第三单元 走进溶液世界 知识点题库

（1） “众志成城、全民抗疫”必须依靠科学。下列是小浩一家人日常的抗疫措施，其中有科学依据且利用乳化原理的是 （填序号）。

① 爷爷每天喝酒消毒② 奶奶靠吃保健品提高免疫力③ 爸爸将“84”消毒液稀释拖地④ 妈妈用汽油清洗衣服上的油污⑤ 姐姐用沐浴露洗澡⑥ 小浩用洗手液洗手

（2） 低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是 。

（3） 安全是永恒的主题。消防员用高压水枪灭火，主要依据的灭火原理是 。

（4） 沼气可以作燃料，在大棚中燃烧沼气还可以提高作物产量，沼气的主要成分燃烧的微观示意图如下：

下列说法正确的是 _______ （填字母序号）。

（1） 通电一段时间后，试管 1 中的水溶液呈红色，说明试管 1 中的溶液pH 7（填“大于”“小于”或“等于”）；试管 1 中的气体是 。

（2） 电解水的化学方程式为 。

（3） 检验正极产生的气体的方法是。

（4） 氢气作为新能源，其主要优点是。

（1） 烧水时易生成水垢的水，属于。

（2） 人们从地衣类植物石蕊中提取石蕊色素，制成酸碱指示剂，稀盐酸中滴入紫色石蕊试液呈色，氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊试液呈色。

（3） 农业上可以用石灰乳和硫酸铜等配制成具有杀菌作用的作为农药使用。

（4） 厕所用清洁剂洁测灵中含有盐酸，如果不慎洒落到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生，这种气体是（填写化学式）。

（5） 如图，小明发现润泽湖公园的树木涂制成了白色，查阅资料得知涂别白色的石灰浆可保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵。石灰浆的主要成分是：（写化学式）。

（1） 甲为简易净水装置，其中活性炭的作用是；图乙为简易蒸馏装置，海水依次经图甲与图乙装置处理后，所得的水是(填“硬水”或“软水”)。

（2） 丙为水电解器，a管中产生的气体是。保持水的化学性质的最小粒子是。在电解水的过程中没有发生变化的是。

（3） 如果要检验自来水是否为软水，只需在试管中取样加入适量。

（1） 空气受压后体积会变小，是因为 。

（2） 镁带在空气中点燃就能燃烧，而金在高温下与纯氧也不反应，是因为 。

（3） 浓硫酸和稀硫酸这两种酸中，能用于去除铁锈的是，若将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成溶质质量分数为20%的硫酸溶液，需加水g。

（4） 由铁锈的主要成分(Fe₂O₃●xH₂O)可知，铁生锈是铁与空气中的反应，将含Fe₂O₃80g的铁锈用一氧化碳完全还原，最多能得到铁单质的质量为g。

（1） 在t₂℃时，向盛有50g  a物质的烧杯中加50g水，充分溶解后，所得溶液的质量为g；

（2） 若a物质中混有少量b物质，最好采用填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯a；

（3） t₂℃时将相同的质量的a，b，c三种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，只有一种固体物质完全溶解了，这种物质是。

（1） 图中P点的含义：。

（2） 烧杯乙中的溶质是（填“A”或“B”），为使烧杯乙中固体完全溶解可采取的方法为。

（3） 将t₂℃时，A、B和C三种物质的饱和溶液降温到0℃时，A、B和C三种物质溶质的质量分数从大到小的顺序为。

（1） t₁℃时，将25g固体C加到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为g。

（2） 分别将t₂℃时的A，B，C的饱和溶液降温到t₁℃，所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是。

（3） 某小组欲从含有少量B的A样品中提纯A固体，可采用的提纯方法是(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。

（4） 一定温度下，向图2的烧杯中加入一定量的水后如图3所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定 正确的是(填序号)。

A 所得溶液是饱和溶液

B 溶质质量分数变大

C 溶质的质量增加

D 溶质的溶解度变大

（1） 衣服上的油污可以用洗洁精洗去原因是利用洗洁精具有功能。

（2） 涂油或刷油漆都可以较好的防止铁制品生锈，原理是将铁与隔绝。

（1） 它们有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有。

（2） 鉴别这两种酸，可选用的试剂是。

（3） 向滴有石蕊试液的稀盐酸中，逐滴滴入氢氧化钠溶液至恰好中和，溶液颜色的变化是。取少量中和后的溶液加热蒸干，现象是。

（4） 稀硫酸可用于实验室制取氢气。根据化学方程式计算，含H₂SO₄ 19.6 g的稀硫酸与足量的锌反应产生氢气的质量为多少？

（1） 淡水资源很少。爱护水资源主要从和防止水体污染两方面采取措施。

（2） 生活中，软水与硬水可以用鉴别。

（3） 天然水多为硬水，日常生活中可用的方法降低水的硬度。

（4） 如图是实验室电解水的简易装置示意图。

①接通直流电源后，B电极为电源的极，C管中气体是(填名称)，D管中的气体能使带火星的木条。

②C、D两试管内气体的质量比约为。

③电解水的化学反应方程式为，反应类型是。

（1） 日常生活中常用(填序号)方法来区分硬水和软水

①加肥皂水搅拌      ②加草木灰搅拌      ③加食盐搅拌

（2） 生活中常用方法降低自来水的硬度。

（3） 水是由构成的。

（4） 电解水实验时，负极端的玻璃管内得到的气体在点燃前一定要，负极与正极玻璃管内所得气体的体积比是。

（1） 装置E、F中都用到的玻璃仪器用品是：玻璃导管、毛玻璃片和。

（2） 实验室可用多种方法制取氧气。若用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：。若要选择装置B与图中另外一些装置组合成一套制取干燥氧气的装置，则组合装置中的导管按气体从前到后流向的正确接口顺序是b--f．（填导管口小写字母）

（3） 用装置C制取气体的优点是什么？。

（4） 用熟石灰粉末和氯化铵晶体为原料可以制取氨气，反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+2NH₄ClCaCl₂+2H₂O+2NH₃↑。

①进行制取时要选用A作为气体发生装置，理由是；

②收集满一烧瓶氨气后，用图2装置进行氨气的性质验证：先打开止水夹，再挤压胶头滴管使其中所装的少量水进入烧瓶。实验可观察到烧杯中溶液沿导管喷入烧瓶内产生“喷泉”的现象。这一现象可说明氨气具有的性质是；根据你对氨水（NH₃•H₂O）性质的了解推测，烧瓶中的溶液应该呈色。

（1） 常温时，饱和氨盐水的pH（填“=”“<”或“>”）7.反应时，溶液中生成的NH₄Cl中所含原子团的名称是。

（2） 过滤时，若过滤后滤液仍浑浊，其原因可能是（任写一条）。

（3） 热解时，NaHCO₃分解得到纯碱、水和一种使澄清石灰水变浑浊的气体，该反应的化学方程式为。

（1） 试管甲中观察到的现象是。

（2） 试管乙中观察到的现象是。
试管丙中出现白色沉淀。

（3） 请写出试管丁中发生反应的化学方程式。

通过以上实验，同学们对氢氧化钙的化学性质有了进一步的认识。

（4） 【实验探究】实验结束后，小华同学将试管丙中物质过滤，把所得滤液与试管丁中的溶液倒入一个干净的烧杯中混合，过一会儿先有气泡冒出，后有白色沉淀生成，从而确定混合前试管丁中溶液的溶质是（填化学式）。

（5） 【提出问题】混合后烧杯中溶液的溶质成分是什么？

【进行猜想】

猜想一：NaCl       猜想二：NaCl、CaCl₂       猜想三：

（6） 【设计实验】

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量烧杯中的混合溶液于试管中，加入溶液。		猜想二成立

【反思拓展】实验后的废液若直接倒入下水道，可能会造成水体污染，需将废液处理达标后再排放。