10 游褒禅山记 知识点题库

,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)

,将数百之众,转而攻秦。(贾谊《过秦论》)

下列各句加线字的词类活用现象与其它三句不同的一项是  (     )

A . 若弗与,则请除之,无民心 B . 其下平旷,有泉 C . 太尉大泣曰:“乃我 D . 臣具以表 , 辞不就职
《游褒禅山记》中作者认为得“非常之观”要有几个条件,符合文意的一组是(    )

A . 两个:有志,不随以止 B . 三个:有志,有力,有物相之 C . 四个:力,志,物,不随以怠 D . 五个,志,力,物,已不悔,人不讥
阅读下面文言文,完成后面题目。

游褒禅山记

王安石

      褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。

其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。     余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

     于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

     ​余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日,临川王某记。

    (选自普通高中课程标准实验教科书《语文·必修2》)

  1. (1) 对下列句中加线词的解释,不正确的一项是(      )

    A . 则其游者不能穷也好:喜好 B . 而世之奇伟、瑰怪、非常之观:景象 C . 至于幽暗昏惑而无物以之相:帮助 D . 后世之谬其传而莫能者名:名称
  2. (2) 下列加线词的意义和用法,相同的一组是(      )

    A . 院东五里孰能讥之乎? B . 夫夷近,则游者众然力足至焉 C . 有怠而欲出险以远,则至 D . 有穴窈然,入甚寒此余所得也
  3. (3) 下列句中加线的词语与现代汉语意思相同的一项是(      )

    A . 比好游者尚不能十一 B . 而世之奇伟、瑰怪,非常之观 C . 又以悲夫古书之不存 D . 此所以学者不可以不深思而慎取之也
  4. (4) 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(      )

    A . 这是一篇记叙与议论相结合的散文,阐释了“学者”治学的道理。 B . 文章第一、二段是记游,记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。 C . 文章第三、四段是议论,借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会。 D . 文章写作技巧高明,记游是重点,为后文的议论作了很好的铺垫。
  5. (5) 下面虚词用法不相同的一项是(   )

    A . 犹不能不以之兴怀 以故其后名之曰“褒禅” B . 士之耽兮 不知老之将至 C . 其孰能讥之乎 苟余情其信芳 D . 后之览者 则游者众
  6. (6) 对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是(    )

    A . 葬之卒:最终 B . 有穴然窈:深远幽暗 C . 则其至又少矣加:更加 D . 火尚足以也明:照明
  7. (7) 下列各组句子中加线的词,用法和意义相同的一项是(    )

    A . 唐浮图慧褒始舍其址苏子与客泛舟游赤壁之下 B . 孰能讥之乎声呜呜然 C . 古人观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽渺沧海一粟 D . 至於幽暗昏惑无物以相之羽化登仙
  8. (8) 下列各句中加线词的活用现象与例句不相同的一项是(    )

    例句:故其后名之曰“褒禅”

    A . 夫夷近,则游者众。 B . 有志矣,不随止也。 C . 其乃华山之阳名之也。 D . 无物相之,亦不能至也。
  9. (9) 对下列文言句式分类正确的一项是(    )

    ①此余之所得也  ②何为其然也  ③是造物者之无尽藏也

    ④客有吹洞箫者  ⑤而今安在哉  ⑥今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也

    ⑦况吾与子渔樵于江渚之上⑧有碑仆道

    A . ①③/②⑤/④/⑥⑦/⑧ B . ①③/②⑤/④⑧/⑥⑦ C . ①③/②⑤⑥/④/⑦/⑧ D . ①③⑥/②⑤/④/⑦/⑧
(甲)阅读下面的文字,完成以下小题。

    其下平旷,有泉出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴然,入之甚寒,问其 , 则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

    于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远 , 而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

    余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

(节选自《游褒禅山记》)

  1. (1) 下列句子中加横线的词语解释有误的一项是(     )

    A . 有穴然                 窈:幽深 B . 以近                 夷:平坦 C . 无物以之               相:帮助 D . 后世之其传而莫能名者   谬:差错
  2. (2) 下列句子中加横线词语的活用类型,与例句相同的一项是(     )

    例:常在于险远

    A . 有泉 B . 愈难 C . 火尚足以 D . 问其
  3. (3) 下列对文章内容的分析,不正确的一项是(     )

    A . 本文既有一般的游记的特点,细致描绘了褒禅山的景物,又有议论文的特点,记游的内容和说理部分紧密结合,前后呼应,结构谨严,形成别具一格的写作特色。 B . 本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点,另外也涉及“深思而慎取”的观点,因此,文章的选材、详略都紧扣这两个观点。 C . 作者用对比和层层深入的方法说理,所阐述的道理具有普遍意义。 D . 本文语言精当。记游部分,除为说理之外,没有多余的文字;议论部分,说理充分而有节制,没有无用的笔墨。
  4. (4) 将文中划线句子翻译成现代汉语。

    然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?

下列划线字的读音与所给注音全都一致的一项是(    )

A . 禅chán    院    让    褒 B . 仆pū      童    碑    前后继 C . 观ɡuān    察    景    白云 D . 罕hǎn     有    见    人迹
对下列划线词语的解释不正确的一项是(    )

A . 则其好游者不能也(尽头) B . 则或其欲出者(责怪) C . 以其思之深(探求) D . 后世之其传而莫能名者(弄错)
下面划线词的用法不同于其他三项的是(    )

A . 于其址 B . 以其乃华山之阳之也 C . 左右欲相如 D . 群臣吏民刺寡人之过者
下列对划线字的解释有误的一项是(    )

A . 始舍于其          址:山脚其至又少矣          加:更加 B . 褒之庐也         冢:坟墓华山之            阳:山的北面 C . 夫古书之不存      悲:感叹非常之            观:景象 D . 火以入          拥:拿着火尽             且:将要
阅读下面的文字,完成小题。

李光传

    李光,字泰发,越州上虞人。童稚不戏弄,父高称曰:“吾儿云间鹤,其兴吾门乎!”亲丧,哀毁如成人。有致赙者,悉辞之。及葬,礼皆中节,服除,游太学,登崇宁五年进士第。调开化令,有政声,召赴都堂审察,时宰不悦,处以监当,改秩,知平江府常熟县。朱勔父冲倚势暴横,光械治其家僮。冲怒,风部使者移令吴江,光不为屈。

    建炎三年,除知宣州。苗租岁输邑者,悉命输郡。初欢言不便,及守城之日,赡军养民,迄赖以济。事闻授管内安抚许便宜从事进直龙图阁。

    溃将邵青自真州拥舟数百艘,剽当涂、芜湖两邑间,光招谕之,遗米二千斛。青喜,谓使者曰:“我官军也,所过皆以盗贼见遇,独李公不疑我。”于是秋毫无犯。他日,舟过繁昌,或绐之曰:“宣境也。”乃掠北岸而去。

    时秦桧初定和议,将揭榜,欲籍光名镇压。上意不欲用光,桧言:“光有人望,若同押榜,浮议自息。”遂用之。同郡杨炜上光书,责以附时相取尊官,堕黠虏奸计,隳平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备,夺诸将兵权,光极言戎狄狼子野心,和不可恃,备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑亿年为资政殿学士,光于榻前面折之;又与桧语难上前,因曰:“观桧之意,是欲壅蔽陛下耳目,盗弄国权,怀奸误国,不可不察。”桧大怒。明日,光丐去。高宗曰:“卿昨面叱秦桧,举措如古人。朕退而叹息,方寄卿以腹心,何乃引去?”光曰:“臣与宰相争论,不可留。”章九上,乃除资政殿学士、知绍兴府,改提举临安府洞霄宫。

    十一年冬,中丞万俟禼论光阴怀怨望,责授建宁军节度副使,藤州安置。越四年,移琼州。居琼州八年,仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史,狱成;吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和,讥讪朝政,移昌化军。论文考史,怡然自适。年逾八十,笔力精健。又三年,始以郊恩,复左朝奉大夫,任便居住。至江州而卒。孝宗即位,复资政殿学士,赐谥庄简。

(选自《宋史》,有删改)

  1. (1) 对下面句子的断句,正确的一项是(    )

    A . 事闻授管内/安抚许便宜从事/进直龙图阁 B . 事闻/授管内安抚/许便宜从事/进直龙图阁 C . 事闻/授管内安抚许/便宜从事/进直龙图阁 D . 事闻/授管内安抚/许便宜从事进直/龙图阁
  2. (2) 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(    )

    A . “改秩”,指的是变更官吏的职位或品级。其中“秩”是指古代官吏的俸禄。 B . “进直”,指的是官员因为业绩突出,被直接提拔调任,一般限于有特殊贡献的官员。 C . “授”“除”,这两个词都与官职的调动变迁有关,均可理解为“授予官职”。 D . “赐谥”,大臣死后,天子依其生前事迹评定褒贬给予称号。李光被授予的谥号为“庄简”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (    )

    A . 李光不畏强暴。朱冲倚仗权势横行霸道,李光捆绑了朱冲的家僮治罪,朱冲暗示讽劝相关部门改调李光,李光也不屈服。 B . 李光为人正直。秦桧要任命亲党为资政殿学士,李光在皇上面前与秦桧争辩,认为秦桧心怀不轨,贻误国家。 C . 李光深得皇上的信任。皇上许他便宜从事;在他当面呵斥秦桧后,想把他当作自己的心腹。 D . 李光也遭人忌妒。同郡人杨炜就指责他攀附权相,毁掉了自己的气节;御史中丞万俟禼也指责过他。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①我官军也,所过皆以盗贼见遇,独李公不疑我。

    ②明日,光丐去。高宗曰:“卿昨面叱秦桧,举措如古人。”

下列划线字的读音,有误的一项是(    )
A . (zhǒnɡ)   语(fàn)    退避三(shě)   懈(dài) B . (shèn)    封(shàn)   大不解(huò)   任(shènɡ) C . (miù)     然(yǎo)    由自取(jiù)   怪(ɡuī) D . 告(fù)      奖(bāo)    春秋实(huá)   渔(fǔ)
对下列划线字的解释,全部正确的一项是(    )
A . 火尚足以(明亮)也                        非(不寻常)之(景象) B . 于是余有(叹息、哀叹)焉                  其好游者不能(走到尽头)也 C . 以其乃华山之(山的北面)(命名)之也    何可(尽)道也哉 D . (弄错)其传而莫能(说清楚)者          比好游者尚不能(不及)十一
下列句子中,划线词语的意思与现代汉语意义相同的一项是(    )
A . 所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 B . 此所以学者不可以不深思而慎取之也 C . 非常之观,常在于险远 D . 至于幽暗昏惑而无物以相之
下列各组句子中,划线的词意义相同的一项是(    )
A . 以故其后之曰“褒禅”              后世之谬其传而莫能 B . 而余亦悔其随之而不极夫游之乐也    此余之所 C . 古人之于天地、山川、草木……      而世之奇伟、瑰怪、非常之 D . 余所至,比好游者尚不能十一        音谬也
与“后世之谬其传而莫能名者”中“传”词类活用类型相同的一项是(    )
A . 以故其后之曰“褒禅” B . 余之力尚足以入,火尚足以 C . 至于幽暗昏惑而无物以相之 D . 盖其又深,则其又加少矣
根据上下文,补足句子,要求结构对称。

早在一千年前,改革家王安石被宋神宗拜为丞相,推行新法,但遭到保守派反对,被罢了官。不久再度出山,恢复相位。他虽身处官场,但常生退隐之念,对事态看得颇为透彻。有一次,宋神宗于元宵节赐宴相国寺,观看优伶演出,出席的宾客都甚为欢欣,王安石触景生情,当即吟了一首小诗:“诸优戏场中,一贵复一贱。心知本相同,所以无欣怨。”

这首诗说的虽是看戏的感想,揭示的却是人生大舞台的真相。演员在戏剧中,可以扮演富贵者,也可以扮演贫贱者;在现实生活的戏台上,富贵者也可能落魄到变穷,贫贱者也可能转而变富。正因如此,。这种超脱,这份情操,是值得世人学习的。(提示:可根据王安石人生经历进行补写)

王安石在《游褒禅山记》中阐述了“志”“力”“物”这三个方面的重要性,请你仿照例句,运用比喻的修辞手法造两个句子,形象地揭示“力”与“物”这两个条件的作用。

示例:志:是指引轮船航行的灯塔,有了灯塔的指引,才能到达理想的彼岸。

阅读下面的文言文,完成下列各题。

    褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐也。距其院东五里,所谓华山洞者,其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。

    其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也 , 谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

    于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

  1. (1) 对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 唐浮图慧褒始于其址             舍:房舍 B . 今所谓慧空禅院者,褒之庐也     冢:坟墓 C . 有碑仆道,其文灭               漫:模糊 D . 以近,则游者众               夷:平坦
  2. (2) 下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 其乃华山之阳名之也        晋侯、秦伯围郑,其无礼于晋 B . 其进愈难,其见愈奇        荆轲逐秦王,秦王还柱 C . 出,则或咎其欲出者      方破荆州,下江陵 D . 然力足以至焉,人为可讥    况修短随化,终期
  3. (3) 以下各组句子中,全都说明后洞“游历艰难”的一组是(    )

    ①所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也

    ②其下平旷,有泉侧出

    ③由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒

    ④入之愈深,其进愈难,而其见愈奇

    ⑤然视其左右,来而记之者已少

    ⑥方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也

    A . ①②④ B . ①③④ C . ③④⑤ D . ②③⑥
  4. (4) 下列表述不符合原文意思的—项是(    )
    A . 作者认为要到达有“奇伟、瑰怪、非常之观”的地方,需要“志”“力”“物”,三者中“志”最重要。 B . 文章指出探求事物只要尽了“志”与“力”,即使不能到达“险远”之境,也没什么可后悔的。 C . 作者赞美了古人求思之深之广的治学精神,批评了当时社会上浅尝辄止、浮泛不实的学风。 D . 本文是一篇叙议结合的游记,以记游为载体,因事说理,生发议论,阐释了学人治学的道理。
  5. (5) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①问其深,则其好游者不能穷也。

    ②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

阅读下面的文言文,完成下列各题。

    于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

    余于仆碑,又以悲夫古书不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!所以学者不可以不深思而慎取之也。

    亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。

    余至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南。引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨。甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与于野。忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

    于是举酒于亭上,以客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥。狱讼繁兴,而盗贼滋炽,则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗

    斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”

    既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一雨三日,伊谁之力?民曰太守,太守不有。归之天子,天子曰不然。归之造物,造物不自以为功。归之太空,太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。”

(苏轼《喜雨亭记》)

【注】①周公得禾,以名其书:周成王得到一种“异禾”,转送周公,周公遂作《嘉禾》一篇。②汉武得鼎,以名其年:汉武帝元狩七年(前116)得一宝鼎,于是改年号为元鼎元年。③叔孙胜狄,以名其子:鲁文公派叔孙得臣抵抗北狄入侵,叔孙得臣取胜并俘获北狄国君侨如,遂更其子名为“侨如”。④荐:频仍,屡次。

  1. (1) 对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 所以学者不可以不深思而慎取之也    所以:……的原因 B . 至于幽暗昏惑而无物以之            相:相互 C . 农夫相与于野                      忭:喜乐 D . 客而告之                        属:劝酒
  2. (2) 下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是(    )
    A . ①夫夷近,则游者众       ②我应他人,君还何所望 B . ①甲子又雨,民以为未足     ②竞周容以为 C . ①丁卯大雨,三日止       ②以其华山之阳名之也 D . ①又以悲夫古书不存       ②夫人相与,俯仰一世
  3. (3) 下列对选段有关内容的赏析和概括,不正确的一项是(    )
    A . 《游褒禅山记》的选文部分主要写游山的心得,先写游山洞的心得,再借仆碑抒发感慨,提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。 B . 《游褒禅山记》选段中,作者认为要观赏到“非常之观”,必须要有志向,要有能力毅力,还要有所凭借,三者之中,“志”最重要。 C . 《喜雨亭记》第二段中所写的那场“三日乃止”的甘霖让当地官民兴奋异常,作者建造的亭子也恰在此时完成,于是作者将此亭命名为“喜雨亭”,体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。 D . 《喜雨亭记》第三段把议论寓于对话之中,句末一个反问句,强化了“文眼”之意。第四段以歌作结,引出用雨给亭命名的缘由,照应首段,结构谨严。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!

    ②是岁之春,雨麦于歧山之阳,其占为有年。