4 机械能知识点题库

关于重力势能的说法，正确的是（）

A . 质量大的物体，重力势能一定大 B . 被举得高的物体，重力势能一定大 C . 质量相等的物体，被举得越高，重力势能就越大 D . 质量相等的物体，速度越大，重力势能就越大

如图4所示，足球以初速度沿着凹凸不平的草地从a运动到d。下列分析正确的是（）

A . 在 b 、d 两点动能相等 B . 在 a、d 两点机械能相等 C . 从 b 到 c 的过程机械能减少 D . 从 c 到 d 的过程重力势能减小

如图所示是蹦床运动员表演的情景，运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是（）

A . 动能减小，重力势能增大 B . 动能增大，重力势能减小 C . 动能先增大后减小，重力势能增大 D . 动能先减小后增大，重力势能减小

如图，一木块从斜面上匀速滑下，下列说法正确的是（　　）

A . 木块只受到重力和斜面的支持力 B . 下滑过程中，木块的重力势能转化为动能 C . 下滑过程中，木块的重力势能转化为内能 D . 下滑过程中，木块的机械能保持不变

龙卷风是一种伴随高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋如图．空气旋转时，因其中心最大风速比涡旋外围的风速大得多，最高可达300m/s，所以漏斗状涡旋内部的压强远外部的大气压，从而“吸”起物体，极大的能使其破坏性极强

2014年11月13日，“菲萊号”登陆器首次在彗星表面着陆．在减速着陆过程中，“菲萊号”所载仪器的质量（增大/不变/减小），动能（增大/不变/减小），探测器获取的信息是利用波传回地球的．

洋湖湿地公园是长沙市的“绿砖”和天然氧吧，它位于长沙市城区的西南角．周末，小薇同学和家人一起到洋湖湿地公园游玩，一进公园，扑面而来的是各种花草的清香，泛舟湿地湖泊，放眼望去，湖边花草、树木、房屋的倒影如画，湖中的小鱼在水草中愉快的穿梭；远处广场上的天空中高高低低飞着各种各样式的风筝，一位父亲和孩子拉着线迎风慢跑，手中的风筝随着春风扶摇直上，傍晚时分，公园内华灯初上，璀璨的夜空更焕发出迷人的色彩，据介绍整个洋湖湿地公园的照明系统全部采用太阳能和LED节能新技术，可降耗90%…

（1）按要求填写表中空白

物理现象（提取原文）
物理知识
①

重力势能的变化
②
扑面而来的是各种花草的清香
（2）请根据文中所提供分信息提出一个有关力学、热学、光学、电学或能量转化等方面的物理问题，并作出回答．注：不与上表中的内容重复
问题：
答：

两个完全相同的篮球，表面涂黑，从不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如图所示的黑色圆斑，关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（）

A . 落在a处的初始重力势能大 B . 落在b处的初始重力势能大 C . 两个一样大 D . 无法比较大小

下列四幅图的观点中（不计摩接），分析正确的是（）

A . 图甲中，跳高运动员腾空跃到最高点时，他具有的动能为零 B . 图乙中，在下降过程中滚摆的动能转化为重力势能 C . 图丙中，百米赛跑时运动员体内的化学能全部转化为机械能 D . 图丁中，套圈由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小

某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H处静止下落，C球从距沙表面高2H处静止下落，D球从距沙表面高2H处的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙坑深度分别为h₁和h₂ ， C、D两球陷入沙坑深度均为h₃ ，且h₁＜h₂＜h₃。

（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过来反映的。
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙坑深度更大，由此可得出结论：。
（3）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙坑深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径(选填“有关”或“无关”)。

如图所示是建筑工地上的起重机示意图，B是配重。起重机工作时，在钢索吊起货物加速上升的过程中，下列说法正确的是（）

A . 钢索对货物的拉力等于货物的重力 B . 货物加速上升过程中没有惯性 C . 货物的动能转化为它的重力势能 D . 配重是为了防止起重机翻倒，利用了杠杆原理

如图所示，小金同学在探究物体动能大小与质量的关系时，设计了如下探究方案:

（1）图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小金实验时选择 A 方案择 B 方案的原因是。
（2）让质量分别为 m₁和 m₂（m₁<m₂）的两个小球沿同一斜面从同一点 A 处由静止滚下，然后与放在板上的纸盒相碰，记录纸盒移动的距离。

小金同学顺利完成步骤①，记录下纸盒移动的距离 x1，在进行步骤②时，纸盒被撞后划出滑板，导致无法记录移动的距离x2，此时同组的甲间学建议换一个较重的木块代替纸盒做步骤②，乙同学建议降低小球 m₂ 的释放高度重做步骤②，你认为哪位同学的建议是合理的?(“甲同学”、“乙同学”、“都合理”或“都不合理”）。
（3）上述实验操作可以得出的结论是:。

篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球的运动轨迹如图中虚线所示。从篮球离开手到落入篮筐的过程中，篮球的重力势能（）

A . 一直增大 B . 一直减小 C . 先增大后减小 D . 先减小后增大

如图所示，小金同学在探究物体动能大小与质量的关系时，设计如下探究方案:

（1）图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小金实验时选择 A 方案而不选择B方案的原因是。
（2）让质量分别为m₁和m₂（m₁<m₂）的两个小球沿同一斜面从同一点A处由静止滚下，然后与放在板上的纸盒相碰，记录纸盒移动的距离。

①上述实验可以得出的结论是: 。

②小金同学顺利完成步骤①，记录下纸盒移动的距离 x₁ ，在进行步骤②时，纸盒被撞后划出滑板，导致无法记录移动的距离x₂ ，此时同组的甲间学建议换一个较重的木块代替纸盒做步骤②，乙同学建议降低小球m₂的释放高度重做步骤②，你认为哪位同学的建议是合理的？ (“甲同学”、“乙同学”、“都合理”或“都不合理”）。