第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 知识点题库
细菌和真菌对环境的作用是（ ）
A . 破坏
B . 保护
C . 作用不大
D . 促进物质循环
观察图，回答问题：
-
（1） 图中的细菌和真菌是生态系统中的 ．
-
（2） 细菌和真菌把动植物遗体分解、二氧化碳、 和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 ．自然界的这种现象叫物质循环．
地衣是真菌和藻类 在一起而形成的．藻类通过光合作用为真菌提供 ， 真菌可以供给藻类和 ．
下列各项中，属于人类对真菌利用的是（ ）
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食．
A . ①②④
B . ②④⑤
C . ①③④
D . ②③⑤
引起人感染臂癣、足癣的微生物是（ ）
A . 寄生虫
B . 真菌
C . 病毒
D . 细菌
细菌、真菌分解自然界中的有机物，产生的物质是（ ）
A . 水
B . 二氧化碳
C . 无机盐
D . 三者均是
下列有关微生物的叙述，不正确的是（ ）
A . 蘑菇可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
B . 霉菌的菌体由大量的菌丝构成
C . 大多数细菌和病毒是生态系统中的分解者
D . 芽孢是细菌的休眠体
下列图一表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的生理过程；图二是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，①②③代表生理过程。请据图回答：
-
（1） 图二中的①代表的生理过程与图一中字母表示的生理过程是一致的。
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（2） 在图二中，代表生产者的是，乙和丁之间是关系。
-
（3） 假如图二表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是。
-
（4） 图二中戊所代表的生物包含两大类，它们在细胞结构上的区别是。
下列有关细菌的叙述中，不正确的是( )
A . 细菌有细胞壁，无叶绿体
B . 大多数细菌属于生态系统的分解者
C . 细菌无成形的细胞核
D . 所有细菌都能导致动植物或人患病
用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（ ）
A . 人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶
B . 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响
C . 细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用
D . 如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病
细菌和真菌对环境的作用是可以（ ）。
A . 破坏
B . 保护
C . 调节物质循环
D . 无作用
细菌和真菌对于自然界的主要作用是（ ）
A . 分解无机物
B . 导致动植物和人患病
C . 制造有机物
D . 参与物质循环
我国科学家发现塔宾曲霉菌对塑料具有一定的降解作用，这一研究成果给塑料的生物降解提供了新的思路。下列对于塔宾曲霉菌的叙述，不正确的是（ ）
A . 细胞结构中没有细胞壁
B . 在生态系统中属于分解者
C . 在适宜的培养基上可形成菌落
D . 可通过产生孢子来繁殖后代
微生物分布广泛，种类繁多，细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群，与人类的关系非常密切，它们对人类的影响涉及到很多方面，请分析：
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（1） 擅长养花的人大都自己用黄豆浸泡作为花肥，方法是：将挑出来的坏的黄豆装入瓶中，再往瓶中灌满水，一段时间后黄豆就腐烂了。黄豆腐烂是因为水中的和将黄豆分解所致；黄豆被分解成了、和，用这种水浇花，花可以利用它们来制造有机物。
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（2） 真菌可以通过产生大量的繁殖后代。
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（3） 没有细胞结构的生物是，它不能独立生活，必须在其它活细胞里。
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（4） 大多数细菌和真菌等腐生微生物是生态系统中的，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，无机物被植物再利用，这表明它们在生物圈的中起重要作用。
下图表示的是四种微生物，请回答下列问题：
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（1） 图中甲与乙、丙在细胞结构上的主要区别是：甲。
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（2） 乙可通过产生 []孢子来繁殖后代。（填序号）
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（3） 乙和丙是由构成的，乙和丙能将复杂的有机物分解为简单的无机物，属于生态系统中的，对生态系统中的起着不可替代的作用。
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（4） 丁为噬菌体，没有结构，不能独立生活，必须 （填营养方式）在其他生物的细胞内。
图中所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。
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（1） 如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的。
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（2） 图乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。
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（3） 图可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
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（4） 以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；有些与动植物共生。
下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，错误的是（ ）
A . 多数种类能够分解动植物的遗体
B . 都会危害动植物和人的健康
C . 对自然界的物质循环起重要作用
D . 有些种类能够与动植物共生
为了解用餐习惯对健康的影响，某市卫生部门设计了以下实验。
①将一个凉菜A（不经高温烹调）和一个热菜B（经高温烹调）分别取样进行细菌培养。
②将凉菜A平均分为两盘：A1和A2。将热菜B也平均分为两盘：B1和B2。
③请一批志愿者将A1和B1用“合餐制”食用（每人只用一双筷子，既用于自己进食，又在同一个食物容器中夹菜）。餐后对A1和B1取样进行细菌培养。
④请同一批志愿者将A2和B2用“分餐制”食用（每人使用两双筷子，“私筷”只用来自己进食，不用于夹菜，“公筷”作相反用途）。餐后对A2和B2取样进行细菌培养。
⑤培养结果如下（cfu/g是细菌数量的单位）。
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取样时间 |
餐前 |
合餐后 |
分餐后 |
餐前 |
合餐后 |
分餐后 |
|
样品 |
A |
A1 |
A2 |
B |
B1 |
B2 |
|
细菌培养结果（cfu/g） |
14000 |
45000 |
16000 |
30 |
530 |
30 |
据此回答问题。
-
（1） A、B餐前样品细菌培养结果不同，说明是杀菌的有效方法。细菌通过进行生殖，如果某处原有100个细菌，若以条件适合时每30分钟繁殖一代计算，3小时后细数量将变成个。
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（2） 根据实验结果，你认为（填“分餐制”或“合餐制”）更符合健康的生活方式。
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（3） 为减少实验误差，请对实验提出一个改进建议：。
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（4） 在食物中繁殖的细菌没有（填细胞结构名称），只能从食物中获得现成的有机物，并将有机物分解成、和无机盐等无机物，它们属于生态系统中的。
小明为了探究植物落叶的分解，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按表格设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并记录到如下实验现象。请根据表格分析回答：
组别 | 腐生细菌 | 温度/℃ | 实验现象 |
甲 | 无接种 | 25 | 第25天落叶还没变化 |
乙 | 接种 | 25 | 第25天落叶完全腐烂 |
丙 | 接种 | 5 | 第25天落叶少量腐烂 |
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（1） 小明提出的问题是 ？
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（2） 实验时，三组所取的落叶应选自同一种树并且质量要 ，目的是 。
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（3） 实验过程中给树叶浇上蒸馏水的原因是 。
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（4） 若甲、乙两组形成对照，变量是 。该组实验可得出的结论是 。
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（5） 若要探究温度对腐生细菌分解植物落叶作用的影响，应选择 两个组进行对照实验。根据该实验结果可知，家庭中药长时间保存食物，应该将食物放在 中。
四川省甘孜藏族自治州雅江县以盛产优质松茸闻名世界，被授予“中国松茸之乡”称号。下列关于松茸的说法错误的是（ ）
A . 它用孢子繁殖后代
B . 它只能利用现成的有机物生活
C . 它在生态系统中属于生产者
D . 它的细胞内有真正的细胞核
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