第十八课 美化应用图表 知识点题库

（1） 在八年级和高一年级之间插入一个空行，并调整行高为20，在插入的A5：E5单元格中分别输入“九年级”“36”“28”“19”“5”。

操作步骤：选中第5行（或第5行的任意一个单元格）→单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“”（插入   删除）→选中新插入的行，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“”（行高   隐藏）→输入20→确定→并在A5：E5单元格中分别输入“九年级”“36”“28”“19”“5”。

（2） 将标题所在的A1：F1的单元格合并居中。

操作步骤：选中题所在的A1：F1的单元格，执行“开始”选项卡“”（字体  对齐方式）组中的“”（① ② 这里填相应的序号），即可将标题所在的A1：F1的单元格合并居中。

（3） 利用求和函数求出F3：F6的值操作步骤：选中F3单元格，单击“开始”选项卡“编辑”组中的“”（①   ② 这里填相应的序号）；这时，可以看到F3单元格中显示为“”（= SUM(B3:E3)    =SUM(B3,E3)）,→按回车键或单击编辑栏上的 ，即可算出F3的值，再进行填充就可以计算出F4：F6的值。

（4） 选择“F2 ：F6”数据区域，按照“总数”降序排序。

操作步骤：选中“F2 ：F6”数据区域，单击“开始”选项卡“编辑”组中的“”（①   ② 这里填相应的序号），在打开的菜单中单击“自定义排序”，打开“排序”对话框。→在对话框中分别选择→主要关键词：“总数”→排序依据：“数值”→次序：“”（升序  降序）→单击“确定”按钮。

（5） 以“B3︰B6”和“F3︰F6”单元格区域为数据源，创建图表类型为“簇状柱形图”数据图表。

操作步骤：先选中“B3：B6”数据区域，然后按住Ctrl键，拖动鼠标选中“F3︰F6”数据区域→单击“”（插入   开始）选项卡“图表”组中的“”（①    ② 这里填相应的序号），选择二维柱形图中的“簇撞柱形图”，图表就生成了。

⑹操作完成后以原文件名保存在原文件夹中。

操作步骤：执行“文件”→“保存”命令。

（1） 仔细观察上图，该电子表格的文件名是（含扩展名），图中有个工作表。

（2） 若要用函数计算2—101住户1—4月份的用电量，单元格F3中函数表达式为。

（3） 图2是对图1中的数据进行图表操作后的结果，此图表的标题是，该图表的数据区域是。

（4） 根据图2回答问题，从1月至4月，_________用户用电量逐渐降低？

（5） 图1中表格的边框颜色是黑色，如果将边框颜色修改成红色，需要先（填：单击/双击/选中）所要修改的单元格区域，然后单击菜单栏上的“格式”——“”,再按提示进行即可。

（6） 如果将用电量高于150的单元格加上绿色底纹，用电量低于50的单元格加上红色底纹，不满足条件的单元格格式不变，可以单击“格式”菜单中的“”命令进行设置，在弹出的对话框中需要设置个条件。

（1） 在D3:D12单元格区域利用公式的方法，求出实发工资（公式为：实发工资=基本工资+绩效工资）。

单击D3单元格→输入（A .=B3+C3 B .B3+C3）→单击“输入”按钮（A . B . ）→利用填充的方法算出其他人的实发工资。

（2） 将A3:D12数据区域按照实发工资从高到低排序。

选中A3:D12→单击开始菜单→单击编辑组里的“排序和筛选”按钮→单击（A .自定义排序 B .升序）→在弹出的对话框里的主要关键字选择“实发工资”→在“次序”下选择（A .降序 B .升序）。

（3） 修改表中的图表类型为“饼图”，数据标签为“居中”。

单击图表→单击菜单栏出现的（A .格式 B .设计）→单击“更改图表样式”按钮→更改图表类型为饼图；单击图表→单击在菜单栏出现的（A .设计 B .布局）→单击“数据标签”→单击“居中”。

（1） 要计算“芹菜均价”，可在E3单元格输入“=”（利用公式或函数），然后利用鼠标拖动E3单元格右下角的黑点就能快速完成其它蔬菜均价的计算，此操作是Excel中的功能。  

（2） 为了清楚地比较各种蔬菜均价的高低，该同学根据表格制作了“1-3月嘉兴市区农贸市场部分蔬菜均价”的图表，这是一张图表。（选择一个填写：条形图/柱形图/折线图/饼图。）要完成图表需要选中和数据区域。 

如果改变2月份白菜的价格改为1.2，图表将变化（选择一个填写：有/没有）

（1） 当前的活动单元格是。  

（2） 如图所示，表格第2行“姓名”这个单元格内的字体是， 字号是， 字体组上的B、I、U分别代表字符的、下划线按钮。  

（3） 为统计“节后比节前重了多少”，小强操作步骤如下：①在E3单元格内输入公式“=73.5-70.0”；②将鼠标移至E3单元格右下角的填充柄处；③按住鼠标左键向下拖拽到E6单元格。

上述操作的结果是否正确(填：是／否)

（4） 标题的格式已设置成“合并及居中”，这可以通过下图中的                按钮实现。

（5） 图2是图1计算后的数据表，为查看四位同学体重增幅韵变化，小强可进行(填：筛选／排序／分类汇总，有效性)操作，实现图2到图3的转换。

（6） 小强用图1的数据制作了图4所示的图表，该图表的类型是， 图表的数据区域是。观察图表可知，春节后与春节前体重变化最小的同学是。

（7） 图表制作完成后，发现图1所示的数据表中的范萌萌的节前体重数据有误并进行了修改。图表是否需要重新制作?(填：是，否)。  

（1） 若要计算黎胜同学的技术分，需要用到的公式为。 

（2） 若要“小组学生Flash作品成绩统计表”合并并居中，需要用到图2中的（填数字）。   

（3） 图1中要对每位学生按总成绩的高低排出名次，需要对总成绩排序，选中相关区域后，把总成绩设为 ， 然后选（填：升序或降序）；对数据进行排序时最多可以使用关键字。 

（4） 单击菜单可以打开图3单元格格式对话框；若要修改图1中表格的边框的颜色，需要在图3中选项卡中设置。 

（5） 从图4中可知，图表的制作范围是选中图1中的A2：A8和两个区域，该图表的类型是。|