第四章生物的分类知识点题库

生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（）

A . 按照植物的经济价值 B . 按照植物的观赏价值 C . 按照植物的生活环境 D . 按照植物的形态结构

生物分类的基本单位是

A . 种 B . 目 C . 纲 D . 门

下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）

A . 海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色 B . 藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强 C . 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D . 被子植物种类最多，分布极广，如潍县萝卜、诸城板栗等

分类单位从大到小的排列顺序是：门、界、纲、目、科、属种．( )

学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你回答下列问题．

（1）葫芦藓植株矮小，仅有的分化．水杉与葫芦藓相比体内有了且有真正的．水稻的生殖结构是，它与水杉的主要区别是，从结构上分析生物的进化趋势是．
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物的是，为了适应陆地干旱的生活它的呼吸器官是．蜈蚣体表有，作用是．草履虫生活在水中呼吸器官是．这体现了生物与环境的关系是．

某小组在调查过程中对生物进行分类，把金鱼藻和水藻归为一类；把花朵、小草、蚂蚁归为一类；把蝴蝶、蜜蜂、鸽子归为一类．他们的归类依据是（）

A . 生物的用途 B . 生物的形态结构 C . 生物的生活环境 D . 生物的生活方式

你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称（）

A . 门的名称 B . 纲的名称 C . 目的名称 D . 科的名称

某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类．则他分类的主要依据是（）

A . 根的有无 B . 种子的有无 C . 果实的有无 D . 陆生或水生

被子植物进行分类的主要依据是（　　）

A . 根、茎、叶 B . 花、果实、种子 C . 茎、叶、果实 D . 茎、叶、种子

某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一娄。他们分类的方法为（）

A . 按照生物的形态结构 B . 按照生物的用途 C . 按照生物的生活环境 D . 按照生物的数量

生物分类的等级主要有七个：界、门、纲、目、科、属、种。在分类等级中，包含的生物种类最多和最少的分别是（　　）

A . 种、界 B . 界、种 C . 门、属 D . 纲、目

寒假中，小明玩了一款名叫《旅行青蛙》的游戏，他把其中经常出现的动物乌龟、仓鼠、青蛙归为一类，蜗牛、蜜蜂、蚂蚁归为一类。他分类的依据是（）

A . 生物的生活环境 B . 生物的形态结构 C . 生物的数量多少 D . 生物的繁殖方式

水稻和玉米归属于禾本科，它们的哪些器官往往作为分类的重要依据（）

A . 根、叶、花 B . 花、果实、种子 C . 根、茎、叶 D . 叶、果实、种子

生物分类最基本单位是（）

A . 种 B . 目 C . 科 D . 纲

生物的分类单位从小到大依次是（）

A . 界、门、纲、目、科、属、种 B . 界、门、目、科、纲、属、种 C . 种、属、科、目、纲、门、界 D . 门、纲、界、目、科、属、种

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。鱼和鸟是两种重要的脊椎动物，请据图分析回答

如图有五种生物，请据图回答下列问题。

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学习了植物、动物、细菌、真菌、病毒等多种生物类型后，某生物兴趣小组为了对“葫芦藓、海带、流感病毒、大肠杆菌、蘑菇、玉米、花生、油松、牛”这9种生物进行分类，构建了分类检索表（如下图所示）。请根据他们建立的检索表，回答以下问题。

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绿色开花植物分类的主要依据是

A . 根、茎、叶 B . 花、叶 C . 茎、叶 D . 花、果实、种子

如图分类检索表中,桃子的位置是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

第四章 生物的分类 知识点题库