第4课 洋务运动 知识点题库

洋务派与顽固派的主要分歧在于(   )
A . 维护清朝统治 B . 反对外来侵略 C . 镇压太平天国 D . 学习西方技术。
阅读材料,回答下列问题。
鸦片战争后80年,是中国半殖民地社会逐渐形成的历史,也是中华民族反抗外国侵略、反对封建专制统治的历史。同时,中国人民在艰苦的环境中,不断进行着经济、政治和思想文化的变革。阅读下列年代示意图,结合所学知识回答问题。

(1)史论结合是学习历史的重要方法,请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的?
(2)依据中国近代化的探索进程,请分别写出图片A、B、D所反映的重大历史运动名称
(3)为实现革命理想,1905年孙中山在日本东京建立了什么革命组织?他领导革命的指导思想是什么?

李鸿章说:“必先富而后能强,尤必富在民生而国本乃可益固。”以下哪一洋务活动符合上述思想  (    )

A . 创办湖北织布局 B . 筹建北洋海军 C . 创设京师同文馆 D . 创办江南制造总局
上海轮船招商局创办三年内,外国轮船损失了1300万两,湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少l0万匹。这说明洋务运动(    )

A . 培养了一批技术人员和科技人员 B . 为民族工业发展奠定了基础 C . 能够使中国走上富强之路 D . 对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用

阅读下列材料,并回答问题。

    在近代化的浪潮下,东西方国家的命运相互交织在一起。

材料一:……如我们已知道的那样,工业化的欧洲需要为它的剩余资本和制造品寻找原料来源和市场。

一一摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》,有删改

材料二:近代化也叫现代化,即从封建专制社会(或殖民地、半殖民地)转化为近代民主社会。近代化有三个主要特征:经济领域的工业化、商品化;政治上的法制化、氏王才匕;思想上的人性化、理性化。

材料三:中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。……提倡“自强”“求富”的______,客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级维新派为了挽救民族危一亡,进行了维新变法运动。……

_____推翻了清王朝的统治,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,建立了中华民国,开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了旧的思想、道德和又化,开启了思想解放的闸门。

一一摘目《义务教育历史课程标准》(2011年版),有删改

材料四:某国近代化措施一览表

一一摘自人教版教科书《世界历史》九年级上册

请回答:

  1. (1) 材料一中的“工业化”最早从哪一国家开始出现?请举出一个案例,

    证明材料所述观点。

  2. (2) 美国通过哪两件事完成政治近代化?这两件事对美国都起到了哪一共同的历史作用?

  3. (3) 材料三中划线部分依次应一该填写什么内容?根据材料,你认为中国近代化一系列探索的共同目标是什么?请从社会性质的角度说明这一系列探索是否完全达到了目的?

  4. (4) 材料四反映了哪一历史事件?对比同一时期的中国,该国的近代化呈现出什么特点?

洋务运动时李鸿章说:“古今国势,必先富而后能强,尤必富在民生,而国本乃可益固。”下列史实能印证这一思想的是(    )
A . 创办安庆内军械所 B . 创办江南制造总局 C . 创办京师大学堂 D . 创办轮船招商局
下面三段材料分别反映了我国历史上不同时期民族工业发展情况。

材料一:新办民族资本主义企业统计表:

时间(年)

企业数

投资额

1863—1894

119家

680万元

1895—1898

74家

1432万元

材料二:一战期间中国面粉出口增长表(见右)

1911年-1919年中国面粉业发展情况比较表

时间

面粉厂和

机器磨坊(家)

资本(万元)

日产(万袋)

1911年

40[

600多

4.3

1919年

120

4500

18.8

材料三:一战后不久,中国“铁厂积货如山,无人过问,至于闭炉停机。纱厂结帐,大多无利……其他工业,也皆消沉。”

  1. (1) 根据材料一,我国民族工业产生于近代史上哪一次探索时期?
  2. (2) 根据材料二,我国民族工业发展进入了怎样的时代?请你分析其形成的内外两个原因?
  3. (3) 根据材料三,一战后我国民族工业发展出现了怎样的状况?
  4. (4) 请总结分析中国近代民族工业发展的总体特点?
道路自信源自于道路开辟、道路创新和道路自觉,关系着国家前途、民族命运和人民幸福,坚持道路自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。阅读下列材料,回答问题:

【探索之路】

材料一:在近代文明的转型中,世界力图“改变中国”,……我们自己也在内部改变,……无论是李鸿章,还是康有为,无论是孙中山,还是毛.泽东……都在尝试利用各种方法,内部改变着“清代中国”,不断催生着一个崭新的中国。

——裴钰《改变中国》

【革命之路】

材料二:

这是一声砸向旧世界的链头撞击,和着十月革命的惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力,锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。

——《信念永恒》

嘉兴南湖游船

材料三:我们党团结带领人民找到了一条正确革命道路,进行了28年浴血奋战,完成了新民主主义革命……,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

——中共十九大报告

【建设之路】

图①:农业生产合作    图②:手工业生产合作     图③:公私合营

【创新之路】

材料四:改革开放以来,中国共.产.党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来……实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。

——习.平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

材料五:1992年(中共十四大)明确提出……这一伟大创举,使中国的改革开放和现代化建设进入了新的阶段这也是在中国共.产.党的领导下人类发展史上的一个创造性的成果。

——《打开中国奇迹的问号》解说词

  1. (1) 请分别写出李鸿章、康有为、孙中山探索近代化道路的事件名称。
  2. (2) “从上海望志路到南湖的红船”是指哪一事件?该事件确定党的中心任务是什么?
  3. (3) 材料三中的“正确革命道路”是指什么道路?我国“新民主主义革命”开始和胜利的标志性事件分别是什么?
  4. (4) 图③事件中我党的一项创举是什么?以上事件的完成有何历史意义?
  5. (5) 哪一事件标志着我国改革开放的开端?写出材料四中“把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来”取得的重大理论成果名称。材料五的“伟大创举”是指什么?
1872年,李鸿章创办的近代民用工业是(    )
A . 江南制造总局 B . 福州船政局 C . 轮船招商局 D . 湖北织布局
“这场持续了约三十五年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。”这段材料反映了洋务运动的局限性,体现在(    )

A . 引进了西方先进的科学技术 B . 没有涉及政治改革 C . 开启了中国近代工业发展的历程 D . 创办一系列军事和民用企业
1862年,洋务派创办的第一所新式学堂是,1924年,国民党在广州制办中国国民党陆军军官学校,简称
近代中国民主革命时期,农民阶级、资产阶级和无产阶级前仆后继,探索中国民主革命的道路,进行了艰苦卓绝的斗争.阅读下列图片材料,回答下列问题。

  1. (1) 根据材料,结合所学知识说明近代以来中国仁人志士探索的主题是什么?
  2. (2) 面对如此状况,中国地主阶级、资产阶级作出了什么应对举措?结果如何?
  3. (3) 在新民主主义革命时期,中国共.产.党先后领导或发动了哪些革命斗争?
  4. (4) 中国的近代化探索艰难起步,曲折推进,对此你有何启示?通过上述问题的回答,得出什么认识?
历史叙述包括对历史事件的客观描述和主观评述。下列属于客观描述的是(   )
A . 洋务运动开启了中国近代化的进程 B . 戊戌变法中光绪帝颁布了《定国是诏》 C . 辛亥革命推动了民族资本主义的发展 D . 新文化运动促进了知识青年的觉醒
阅读下列材,回答问题。

材料一:“(魏孝文帝)雅好读书,手不释卷。(五经)之义,览之便讲……史传百家,无不该涉。善谈《左》《老》,尤精释义。…….有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。”——《魏书》

材料二:内外交困之下,1860年12月24日,咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”。此后,以军事工业为主的近代工业出现了,新式海陆军开始筹建,新式学堂一一举办,留学生陆续外派,大清国有了些许新的气象。

——纪录片《复兴之路》

材料三:俄国1861年农奴制改革促使俄国社会的各个方面出现了新的气象,同时也推动俄国走上了发展资本主义的道路。由此,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”但列宁却指出:“农民获得'自由'的时候,已经被剥夺得一干二净。

——《历史纵横》

材料四:美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同的历史时期都赋予了美国不同的历史意义。19世纪后半期 , 美国在经济总量上接近头号强国英国。在此后的50年美国越来越深地卷入到国际事务中,到20世纪20年代开始主导国际体系的建立;第二次世界大战的爆发成为美国历史新的转折点,到20世纪50年代在政治、经济、科技、军事等方面取代英国成为世界头号强国,并由此开始主导世界。——《美国简史》

材料五:改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国的国内生产总值持续高速增长,粮食、棉花、肉类和原煤、钢、水泥等200多种工农业产品的产量在世界名列前茅。我国人民生活水平大幅提高,综合国力不断跃上新台阶。

——统编教材八年级下册

  1. (1) 材料一反映了什么?孝文帝的汉化措施中哪一项体现了“中国古代变易服饰,往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记”?并说出这些汉化措施的历史意义。结合所学知识请你谈一谈北魏孝文帝改革的目的是什么?
  2. (2) 材料二中的“上谕”标志着那一事件的开始?同一时期,日本发生的“变革”事件是指什么?比较两次事件的“性质”及“求富”结果的不同之处。
  3. (3) 结合教材请说出材料三中两种认识的依据。
  4. (4) 根据材料四画线部分提示信息,简述美国是如何成为世界头号强国的。
  5. (5) 综合上述材料,总结中外各国强国之路的经验。
19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略和欺凌,中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中,开始了一场深刻的变革。首先是洋务派掀起了洋务运动。洋务派在中央的代表是(    )
A . 曾国藩 B . 李鸿章 C . 奕䜣 D . 左宗棠
洋务运动的口号是(     )
A . 民主与科学 B . 自由与平等 C . 自强与求富 D . 扶清灭洋
下列各项,人物与事迹对应有误的是(    )
A . 林则徐——虎门销烟 B . 邓世昌——抗击英法联军 C . 李鸿章—创办轮船招商局 D . 詹天佑——主持修建京张铁路
1862年京师同文馆成立时,初设英文馆,后增设法文、俄文、德文、日文、天文、算学、格致(当时对声光化电等自然科学的统称)、化学等馆。学员兼学天文、算学、格物、化学、战争医学、机器制造、西洋史地和万国公法等科。由此可知,京师同文馆(   )
A . 课程设置具有西式教育的特点 B . 突破“师夷长技”的范畴 C . 旨在培养具有大国意识的人才 D . 是中国外交近代化的产物
19世纪中叶后,开始探索中国近代化进程的运动是(    )
A . 太平天国运动 B . 洋务运动 C . 戊戌变法运动 D . 义和团运动
《复兴之路》解说词提到:“19世纪60年代……以军事工业为主的近代企业出现了,新式海陆军开始筹建,新式学堂一一举办,留学生陆续外派。大清国有了些许新的气象。”“新的气象”反映的是(    )
A . 洋务运动 B . 辛亥革命 C . 戊戌变法 D . 新文化运动