1 空气的存在 知识点题库

马德堡半球实验的设计者、实验地点与实验结论分别为    (    )

小妍同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的原因是    (  )

小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没．当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出．这样盆景中的水位可以保持一定的高度．塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是（　　）

如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（　　）

如图关于吸盘挂钩挂着维尼熊，下列说法错误的是（　　）

下列现象中不属于大气压强现象的是（　　）

如图所示，晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（   ）

最强大脑：我们知道氢氧化钠溶液有较强的腐蚀性。现有一盛有少量氢氧化钠溶液的平底浅盘，盘底上有一块硬币浸在溶液中。要求手不接触溶液、不得倾斜浅盘， 不改变浅盘的位置和形状，将硬币用手拿出（硬币表面少量的残液可忽略）。于是小科设计了如图所示的器材（烧杯、蜡烛）进行挑战，结果挑战成功。请你用科学知识解释小科用这套装置挑战成功的原理。

大气压为1个标准大气压时做马德堡半球实验，抽气后球内剩余空气的压强为0.4个标准大气压，此时拉开半球的力为F₁ ；如果抽气后球内剩余空气的压强为0.1个标准大气压，此时拉开半球的力为F₂ ， 则 F₁:F₂为多少？（   ）

人们对大气压的认识经历了漫长的历程。17世纪中期，德国马德堡市的市长公开演示了著名的实验，才使人们确信大气压强的存在；1644年，意大利科学家托里拆利首先实验测定了大气压强的值，科学上就把他当时测得的气压值叫做1个标准大气压。小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下（如图所示），将杯子倾斜发现纸片也不掉下，这说明了。

有下列应用或实验现象：①用离心式水泵抽水。②医生用注射器将药液注入肌肉。③节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂。④用高压锅煮饭。下列叙述不正确的是(    )

小同学用普通吸管吸饮料时出现了一个怪现象，他很难将饮料吸上来。造成此现象的原因可能是(   )

对如图四幅图情境描述正确的是（  ）

下图为用医用注射器(针筒)做实验的示意图，①活塞下悬挂钩码、②左侧活塞顶着砝码、③向右拉动活塞，瓶中出现喷泉、④注射头形成喷水、⑤移动活塞可以控制烧瓶中水的沸腾。其中能说明存在大气压的实验是（   )

如图所示的装置，抽气前气球内气体压强大气压：抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

如图所示的装置，抽气前气球内气压大气压；抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气压玻璃瓶内气压，从而推测此时瓶内的气压大气压。(均选填“大于”“等于”或“小于”)

下列操作没有用到大气压的是（   ）

小金用一根两端开口的硬直塑料管，下端插入水中，左手拿住塑料管并使塑料管上下快速移动，但下端管口始终在水面下，右手的手掌按压在上端管口或离开管口，实现上端管口闭合或开启，两手配合将水提升直至从上端管口喷出。其原理是：如图甲，上提管子时，上端管口闭合，由于管中气体所处空间几乎密闭，压强减小，在作用下，水会上升；如图乙，在快速下压管子时，管子快速下降，因为水有，管中的水面几乎不下降，管中的水就增加了。如此重复，可以将水提升直至从上端管口喷出。

如图所示，用吸管吸敞口玻璃杯中饮料，使饮料进入口中的力是（   ）

小翔家购买了一台家用豆浆机，善于观察思考的他仔细观察豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多科学知识。