第十六章电压电阻知识点题库

观察如图所示的滑动变阻器．在其各个组成部分中，都属于导体的是（）

A . 滑片和电阻线 B . 瓷筒和金属支架 C . 金属棒和接线柱上的塑料旋钮 D . 固定电阻线的金属圈和线圈上的绝缘漆

在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，小明用实验室提供的4根不同规格（下表）的电阻丝分别接入电路图中ab处：

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
①	镍铬合金	0.5	0.5
②	镍铬合金	1.0	0.5
③	镍铬合金	0.5	1.0
④	锰铜合金	0.5	0.5

（1）为了探究导体与导体长度的关系，应选用编号和两根电阻丝进行实验．
（2）若选用编号①、③两根电阻丝进行实验，是为了研究导体电阻与导体的关系．
（3）如电路图所示，为粗略比较a、b两点间导体电阻的大小，可观察的变化．
（4） a、b间接入下列哪种物体？闭合开关后能使小灯泡发光且该物体能被磁铁吸引的是（填字母）

A . 一元硬币 B . 橡皮擦 C . 铅笔芯 D . 铜钥匙
（5）另有甲、乙两位同学分别对电路图所示电路作了如下改进：甲把灯泡更换为电流表：乙在原电路中串联接入电流表．你认为同学的改进更好一些，理由是．

在如图所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电路中只有一处故障，故障只发生在灯上，则判断正确的是（）

A . 若电压表、电流表均无示数，则L₁断路 B . 若电压表无示数，电流表有示数，则灯L₁短路 C . 若电压表、电流表均有示数，则灯L₂断路 D . 若电压表有示数，电流表无示数，则L₂短路

在图所示的电路中的AB两点间接入一个滑动变阻器，若要求滑片P向右端滑动时灯炮L逐渐变暗，则下列滑动变阻器中接法符合要求的是（　　）

A .

B .

C .

D .

小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图所示．电路中有一处明显错误是；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体有关．

瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究，进行了如下操作．

【猜想与假设】串联电路电源总电压等于各用电器两端的电压之和．

【设计与进行实验】

⑴断开开关，按图所示的电路图连接电路；

⑵闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

⑶在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，釆用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上：

⑷测出AC间的电压．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须先．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？
（3）方法改进后，分别测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：
U_AB/V
U_BC/V
U_AC/V
1.4
1.4
2.8
a．在串联电路中，各用电器两端电压相等．
b．在串联电路中，电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
①．
②．

小明用如图甲所示的电路来测量小灯泡的电功率（部分实验器材的规格已标明）。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大.
（2）实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图乙所示位置，则接线柱（填接线柱的数字编号）间出现了（短路/断路）。
（3）故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-I图像如图丙所示，则小灯泡的额定功率是W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的（选填选项前字母）：
A.“5Ω 2A” B.“15Ω 2A” C.“25Ω 2A” D.“30Ω 2A”
（4）在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R₁ ，小灯泡的阻值变化了△R₂ ，则△R₁（>/</=）△R₂ ，你的理由是：。

元旦晚会要装些小灯泡来增加气氛，现有一批阻值是10 $\text{[math]}$ 、正常发光电流为0.5A的小灯泡，则每个小灯泡正常发光时其两端电压为V，应把个这样的灯泡（选填“串“或“并”)联在220V电路中使用。

关于家里的用电器，下列数据最符合实际的是（）

A . 白炽灯的正常工作电流约为 0.1A B . 遥控器的干电池电压约为 220V C . 空调制冷时的功率约为 10W D . 电扇正常工作 1h 耗电约为 1kW·h

甲、乙两电阻的电流与电压的关系如图所示，将甲、乙串联后接在电压为3V的电源两端，则流过电阻甲的电流为（）

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A . 0.6A B . 0. 4A C . 0.2A D . 0. 1A

如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V₁的示数是2.5V，V₂的示数是3.8V，则电压表V₃的示数是（）

A . 1.3V B . 2.5V C . 3.8V D . 6.3V

（1）图1中刻度尺的分度值是cm，被测物体的长度为 cm；
（2）图2中石块的质量是 kg；
（3）图3中是利用弹簧测力计测量物体重力实验情景，物体在弹簧测力计下保持静止。此时弹簧测力计受到物体拉力是N，根据原理便可以知道物体重力大小。
（4）图4中是表（选填“电流”、“电压”的示数，该读数为；

导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关。进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，用公式表示为 $\text{[math]}$ ，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率。为了探究“材料的电阻率大小与什么有关”。提出如下猜想：

猜想一：电阻率与材料的长度有关

猜想二：电阻率与材料的横截面积有关

猜想三：电阻率与材料的种类有关

实验数据见下表：

实验序号	材料	长度 L/m	横截面积S/mm²	电阻R/Ω	电阻率ρ
1	铜	1.0	0.1	0.17	0.017
2	铜	2.0	0.1	0.34	0.017
3	铜	1.0	0.05	0.34	0.017
4	铁	1.0	0.1	1.0	0.1
5	镍铬合金	1.0	0.1	11.0	1.1

（1）为了便于研究多因素的问题，我们通常采用（选填“转换法”或“控制变量法”）；
（2）分析比较实验序号的两组数据，可以初步确定猜想一是错误的；
（3）分析比较实验序号1、3的数据，可以初步确定猜想二是（选填“正确”或“错误”）的；
（4）分析比较实验序号1、4、5的数据，可得的初步结论是：电阻率与材料的种类（选填“无关”或“有关”）；
（5）根据表中的数据，如果要制作一滑动变阻器，应选用。（选填“铜”、“铁”或“镍铬合金”）作为电阻线圈，这是因为相同长度、横截面积时，这种材料电阻较（选填“大”、“小”），一段长100m，横截面积0.22mm²的镍铬合金丝的电阻为Ω。

在收音机等用电器中，有一种叫电位器的变阻器，电位器的外形及其内部构造如图所示，图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。使用电位器时，下列说法正确的是（）

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A . 只把B和C接入电路，无法改变通过电位器的电流 B . 只把A和B接入电路，无法改变通过电位器的电流 C . 将A和B接入电路时，当滑片逆时针旋转时，电位器接入电路的电阻变大 D . 将B和C接入电路时，当滑片顺时针旋转时，电位器接入电路的电阻变小

小娟学习了导体电阻的知识后，对当地山泉水的导电性产生了兴趣。她想知道山泉水的导电性与什么因素有关，依据已知理论和生活经验她有如下猜想：

①山泉水的导电性可能与水的温度有关；

②山泉水的导电性可能与所含各种离子的浓度有关；

③山泉水的导电性可能与两金属片插入水中的深度有关；

④山泉水的导电性可能与插入水中两金属片的距离有关；

她用电源、开关、电极、导线、烧杯、山泉水等组成的实验电路如图所示：

（1）以下是她探究猜想①的方案和过程，请你帮她填写所缺的内容；
a．按图组装实验装置，她完成实验还需要的器材有加热器和和；

b．测出山泉水的温度并记录；

c．闭合开关，读出并记录；

d．其他条件不变，改变山泉水的，重复b、c步骤；

（2）实验记录如下表所示，分析与论证可得出实验结论：其他条件相同时，，山泉水的导电性越强；

次数	1	2	3	4	5
温度t/℃	23	29	36	47	62
电流I/A	0.10	0.13	0.16	0.19	0.23

小娟某次实验保持其他条件不变，只增加两电极插入山泉水的深度，发现电流表示数随之增大；根据电阻大小的决定因素可知，增加两电极插入山泉水中的深度，相当于增加了导体的；

（3）若你参与探究山泉水的导电性与插入水中两金属片间的距离是否有关时，你会选择甲、乙、丙、丁装置里的两个装置，在温度相同的情况下来探究；
（4）小娟设计的实验电路有不足之处，你的建议是。

在图中，在电源、电流表、电压表三个元件中选择两个，并将其符号正确填进电路的空缺处。要求电键S闭合后：（a）电流方向如图所示；（b）向右移动滑动变阻器的滑片P，电表的示数变小。

如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，两灯均发光（设灯丝电阻不变），电压表示数为U，过一段时间后，突然两灯均熄灭，且有一个电表的示数变大，已知两灯中仅有一个出现了故障。请你判断故障情况是；若此时电压表是示数为4U，则小灯泡L₁、L₂的电阻之比为；排除故障后，将小灯泡L₁、L₂的位置互换，则示数一定不发生变化的是表（选填“电流”、“电压”或“电流和电压”）。