第1节 动物在生物圈中的作用 知识点题库

麻雀曾被列为主要的害鸟,在我国开展过“剿灭麻雀”的运动,现在,有关专家发出了要保护麻雀的呼吁,原因是

A . 通过“剿灭麻雀”的运动,麻雀数量急剧减少,濒于灭绝 B . 因为麻雀数量减少,其它鸟也减少了 C . 麻雀是很多害虫的天敌 D . 农作物产量增加,能够提供足够的食物
动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用(    )

A . 维持生态平衡 B . 促进生态系统中的物质循环 C . 帮助植物传 D . 帮助植物传播种子
下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是(  )

A . 帮助植物传粉、传播种子 B . 用于观赏 C . 促进生态系统的物质循环 D . 维持生态平衡
当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(  )

A . 毁坏了鬼针草 B . 帮助鬼针草传播种子 C . 便于携带 D . 所有生物及其栖息环境
晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后,在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实,这一实例说明动物在自然界中能(  )

A . 帮助植物传粉 B . 帮助植物传播种子 C . 维持生态平衡 D . 促进物质循环
下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用?(    )
A . 蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活 B . 重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C . 为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂 D . 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上,这说明动物在自然界中的作用是(      )
A . 扩大植物的分布范围 B . 促进生态系统的物质循环 C . 维持生态平衡 D . 对植物生活造成危害
有些动物皮毛上挂着长有钩刺的苍耳果实四处奔走,对于植物而言,这些动物的作用是(     )
A . 帮助植物传粉 B . 帮助植物传播种子 C . 破坏植物生长 D . 抑制了植物的繁殖
下列哪项不属于动物在自然界中的作用(    )
A . 在维持生态平衡中起着重要的作用 B . 促进生态系统的物质循环 C . 帮助植物传粉,传播种子 D . 专供人类使用 推荐试卷
下列哪项不是动物在生物圈中的作用(    )
A . 动物能影响和改变环境 B . 动物因直接或间接地以植物为食,对植物造成危害 C . 动物是生物圈中的消费者 D . 动物通过食物链维持了生物之间的协调与发展
下列关于生物的描述,正确的是(    )
A . 动植物都能够自己制造有机物 B . 动物能进行呼吸,植物不能呼吸 C . 动植物能排出体内产生的废物 D . 生物都是由细胞构成的
生物多样性是珍贵的自然遗产,是人类生存和发展的基本条件之一。

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  1. (1) 中华鲟是一种大型的溯河洄游性  类,是我国特有的古老珍稀动物 ,它用 呼吸 。
  2. (2) 2014年8月,宜昌至上海江段未发现野生中华鲟幼鱼踪迹,这令科研人员的心情沉重。如不及时加强保护,野生中华鲟甚至是很多动物将面临灭绝危险。上世纪80年代以来的水电工程、航运、捕捞、污染等人为因素,被指共同造成了自然界的危机。那么,在生物圈中,动物具有哪些重要作用呢?
  3. (3) 鸟的翼和蜻蜓的翅,就适于飞行而言,它们的共同特点是什么?
  4. (4) 生物对环境的适应是普遍存在的。鱼所以能够在水中生活,至关重要的两个特点是什么?
认真阅读材料,分析并解答下列问题:

材料一:2019年1月15日,嫦娥四号上搭载的生物科普试验载荷发布的照片显示了棉花种子已经长出了嫩芽,标志着我国首次完成了人类在月球背面进行的生物试验。嫦娥四号上搭载的科普载荷是一个密闭的生态系统,其中包括土豆、拟南芥、油菜、棉花、果蝇和酵母菌等6种生物。

材料二:2020年初,世界各地遭受蝗灾,邻国巴基斯坦的蝗虫严重危害当地农作物。应巴方请求,中国政府派出蝗灾防治工作组抵达巴基斯坦。10万“国绍1号”鸭苗组成的“鸭子军队”随后出征!

  1. (1) 材料一中,把嫦娥四号中的密闭载荷罐看成一个微型生态系统,6种生物中能作为分解者的是。果蝇直接以植物为食,不断地从食物中获得能量的同时,也产生二氧化碳等废物被植物利用,这体现了动物在生态系统中的作用是
  2. (2) 材料二中包含的食物链是:
  3. (3) 科学防治蝗虫可以采用药物杀灭,也可以采用生物防治。从环保角度考虑,自然是生物防治的好处更多,为什么?
  4. (4) 灭蝗“退役”的鸭苗长成后,能否食用,网上众说纷纭。请你说出自己的观点及理由。

动物在生物圈中扮演很重要的角色。下列哪项叙述不是它在生物圈中的作用(  )
A . 是食物链的组成成分不可缺少 B . 促进自然界的物质循环 C . 维持大气中的碳氧平衡 D . 协助植物传粉、传播种子
阅读下列资料回答问题。

资料一:欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛。他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物,严重危害了渡渡鸟的生存,致使渡渡鸟在1690年前后灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实的种子得以萌发。

资料二:科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃,后来,其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。

资料三:为了让一只刚出生不久便失去“母亲”的小猪存活下来,让另一只正在哺乳的母猪喂养,之前往往在该小猪身上抹上该母猪的尿,否则这头母猪不会喂养它。

  1. (1) 通过“资料一”可以看出食物链中的各种生物间存在相互依赖、相互制约关系,同时也体现了动物不仅帮助植物,而且能够促进种子萌发。
  2. (2) 从动物行为获得的途径来看:“材料二”所表达的猴子行为是行为,这种行为是通过环境因素的作用,由而获得,提高了动物适应环境的能力。“资料三”中该母猪的行为属于,这种行为是由决定。
小林跟随老师来到宁夏,对“宁夏之宝”——枸杞展开了研究性学习。
  1. (1) 小林根据观察,做了如下记录。

    枸杞花和果实的观察记录单

    ★整体观察

    ·花:花瓣呈淡紫色、有淡淡的香气。

    ·果实:红色、口感微甜。

    ★局部观察

    ·去除部分花萼、花瓣后,可见花蕊。

    ·雄蕊包括花丝和花药。

    ·雌蕊下部膨大,纵剖后用放大镜观察内部结构,并与果实结构对比,绘制简图。

    根据观察记录分析:

    ①枸杞可以通过协助传粉。

    ②枸杞果实中的甜味物质主要储存于细胞质内的(填结构名称)中。

    ③雌蕊下部膨大的部分是[1],内部有若干[2]胚珠,胚珠将会发育为

  2. (2) 宁夏的部分地区土地盐碱化。小林对枸杞种子耐盐性进行初步实验研究,结果如图。据图可知,在盐浓度为%条件下,枸杞种子的萌发率高于清水,可以说明枸杞种子适应一定的盐环境;但是,说明其适应能力是有限的。

下列有关动物在生物圈中的作用,说法错误的是(    )
A . 动物是食物链结构的成分 B . 某种动物对人类的危害过大,我们可以彻底消灭它 C . 大多数动物是生物圈中的消费者 D . 动物不仅能帮助植物传粉,还能够帮助植物传播果实和种子,扩大其分布范围
下列关于动物在生物圈中的作用的例子,叙述不正确的是(  )
A . 蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环 B . 蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉 C . 青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡 D . 蚜虫吸吮植物的汁液,能促进植物的蒸腾作用
动物能帮助植物传粉、传播种子。所以,没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。
农民在大棚内放养了一些蜜蜂,提高了棚内农作物的结果率,这体现了动物在生物圈中的作用是(   )
A . 维持生态平衡 B . 促进生态系统的物质循环 C . 帮助农作物传播种子 D . 帮助农作物传粉