冥屋（矛盾） 知识点题库
下列划线字的注音，有误的一项是（ ）
A . 愤懑（mèn） 恫吓(hè) 越俎代庖（zǔ） 弱不禁风（jīn）
B . 斑驳(bó) 渲染（xuàn） 梦寐以求（mèi） 殷红一片(yīn)
C . 宿怨（sù） 诓骗（kuāng） 塞翁失马（sài） 高屋建瓴（líng）
D . 戕害(qiāng) 绮（qǐ）丽 偃仰啸歌（yǎn） 冥然兀坐(wù)
下列各句中，加线的词语解释不正确的一项是( )
A . 直走咸阳 走：趋向 矗不知几千万落 落：座
B . 复道行空 复：重复 高低冥迷 冥迷：迷茫不清
C . 辞楼下殿 辞：辞别 雷霆乍惊 乍：忽然
D . 而望幸焉 幸：封建帝王到某处 尽态极妍 妍：美丽
对下列句子中加线词的解释，全都正确的一组是（ ）
A . 与嬴而不助五国也 与：亲附始速祸焉 速：加速
B . 六国互丧 互：互相一夫夜呼，乱者四应 应：响应
C . 时不利兮骓不逝 逝：奔驰未尝败北 ， 遂霸有天下 败北：失败
D . 独夫之心，日益骄固 固：顽固高低冥迷 ， 不知西东 冥迷：糊涂愚昧
对下面加线的词语解释正确的一项是（ ）
A . 怒而飞，其翼若垂天之云 垂：悬挂
B . 南冥者，天池也 冥：通“溟”，海
C . 《齐谐》者，志怪者也 志：记载
D . 而后乃今培风 培：培养
对下列句中加线字的用法的判断，正确的一项是( )
①小知不及大知 ③有冥海者，天池也
②则知明行无过矣 ④且适南冥也
A . ①与②的用法不同，③与④的用法也不同。
B . ①与②的用法相同，③与④的用法也相同。
C . ①与②的用法不同，③与④的用法相同。
D . ①与②的用法相同，③与④的用法不同。
下列句中加线的字解释正确的一项是（ ）
A . ①不能竟书而欲搁笔 竟书：写完 ②引以为流觞曲水 流：使……流动
B . ①高低冥迷 冥迷：分辨不清 ②适莽苍者 适：刚才
C . ①汝幸而偶我 偶：配偶，嫁 ②知效一官 效：效仿
D . ①一宫之间，而气候不齐 气候： 一个地方长期的、比较稳定的大气变化状况②北冥有鱼，其名为鲲。 冥：通“溟”，海
下列句子句式与所给例句句式相同的一项是（ ）
此小大之辩也
A . 穷发之北，有冥海者，天池也。
B . 将有事于西畴
C . 童子何知
D . 急于星火
下列句子中“者”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A . 楚之南有冥灵者。
B . 有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。
C . 吾妻之美我者，私我也。
D . 屈原者，名平，楚之同姓也。
《岳阳楼记》中说明“古仁人”胸襟阔大的句子是：,。
《岳阳楼记》中表明全文主旨的句子是：，。
《岳阳楼记》中作者用 “，”和“，”来表现两种不同的心情
《五柳先生传》中表明五柳先生的吃穿住的句子
是：，， ，。
《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子： ，。
《赤壁》中运用议论，直接对历史结局提出自己评判的句子是：，。
《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。
《赤壁》中隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。
苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句
是：，。
分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。
①结论：
②原因：
下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中两处用词不当，请写出不当处所在句子的序号并加以修改。
敬爱的老师：
您好!①您渊博的知识启示我的智慧，②您关怀的目光滋润我的心田，③您亲切的话语的激励我的行为，④您无微不至的教导伴随着我的成长。……⑤虽然我毕业了，⑥但您永远是我的老师，⑦您的培育之情将永远铭记在我的心里。⑧我会经常光临寒舍看望您的。
祝您工作顺利，桃李满天下!
学生：XXX
X 月X日
请补写出①②处的语句，与前后文构成排比，要求语段意思连续，风格统一。
我们都知道唐诗很美，那么多华美、动人的篇章，令我们目不睱接，既有“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮豪迈，也有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的轻快飞扬； ① ② ；既有“海内存知己，天涯若比邻”的潇洒和豁达，也有“近乡情更怯，不敢问来人”的惊疑和愧疚。
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