第二章了解生物圈知识点题库

下列属于生态系统的是 ( )

A . 一片农田 B . 一棵桃树 C . 一块草地 D . 一条河中的所有的鱼

在一个潮湿的山洼草丛里，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同组成了一个（　　）

A . 食物链 B . 食物网 C . 生态系统 D . 生物圈

在生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此被称为。

如图是某生态系统中的食物关系，下列说法错误的是（）

A . 图中草的数量最多，鹰的数量最少 B . 图中与鼠有直接关系的生物有草、蛇、鹰 C . 鹰在此食物网中分别位于食物链的第2、3、4环节 D . 该图共有5条食物链，这些食物链彼此交错构成食物网

食物链中，最初的生物应是( )

A . 植物 B . 动物 C . 微生物 D . 食草动物

生物圈是地球上的和的总称。

将下列生物与它们之间的关系用线匹配起来。

a．竞争关系 b．捕食关系 c.合作关系

水稻和稗草

狼和兔子

许多蚂蚁搬运食物

草原上的牛和羊

猫和老鼠

下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）

A . 西湖春色归，春水绿于染 B . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 C . 瑞雪兆丰年，五谷登丰收 D . 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳

习总书记谈生态文明建设时说：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。“图一表示森林生态系统，图二表示不同生物体内总能量，图三表示植物部分生理活动（①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B表示植物的生理活动）。据图作答：

（1）图一有条食物链，其中螳螂和黄雀是关系。
（2）图一的各种生物通过作用获取能量，维持自身的各项生命活动。
（3）若图二甲、乙、丙、丁分别表示蝉所在最短食物链中四种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是。
（4）二氧化碳通过图三绿色植物的[]合成有机物，参与生物圈的物质循环。
（5）图三中a表示根的吸收作用，吸收的水分和无机盐通过根和茎中的向上运输，其动力主要来自于。

人间最美四月天。隆中山下，鱼儿跳，花儿笑，是踏青寻芳的好地方。那里的牡丹品种繁多，久负盛名，最美当属“襄阳大红”和“卧龙出山”，这两个新品种是襄阳人自己培育出来的。请分析作答：

（1）鱼儿在水中生活用呼吸。
（2）花儿盛开，蜜蜂采蜜。从行为获得的途径来看，蜜蜂采蜜属于行为。
（3） “鱼儿的生活离不开水”说明生物的生存（填“影响”或“依赖于”）一定的环境。
（4）生态系统的成分中能将有机物分解成水和二氧化碳的是。
（5）如图为一年内四种生物在食物链“①→②→③→④”中能量的相对值，由图可以看出，能量是沿着食物链传递并逐渐。
（6）两个牡丹新品种的培育是利用了生物多样性中的的多样性。

下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列对其修改，正确的是（　　）

位置	黄粉虫	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	20只	明亮	15℃	适宜
纸盒右半侧	20只	黑暗	30℃	适宜

A . 左右两侧光照都应该保持明亮 B . 左右两侧黄粉虫数量可以相同，也可以不同 C . 左右两侧温度都应保持在30℃ D . 两侧湿度可以不同

能正确表示食物链的是（　　）

A . 蘑菇→松鼠→狐狸 B . 草→野兔→狼 C . 田鼠→蛇→鹰 D . 草←羊←狼

生态系统由各种成分组成，包括成分和成分。

生物从无到有、到如今种类繁多，经历了漫长的进化过程，该过程中进化与适应观、结构与功能观等生命观念体现得淋漓尽致。请作答：

（1）原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的，它们汇集到原始海洋中经过漫长岁月才形成原始生命，最终进化成现在的生命，其中人类和现代类人猿的共同祖先是。
（2）关于进化的原因，以洞穴生活的墨西哥脂鲤盲鱼（如图）种群出现为例说明：脂鲤有很强的繁殖能力，它们为了获得足够的食物和空间进行，脂鲤具有遗传和变异的特性，变异是的（填“定向”或“不定向”）；正常脂鲤遗传时变异产生了盲鱼，而盲鱼在洞穴生活中是有利变异更容易生存，并将这些变异遗传给下一代，最终形成新的种群。
（3）各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和；在现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中绝灭，而且分布还非常广泛，为什么？

（4）生物的适应性普遍存在，请填表。

生物的形态结构特征	特征适应点解读
①：小肠（具有何结构，答一条）	与消化和吸收功能相适应
②：蛔虫体表有角质层	能防止人体消化液侵蚀，适于生活

（5）生物通过使得生命在生物圈中世代相续、生生不息，而生物的进化又使得生命不断发展。从“进化和适应观”来说，你如何看待现在紧张的学习和生活？（答一条）。

良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩起来，结果草种还是受到很大破坏，发生这种现象的原因是（）

A . 土壤的肥力不足 B . 气候条件不好 C . 鸟通过某种方法吃到了草籽 D . 食草昆虫大量繁殖，将草吃掉

如图表示某生态系统中的食物网。

（1）该图要想构成一个完整的生态系统，还缺少和。
（2）图中一共有条食物链，最长的一条食物链为（写一条即可）。
（3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和流动的。

在下列探究活动中，不需要设置对照实验的是（　　）

A . 探究“水分对鼠妇生活的影响” B . 探究“种子的发芽率” C . 探究“二氧化碳对光合作用的影响” D . 探究“温度对植物生长速度的影响”

珊瑚、海带大黄鱼等生物生活在( )

A . 林地生态系统 B . 草地生态系统 C . 淡水生态系统 D . 海洋生态系统

每年的6月5日是世界环境日，保护环境已成为人们的共识。右江河是我们的母亲河，是我市重要的生态屏障和经济带。右江河流经多个县区，沿途形成了多个湿地，下图是某个右江湿地生态系统中部分生物形成的食物网。

请据图回答问题。

（1）该湿地生态系统中的生产者是，鹭与鱼之间除了竞争关系外，还有关系。
（2）食物网是由多条食物链彼此交错连接形成的，请写出图中最长的一条食物链：。
（3）作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是__。
（4）近年来，随着右江河生态环境持续明显向好，生物多样性明显增加。生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和的多样性。

阅读下列材料并回答问题：

材料一：红树林是重要的湿地生态系统。我国红树林资源丰富，全球红树林树种约40多种，我国分布有24种。红树林是贝类、虾、鱼、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。红树林中的各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，鹭鸟等候鸟飞禽以这些动物为食。生物的遗体、遗物富含有机物，经微生物分解后可被植物再利用。

材料二：《中华人民共和国湿地保护法》自2022年6月1日起施行，被称为“地球之肾”的湿地自此有了系统性的法律保护。本法进一步明确了湿地保护与合理利用的关系，在湿地范围内从事旅游、种植、畜牧、水产养殖、航运等利用活动，应当避免改变湿地的自然状况，并采取措施减轻对湿地生态功能的影响。

（1）红树林中的各种植物属于生态系统成分中的。除材料一中明确提到的成分外，生态系统还应包括。
（2）鹭鸟与鱼之间存在和竞争的关系。
（3）材料一的划线部分体现了生态系统具有和能量流动的重要功能。根据能量流动的特点，结合划线部分写出鹭鸟获取能量最多的一条食物链：。
（4）由材料二可知，人类的活动必须注意保护生态系统，避免不合理的活动对生态系统造成破坏，因为生态系统的是有一定限度的。

第二章 了解生物圈 知识点题库

第二章了解生物圈知识点题库