4 《诗经》两首 知识点题库

涟涟

今义:鼻涕          古义:

下列句子中,划线词的意义和用法相同的一项是(  )

A . ①将子无怒,秋为期 ②乘彼垝垣,望复关 B . ①桑未落,其叶沃若 ②士耽兮,犹可说也 C . 来之,则安之   ②言遂矣,至于暴矣 D . ①信誓旦旦,不其反 ②今我来 , 雨雪霏霏
请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。

学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。

①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神

②藏古今学术 聚天地精华

③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书

⑤看我非我,我看我,我也非我 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁

戏剧社   文学社   摄影小组

下列加下划线词的解释有误的一项是(    )

A . 女也不 (差错)      无与士(迷恋,沉溺) B . 杂英满甸(花)       山不高(满足) C . 我于城隅(等候)     日月忽其不兮(久留) D . 兴夜寐(早)         躬自(悼念)矣
下列有关《诗经》的介绍,表述有误的一项是(  )

A . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,有“诗三百”之称。 B . 《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞,汉代儒家将其奉为经典,列为 “五经”之首。 C . 《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分,其中《风》又称为《国风》,艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。 D . 《雅》分《大雅》和《小雅》,作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。
对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是(    )

A . “桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。 B . “于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。 C . “静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美”:用了赋的手法,直接抒发对女子的喜爱。 D . “淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。
下面各句不含通假字的一项是(  )

①曰归曰归,岁亦莫止  ②不见复关,泣涕涟涟

③淇则有岸,隰则有泮  ④彼尔维何,维常之华

⑤匪来贸丝,来即我谋  ⑥昔我往矣,杨柳依依

⑦于嗟鸠兮,无食桑葚  ⑧女之耽兮,不可说也

A . ①⑤ B . ②⑥ C . ③⑧ D . ④⑦
下列加下划线词的解释,错误的一项是(  )

A . 忧心疚,我行不来  孔:内心痛苦的样子 B . 彼路何?君子之车  斯:语气词,无实义 C . 匪来贸丝,来我谋  即:就 D . 女也不 , 士贰其行  爽:过错
下列句子中无活用现象的一句是(  )

A . 士也罔极,二三其德 B . 今我来思,雨雪霏霏 C . 言既遂矣,至于暴矣 D . 岂不日戒,玁狁孔棘
对下列各句中画线字的解释错误的一项是(    )

A . 以尔车来,以我贿迁    贿:财物 B . 子无怒,秋以为期    将:将来 C . 四牡翼翼 , 象弭鱼服    翼翼:形容行列整齐动作熟练的样子 D . 匪来贸丝,来我谋    即:就
下列画线的词意义和用法相同的一项是(    )

A . ①将子无怒,秋以期②乘彼垝垣,望复关 B . ①士也罔极,二三德②信誓旦旦,不思 C . ①送子涉淇,至于顿丘②言既遂矣,至于暴矣 D . ①我心伤悲,知我哀②曰归曰归,岁亦
下列各组中没有错别字的一项是(    )
A . 体无咎言   踟蹰   嗜草   夙兴夜寐 B . 糜室劳矣   矛戟   泣涕   乘彼垝垣 C . 自我徂尔    狁   采薇   于嗟鸠兮 D . 泣涕涟涟   送子   涉骐   渐车帏裳
下面各句中,划线的词古今意义相同的一项是(    )
A . 送子涉淇,至于顿丘 B . 昔我矣,杨柳依依 C . 不见复关,泣涟涟 D . 今我来思,雨雪霏霏
下列各句中,没有语病的一项是(    )
A . 通过学校举行的“我读《诗经》”比赛活动,使我们锻炼了组织能力,增强了集体意识,彰显了青春活力,提升了诗歌鉴赏水平。 B . “两让两争取”这一办学思路的提出,目的就是切实提高学校的办学水平,争取社会的广泛认可,使我们学校真正成为全省乃至全国一流的名校。 C . 根据各种民调显示,人们高度钦佩中央的反腐勇气,坚决拥护中央对所有贪官开展调查的决定。 D . 加快中原经济区的建设,坚定不移地走“三化”协调科学发展的路子,要求我们的政府努力加强执政能力和水平,为中原经济区的经济建设和社会的协调发展做出新的贡献。
阅读下面的文字,完成小题。

    氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

    乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。尔车来,以我贿迁。

    桑未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士!士之耽兮,犹可也。女之耽兮,不可说也!

    桑之落矣,其黄而陨。自我尔,三岁食贫。淇水汤汤,车帷裳。女也不爽,士贰行。士也罔极,二三其德。

    三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静思之,躬自悼矣。

    及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

  1. (1) 下列语句中,划线的词的解释不正确的一项是(    )
    A . 犹可也              说:解脱 B . 无与士              耽:沉溺 C . 自我尔              徂:往 D . 车帷裳              渐:渐渐地
  2. (2) 下列各组语句中,划线的词意义和用法都相同的一组是(    )
    A . 未落         太子迟 B . 士贰行         吾还也 C . 尔车来         具告 D . 既遂矣         静思之
  3. (3) 下列关于诗句的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . “于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽”运用了赋的手法,表现了女主人公的悔恨和警醒。 B . “桑之落矣,其黄而陨”运用了比和兴的手法,以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃。 C . “士之耽兮,犹可说也”,从技巧上看,它与下文“女之耽兮,不可说也”构成了对比。 D . “女也不爽”意思是女主人公并无差错,她对感情忠贞,多年来甘心贫苦,日夜操劳,对得起丈夫了。
  4. (4) 下列对本诗的分析,不正确的一项是(    )
    A . 这首诗是一个被遗弃女子的自诉,她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程,对负心的丈夫充满着怨愤,最后她从痛苦中醒悟过来,表示要坚决地同他一刀两断。 B . 本诗大体按照事件发展的顺序,采用概括叙述与细节描写相结合的手法,把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中,较细腻地刻画了主人公的心理活动,并展现了她坚强的性格。 C . 运用对比是这首诗的一大特色,诗歌通过女主人公前后恋爱、生活的对比以及思想感情的对比,表现了女主人公的性格特点和性格变化,对比的运用,使人物形象更加鲜明。 D . 本诗三次写到淇水,有实有虚,贯穿全诗,淇水是女主人公爱情悲剧的见证,诗歌通过淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性,可谓构思精巧,匠心独运。
阅读下面的文字,完成小题。

    采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家, 狁之故。不遑启居, 狁之故。

    采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归

    采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心疚,我行不来。

    彼尔维何?维常之华。彼路何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。

    驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒, 狁孔棘。

    昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!

  1. (1) 下列句子中划线的词,解释不正确的一项是(    )
    A . 不遑启居                     不遑:不害怕 B . 忧心疚                     孔:很 C . 彼路何                     斯:语气词,无实义 D . 靡使归                     聘:问
  2. (2) 下面关于诗歌思想内容和表现手法的表述,错误的一项是(    )
    A . 本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾,描写了当时征夫的生活。 B . 诗篇真实地描写了远征生活的苦难,征人久戍思归的凄楚心情。 C . 本诗意蕴丰富,情感深沉,交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。 D . 本诗主旨在揭露和控诉统治者穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治。
  3. (3) “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”几句历来为评论家所赞赏,请结合全诗加以赏析。
阅读下面的文字,回答小题。

《诗经》:乌托邦的风俗画

    三千年前的先民们生活在疆域不明的土地上,西周的日头落下后,春秋的繁星又缀满天际。在文明勃兴的源头,我们的祖先种庄稼的同时漫不经心地种植了最早的诗歌,收割下来,堆成一小堆叫“诗经”的粮食。

    总怀有一种近乎“花痴”的向往之情回看先秦历史。先秦之中,尤爱春秋。那时名教和权术还在他妈的肚子里,文化本身顺乎自然因而光风霁月,劳动、杀伐、喜乐、歌哭,一切合于其本质。到战国时候,人心已是不古,再后来分封制崩溃,中央集权产生,虽然客观上促进了生产力的发展,但同时带来的士阶层独立精神的丧失和整个社会自由思想的湮灭,却无疑给“君子国”画上了句号。于是成书于最后的原始乌托邦的《诗经》,也格外的洁净和美好,令人珍惜。

    少读诗书,一向喜欢浪漫主义的狂想,不中意现实主义的枯燥,而溯至诗歌的源头却恰恰相反:热爱《诗经》的朴素清新,厌倦《楚辞》的佶屈聱牙。《诗经》如玉,天然无须雕饰,那些一唱三叹的字句里倾注了古老的歌者们对生命真挚的思考和感触。

    比如描写一个女子在昏暗的天色里等待她的情人:“风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜!”一个征战多年的士兵踏上了回家的路途:“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”一个孤独的哲学家说:“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。”最好的诗歌令人读之无言,无法解释,亦无复增益。尝于闹市街头见老夫老妇携手过街,彼时落照煦暖,空气中尘埃飞扬,恍然忆起《诗经》中“死生契阔”句,呆立半晌,默念再三,唯有怆然。

    诸经之中,只有《诗经》是真正的艺术,和真正哲学的《易经》共同得以不朽。相对于制度和历史平庸的本质,它们闪耀着珠玉般经世弥久的美好光辉。然而无论什么,一旦沦为“经”,就会遭受不可避免的歪曲和利用。在作为“经”的《易经》中,原本混沌一片的阴阳有了主次之分。而对《诗经》的曲解就更加离谱,朱熹解《关雎》一篇为“颂扬文王教化,赞美后妃令德”,不知他私下里是否也觉得有那么点儿“不着调”。后人自己变得奴性了,也恨不得给他前面的所有东西染上奴性的色彩。

    而《诗经》的美中,自有一份坦然,穿越层层烟雾和喧嚣,直指人心。它就是民歌甚至童谣,后人的阐释越艰深,那些字句越显得单纯。我们忽略掉浩浩荡荡的校注来阅读诗歌本身,会惊异地发现它们在如许岁月中竟然纤尘不染。也许有一天我们将不知道“卷耳”是什么植物,甚至不知道“马”是什么动物,“兕觥”更是早已成为传说中的容器,但人们将永远了解一个诗人的心情,他在异乡惨淡的空气里借酒聊以自慰,说道:“维以不永伤……”

    春秋的风在《诗经》中一路吹到现在,把永恒的歌声刮进我们每个人的骨头里。

  1. (1) 作者在第一段运用哪种修辞手法?有何作用?
  2. (2) 作者为什么说诸经之中,只有《诗经》是真正的艺术?
  3. (3) 文中第三段有何作用?请简要回答。
  4. (4) 如何理解“《诗经》:乌托邦的风俗画”这一标题?
名篇名句默写
  1. (1) 《氓》中的女子多年为妇,包揽了家里的劳作;。女子每天如此辛劳付出,男子却在心愿满足之后,对其开始施暴。
  2. (2) 《送东阳马生序》中宋濂遇到老师的训斥,恭敬有礼,不敢出言答复,,才又向老师请教,因此宋濂认为自己虽愚笨,却
  3. (3) “巴山”是中国陕西、四川、湖北三省交界地区山地的总称,东西绵延500多公里。作为一个地理名词,“巴山”在古诗词中时有出现,如
阅读下面诗歌,完成下面小题

氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!

桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。

三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。

及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏,信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

  1. (1) 下列选项中,解释错误的一项是(     )
    A . 以我贿迁     贿:财物 B . 言既矣        遂:顺心 满足 C . 子无怒     将:将来 D . 自我尔       徂:往
  2. (2) 下列有关诗经的描述,有误的一项是(     )
    A . 《诗经》是我国现存的最早的一部诗歌总集,是我国所有文学的源头。 B . 《诗经》收集了西周初到春秋中叶500多年间的作品。 C . 《诗经》按内容分为风雅颂三部分,常用的表现手法有赋比兴三种。 D . 《诗经》在西汉时期被道家奉为经典,与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称“五经”。
  3. (3) 下列选项中,对这首诗分析不恰当的一项是(     )
    A . 这首诗是一个被遗弃的女子的自诉,她叙述了自己从恋爱到结婚再到被遗弃的过程。 B . 这首诗叙述很完整,大体按照了事件发展顺序,采取了叙述和描写相结合的手法。 C . “桑之落矣,其黄而陨”用桑叶由绿变黄比喻女子的年老色衰,同时又引出下文女子被遗弃。 D . 这首诗首章写订婚,次章写结婚,第三章写被遗弃,第四章写受虐待,第五章写得教训,第六章写决绝之心。