课题1 生活中常见的盐知识点题库

镍氢充电电池有着广泛应用，镍(Ni)及其化合物能发生下列反应：

①Ni+2HCl=NiCl₂+H₂↑②NiO+2HCl=NiCl₂+H₂O

③NiO²+4HCl=NiCl²+Cl²+2H²O

对上述反应的分析判断错误的是（）

A . 镍能与氧化铜溶液发生置换反应 B . NiCl₂能与NaOH溶液发生复分解反应 C . 反应②和③都是复分解反应 D . 反应①、③中Ni的化合价都发生了变化

下列物质之间的转化，经过一步反应不能实现的是（）

A . Cu→Ag B . BaCO₃→BaCl₂ C . CuSO₄→CuCl₂ D . KNO₃→Na₂SO₄

下列物质在水溶液中能大量共存的是（）

A . HNO₃、KOH、FeCl₃ B . NH₄Cl、K₂CO₃、H₂SO₄ C . KCl、NaOH、NaNO₃ D . AgNO₃、BaCl₂、CuSO₄

小维与家人聚餐时，对火锅燃料“固体酒精”产生了好奇，于是他与同学对其成分进行如下探究。

（查阅资料）①该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的。

②氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。

（提出问题）①酒精中是否含有碳元素？ ②固体酒精中氢氧化钠是否变质？

（1）（实验探究）如图所示进行实验，发现澄清石灰水,可得出酒精中含有碳元素的结论。
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，请用化学方程式表示该沉淀是如何形成的：，由此说明氢氧化钠已变质。
（实验结论）①酒精中含有碳元素。 ②体酒精中氢氧化钠已经变质。

（3）（拓展延伸）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组进行探究。甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中，按如图所示进行实验。

实验方案
实验现象	溶液	产生白色沉淀
实验结论	清液中有氢氧化钠	清液中有

乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是。他们另取烧杯中的上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后，静置，取上层清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红，证明清液中一定有氢氧化钠。

（反思交流）乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是。

（实验结论）小组同学经过讨论，一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

漂白粉可用于环境和自来水的消毒，它与空气中的水蒸气和二氧化碳反应：Ca（ClO）₂+H₂O+CO=CaCO₃↓+2R，生成的R具有强氧化性，不稳定，见光易分解，可杀灭细菌和病毒，其微观反应为：

则下列说法不符合化学原理的是（）

A .

中

的化合价为 $\text{[math]}$ 价 B . 向

的稀溶液中滴加硝酸银，溶液可能会变浑浊 C . 绿色植物光合作用的主要产物之一是

D .

和

是氧化物

甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。则：

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（1）甲为（填化学式，下同），乙为，丙为；
（2）乙分解生成丙的化学方程式为。
（3）从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。

下列实验操作中能达到实验目的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去CuSO₄溶液中的稀硫酸	加入过量铁粉，过滤
B	除去CO₂中的CO	通入过量O₂ ，点燃
C	分离氧化铁粉末和碳粉的混合物	加入过量稀硫酸，过滤
D	鉴别(NH₄)₂SO₄固体和Na₂SO₄固体	分别加入熟石灰研磨，闻气味

A . A B . B C . C D . D

已知物质X是下列四种物质中的一种，下表记录了物质X的溶液分别加入的另外三种物质中产生的现象。则物质X可能是（）

加入物质	硝酸银溶液	氧化铜	氢氧化钠溶液
实验现象	白色沉淀	溶解，溶液变蓝	无明显现象

A . NaCl溶液 B . 碳酸钠溶液 C . 稀硝酸 D . 稀盐酸

下列各组物质鉴別方法错误的是（）

A . 用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 B . 用稀硫酸区分铁粉和氧化铜粉末 C . 用紫色石蕊溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸 D . 用氢氧化钠溶液区分稀盐酸和稀硫酸

氧化锌软膏可用于急性或亚急性皮炎、湿疹、痱子及轻度、小面积的皮肤溃疡。闪锌矿（主要成分为ZnS）是含锌的主要矿物质之一，高温煅烧闪锌矿生成氧化锌和SO₂ ，以氧化锌产品为原料制备纯氧化锌的生产工艺流程如图：

（1）已知滤液2主要成分是硫酸钠，则滤渣2的化学式为。
（2）上述步骤中，步骤⑥的操作是（填操作名称）。此操作中用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒、。
（3）步骤④的反应，基本类型是反应。
（4）步骤④中，若选用的稀硫酸溶质的质量分数为9.8%，则用100mL 98%的浓硫酸（密度为1.8g/cm³）配制该稀硫酸，需加水g。
（5）步骤②③两步反应，可以写成一个总的化学反应的化学方程式，该总反应的化学方程式是。

A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质，固态E可用于人工降雨，D溶液可用于除锈，农业上用物质B和F配制农药波尔多液，如图中“—”表示相连物质之间能发生反应，“→”表示由一种物质转化为另一种物质。请回答：

（1） A可能是（填化学式）。
（2） B溶液与C溶液反应可观察到的现象。
（3） D转化为B可加入的物质是。
（4） F转化为C溶液反应的化学方程式是。

下列几组物质混合能发生复分解反应的是( )。

A . BaCl₂溶液和稀HNO₃ B . NaCl溶液和KNO₃溶液 C . NaOH溶液和K₂CO₃溶液 D . Fe(OH)₃和稀盐酸

思维导图是激发大脑潜能、练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，A可用于改良酸性土壤，B是孕育生命不可缺少的物质，E是大理石的主要成分。(图中“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件)分析推理，回答问题：

（1）物质A的化学式。
（2） A与D反应的微观实质为。
（3） B→A的化学方程式为。
（4） D→C的基本反应类型。

食品安全是人类健康永恒的话题，下列做法正确的是（）

A . 用少量甲醛溶液浸泡海产品 B . 焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉 C . 霉变的大米用水清洗后食用 D . 经常吃油炸食品，为人体补充能量

下列说法中，正确的是（）

A . 食盐和盐所指物质相同 B . 氧化铜和稀硫酸充分反应后，溶液质量不变 C . 氢氧化钠是一种重要化工原料，广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业 D . Cu²⁺、Na⁺、 NO₃^- 、OH^-在同一溶液中能大量共存

A-F是初中化学常见的六种物质，分别由C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成。已知A固体可用于人工降雨；B是可燃性气体，燃烧能生成A；化合物C、D、E中含有相同的金属元素，且存在如下转化关系C→D→E；F可与E发生反应生成A，回答下列问题：

（1） A的化学式为。
（2） B中一定含有的元素是。
（3）写出F与E发生反应的化学方程式。

鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组是（）

选项	鉴别的物质	所加物质或方法
A	O₂与CO₂	澄清石灰水
B	水与白醋	闻气味
C	空气和O₂	带火星的木条
D	木炭与二氧化锰粉末	观察颜色

A . A B . B C . C D . D

A﹣J都是初中化学常见的物质。其中B、E、H、J是单质。其余的均为化合物。气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

请回答下列问题：

（1）写出物质B的化学式：。
（2）反应①的其基本反应类型是。
（3）写出反应②的化学方程式：。
（4） “H $\text{[math]}$ 红色固体J”的转化化学方程式：。

下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）

A . 氮气不易溶于水，可用作保护气 B . 碳酸钙能与盐酸反应，可用作补钙剂 C . 一氧化碳具有可燃性，可用于工业炼铁 D . 氢氧化钙为白色固体，可用于改良酸性土壤

采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的的是（）

A . 白酒和矿泉水—闻气味 B . 黄铜和铜—相互刻画 C . 氯化钠和氯化钾—加AgNO₃溶液 D . 硝酸铵和尿素—加熟石灰研磨闻气味

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