①有亲社会的情感和行为
②关爱他人,不做“看客”
③有爱护公物的公德意识
④明辨是非,弘扬“正气”
①人类是地球的主宰者,可以随意对待其他生命
②每种生命都具有其存在的意义与价值,生命需要关爱
③生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,野生动物是人类的朋友
④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己
“核心素养”是当前教育领域最受关注的热词之一。中国学生发展核心素养,以科学性,时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
某校九年级(1)班学生围绕学生核心素养问题开展了时间探究活动。请你参与其中。
在你看来,泰州市教育局重视艺术教育对青少年的成长有何重要意义?
你们学校为提升学生核心素养开展了哪些活动?请你写出来与大家分享。
请你结合自身的实际情况和材料,运用所学知识,就如何培养自己的核心素颜拟定一份具体的行动方案。
①不仅履行了道德义务,也履行了法律义务
②是关爱他人、服务社会、奉献社会的行为
③是履行社会责任,不计代价与回报的行为
④拯救了他人生命,提升了自己的生命价值
我国平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件,仅因交通事故全国死亡的中小学生每年不低于4000人。某中学七年(4)班为了增强同学们的生命意识,举办了一次以“珍爱生命”为主题的班会。
①生命对于我们每个人来说都是有意义的
②不管遇到多大的挫折,都不要放弃生存的希望
③生命的意义需要自己发现和创造
④生活难免有挫折,我们要增强生命的韧性,探索生命的意义
①生命来之不易 ②生命是属于我们自己的幸运
③生命是短暂的 ④每个人的生命都只有一次
材料二 2020年1月22日,党中央果断要求湖北省对人员外流实施全面严格管控,举全国之力予以支援,组织29个省区市和新疆生产建设兵团、军队等调派330多支医疗队、41 600多名医护人员驰援,迅速开设火神山、雷神山等集中收治医院和方舱医院,千方百计增加床位供给,优先保障武汉和湖北需要的医用物资,并组织19个省份对口支援。坚决打好湖北保卫战、武汉保卫战。要紧紧扭住城乡社区防控和患者救治两个关键,切实提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率,以最大的努力保护人民的生命安全。