结果如图3：

实验序号	连通前2个气球最大橫向直径/cm		连通后2个气球最大横向直径/cm		连通后体积变化
	大球	小球	大球	小球
实验1	21.0	9.0	19.5	13.0	大的变小。 小的变大
实验2	18.0	11.0	18.0	11.0	大的、小的都不变
实验3	19.5	17.0	20.5	15.8	大的更大小的更小

查阅资料发现台湾省某中学的学生已经做了类似的研究，研究方法和结果如图4：

通过以上资料分析，气球内气体的压强和气球半径的大小关系为：

（1） 当他接通电风扇对着机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计示数的变化情况是：弹簧测力计A示数变，弹簧测力计B示数变(前两空均填“大”或“小”)。由此可知，机翼模型受到空气给它的(填“向上的升力”或“向下的压力”)。

（2） 实验过程中，机翼模型上表面的空气流速(填“大于”“小于”或“等于”)机翼模型下表面的空气流速。 

（3） 这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的位置，压强越。

（1） 如图1，吹风机在工作时，吹风口能“吸”住气球，是利用了气球上方空气流速大，压强；

（2） 如图2，气球放在热水烫过的玻璃瓶口，过一会在的作用下被“吸”入瓶中。