第20课 第一次工业革命 知识点题库
1885年，德国人卡尔·本茨试制火车机车成功，这一革新改变了人们的生活方式。 改为
材料一：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式．后世称之为“工业革命”。 ——《大国崛起)解说词
材抖二：蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：1838--1870年荚国铁路里程变化情况表
| 时间 | 铁路里程(单位：英里) |
| 1838年 | 500 |
| 1850年 | 6600 |
| 1870生 | 15500 |
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。
（2）材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?
（3）据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。
（4）结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用
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（1） 写出图中三位人物的名字。
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（2） 分别写出他们是哪一重大历史事件的代表人物。他们各自最突出的贡献或成就是什么？
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（3） 概括三位人物在英国历史上所起到的共同作用。
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（1） 在上述图片资料反映的发明创造中，哪些出现在第二次工业革命时期？
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（2） 图四的发明者是谁？
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（3） 上述图片中的发明创造分别把人类带进了什么新时代？
材料：世界市场是世界各国进行商品和劳务交换的场所，是世界范围内通过国际分工联系起来的各国市场及各国之间的市场的总和。
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（1） 根据材料和所学知识，完成下面的世界市场发展历程简表。
阶段
时间
原因
重要条件
雏形出现
15世纪末至16世纪中期
欧洲社会经济的发展
开辟，结束了世界各地相对孤立的状态
基本形成
19世纪中后期
工业革命实现了从工场手工业到的飞跃
工厂制度建立；交通工具革新
最终形成
19世纪末20世纪初
资本主义经济迅猛发展，生产和资本高度集中，出现了组织
欧美工业国对外投资规模不断扩大；利用坚船利炮瓜分世界
进一步发展（经济全球化趋势加强）
20世纪年代以来
高科技的迅速发展
以美苏两极对峙为主要支撑的体系结束
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（2） 结合材料和所学知识，指出世界市场形成有何重要意义。
材料一：
材料二：如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门半，干…1765年，牛顿去世30多年后，一种全新的蒸汽杋在瓦特手中诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料三：然而今天，金属和塑料补充了石块和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、内燃机和原子动力（原子能）代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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（1） 根据材料一并结合所学知识指出，铁农具和牛耕在我国哪个时期已经开始出现了？水排的发明者是谁？
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（2） 材料二中指出“正是牛顿开启了工业革命的大门”，请说出牛顿在自然科学方面的两项成就。依据材料二指出，瓦特改良的蒸汽机有什么巨大进步？
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（3） 说出材料三中属于第二次工业革命成果的一项发明。“使蜡烛黯然失色”，为世界带来光明的发明家是谁？哪一理论为“原子动力”的应用提供了理论基础？“原子动力”属于哪次科技革命的成果？
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（4） 综合上述材料，指出人类社会生产的动力的三个发展阶段有什么特点？
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（1） 【探究一：政治的蜕变】英国资产阶级革命中处死的国王是谁？
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（2） 英国至今仍保留了国王，与英国历史上的哪一法律文件有关？最终确立了怎样的政治体制？
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（3） 在17—19世纪的时候，英国是世界发展的“领头羊”。试从政治、经济两个方面指出推动英国成为“领头羊”的历史事件。
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（4） 【探究二：工业先声】请列举一例英国在工业革命中的发明（交通方面）成果。
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（5） 【探究三：殖民扩张】19世纪上半期，为反对英国向中国走私鸦片，赴广东禁烟的民族英雄是谁？1860年，英国又伙同哪一国火烧了圆明园？
材料一：三次工业（科技）革命比较表
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项目 |
第一次工业革命 |
第二次工业革命 |
第三次科技革命 |
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兴起时间 |
18世纪60年代 |
19世纪70年代 |
20世纪四五十年代 |
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主要标志 |
A |
电力的使用和电器的发明等 |
原子能技术、航天技术、电子计算机的应用 |
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进入时代 |
蒸汽时代 |
B |
知识经济时代 |
材料二：如图1资料
材料三：在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界：从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮流。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
——（英）阿萨·勃里格斯《英国社会史》
材料四：如图2
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（1） 结合所学知识，写出材料一表格中英文字母A，B的内容。在第一，二次工业革命中，出现了哪些新的交通工具？计算机网络是如何改变人类的生活方式的？
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（2） 工业革命与材料二中的“西方四国的人口增长”是什么关系？材料二中“相关史事”反映了什么现象？为什么材料三的作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”？
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（3） 材料四中图片反映了人类面临着哪些共同问题？我们应该如何应对这些问题？
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（1） 东征十年，帝国疆域跨三洲最终昙花一现
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（2） 多次打败罗马军团的奴隶大起义领袖是
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（3） 他反殖民压迫、创建国家、功成身退被尊为“国父”
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（4） 他的蒸汽机车开启了人类交通领域的铁路时代
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（1） 从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是。
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（2） 参加大庆石油大会战，不畏艰苦，克服困难，被称为“铁人”的是。
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（3） 佛教的创立者是。
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（4） 蒸汽机车的发明者是。
材料一 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是，那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，当时的人们只能战战兢兢地请出“古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
材料二 一位航海家在日志中写到：“1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。3个月20天里，我没有吃过任何新鲜事物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子发出老鼠药味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水……”
材料三 19世纪，欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……随着权力史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
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（1） 文艺复兴的核心思想是什么？根据材料分析为什么“当时的人们只能战战兢兢地请出‘古代的幽灵’，来为自己壮胆。”？
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（2） 材料二中航海家是谁？他所描述的航行是图中航行（只需填写图中字母），该航行又有何重要意义？
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（3） 根据材料三，指出19世纪欧洲的国际地位，并分析其居于该地位的主要原因。谈谈它给我们带来了哪些启示？
（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）
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图一 19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿 |
图二 福特汽车公司的生产流水线 |
图三 机器时代的“享受” |
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（1） 【古代篇—中华智慧】
请运用所学，依次填写上方图示方框内的历史知识。选择图示中的任意一项成就，写出其影响。
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（2） 【近代篇——西方科技】
类别 第一次工业革命 第二次工业革命 国家 A 美国、德国 重要发明 哈格里夫斯发明 B 莱特兄弟制造飞机 C 改良蒸汽机 本茨制造汽车 斯蒂芬森涉及蒸汽机车 D 发明耐用白炽灯泡 时代特征 “蒸汽时代” “ E ” 依据表格和所学知识，分别将A、B、C、D、E五处内容填写完整。
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（3） 【现代篇——中国力量】
依据所学知识，写出知识结构图中①战争名称，②是哪一历史事件？将③对台基本方针填写完整。④具体时间是什么？
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（4） 【感悟篇——展望未来】
通过以上探究性学习，你有怎样的感悟？
