5 水的组成 知识点题库
当水分子分解时，生成了原子和原子，2个原子结合成1个分子，许多的该分子聚集成气；2个原子结成1个分子，许多的该分子聚成气.所以说，在化学反应中，分子可以，而原子.
复习迎考阶段，萌萌哒同学梳理了以下知识，其中正确的是（ ）
①一种元素在同一化合物中可能有不同的化合价；②实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石的目的：加快蒸馏速度；③电解水的过程将电能转化为化学能；④自制简易净水器不能软化水；⑤检验水的软硬，常用肥皂水；⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，直接放回原瓶．
A . ①③④⑤⑥
B . ②③④⑤
C . ①④⑤
D . ①②③④⑥
如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法中错误的是( )
A . 氧气和氢气的体积之比是2∶1
B . 水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性
C . 正极产生氧气，负极产生氢气
D . 实验说明水由氢元素和氧元素组成
水是初中化学中一种常见的物质。下列有关水的说法不正确的是( )
A . 电解水实验能证明分子在化学变化中可以再分为原子
B . 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是吸收有毒的气体
C . 水中氢元素和氧元素的质量比为1：8
D . H2O和比O2化学性质不同，是由于它们的分子构成不同
如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
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（1） 若甲试管中生成气体B，则B是气，b应接电源的极。
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（2） 验证气体B的方法是；这是根据该气体具有性。
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（3） 图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？。
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（4） 如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是毫升。
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（5） 该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：。
水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
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图1．水的电解 | 图2．电解水的微观示意图 |
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（1） 图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是，两者的体积比约为，这个实验说明水是由组成的，电解水的文字表达式为。
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（2） 请在图2中用“
”、“ 
”表示反应后的生成物。
如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．
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（1） 装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是．
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（2） 装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是．
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（3） 在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？
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（4） 图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？
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（5） 开始电解后，A管收集到，B管收集到．
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（6） 在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？．
某研究小组用水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下表，请回答：
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（1） A 是电源的极，检验乙试管中的气体的方法是。电解水的文字表达式为。
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（2） 若装置密闭性良好、读数正确，分析实验中测得气体体积比有偏差的原因是：在相同条件下，氧气在水中溶解能力氢气（选填：“大于” 、“ 小于”或“ 等于”）。
下列说法中错误的是（ ）
A . 饱和溶液一定是浓溶液
B . 浮力的大小与物体排开液体受到的重力相等
C . 水是由氢和氧组成的，电解产生的氢气体积是氧气的两倍
D . 液体的沸点与气压有关,当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点会降低
电解水的实验中，可以直接观察到的实验现象是（ ）
A . 水由氢、氧两种元素组成
B . 有氢气和氧气产生，且体积比为2：1
C . 在电极上均有气泡产生，水电解器的两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1
D . 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
2018年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“实施国家水行动，建设节水型社会”。下列有关水的说法正确的是 ( )
A . 地球表面约71％被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
B . 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
C . 电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成
D . 保护水资源，禁止使用化肥、农药
如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出。
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（1） 试管B得到的气体是，检验该气体的方法是。该实验说明水是由组成的。
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（2） 这个反应的文字表达式为。
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（3） 如图是电解水的微观模型示意图，可以从中获得信息是。（回答两点）
如图所示装置为水的电解装置。
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（1） 接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是，玻璃管a内产生的气体能使 。
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（2） 上述实验说明水是由组成的。
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（3） 为了增加水的导电性，往往会加入一些物质(如硫酸钠)以加速水的分解，而这些物质在水电解过程中并不改变。若取36g质量分数为10%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了6g水，则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为。
电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）。现将一定质量0.2%的氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法不正确的是( )
A . A中产生气泡速度比B中快
B . 溶液中氢氧化钠质量分数大于0.2%
C . B中收集到的气体可以使带火星的木条复燃
D . 产生气体的体积就是参与反应水的体积
乙醇（C2H5OH)俗你酒精，有可燃性甲、乙两小组学生为了确定乙醇在氧气中燃烧产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再由燃烧后的混合气体进行如下实验。(实验中所用的鲜鸭血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸭血。它遇O2呈鲜红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈胭脂红）。甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如图所示：
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（1） 甲小组确定乙醇燃烧的产物是.乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是
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（2） 分析中、乙两小组确定的产物为什么不同？
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（3） 把A、B两个装置顺序对调，行吗？为什么？
水是重要资源。下列关于水的叙述中，正确的是（ ）
A . 电解水生成的氧气和氢气的体积比约为2:1
B . 电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气
C . 氢气燃烧生成水的实验，不能说明水是由氧、氧两种元素组成的
D . 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的
水在直流电的作用下会分解成和。
如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息正确的是（ ）
A . 水电解是物理变化
B . 物质都是由分子构成的
C . 水电解前后原子的种类没有变化
D . 水是由氢气和氧气组成
据科学家推测，有证据表明火星上曾经存在过液态水。有了水的存在，就可以进一步探索火星上是否曾有过生命。下列不能作为“进一步探索”的理由的是( )
A . 各种生物体内都含有大量的水
B . 水是生物呼吸作用的产物
C . 有水的环境里才有生命
D . 生物体内的生理活动需要水的参与
本学期，某学校开展了“五水共治”手抄报比赛，同学们都认识到了水资源的重要性。下列有关地球上水说法错误的是（ ）
A . 从冰箱里取出一瓶饮料，一段时间后饮料瓶外壁上会出现小水珠，这是由于水蒸气遇冷液化形成的，说明了空气中也有水
B . 水是生命之源，动植物都离不开水，所以保护水资源是每个公民应尽的义务
C . 理论上电解水得到的氢气和氧气的体积比是1：2
D . 人类可以利用的淡水资源非常少，可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
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