六国论 知识点题库

下面句中“于”的用法与“其势弱于秦”相同的一项是(    )

A . 齐人勿附于秦 B . 至于颠覆,理固宜然 C . 吾祖死于是 D . 师不必贤于弟子
下列句中加线词的意思同现代汉语相同的一项是(    )

①至于颠覆 , 理固宜然 ②而从六国破亡之故事     ③师不必贤于弟子       ④至于颠覆,理固宜然

⑤可谓智力孤危           ⑥胜负之数,存亡之理     ⑦思厥先祖父              ⑧较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍

A . ③④⑥ B . ①⑤⑦ C . ②③⑤ D . ①③⑥
下列语句中加线字的音和义全对的一项是(     )

A . 胜负之(shù运数),存亡之理,(dàng适合)与秦相较,或未易量 B . 六国互(sāng灭亡),(shuài全都)赂秦耶 C . (zì等到)牧以(chán说别人的坏话)诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。 D . (jué他的)先祖父,(bào暴露)霜露,斩荆棘,以有尺寸之地
加线词的用法与其他三项不同的是(    )

A . 后秦击赵者再,李牧连 B . 若不秦,将焉取之 C . 渔人甚 D . 今媪长安君之位
下列句中的“以”字,与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是(    )

A . 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城 B . 思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 C . 举以予人,如弃草芥 D . 洎牧以谗诛
下列四组加线词中,虚词的含义和用法相同的一项是( )

A . 盘盘焉,囷囷(《阿房宫赋))    缦立远视,而望幸(《阿房宫赋)) B . 刀刃若新发硎(《庖丁解牛》)    赵尝五战秦(《六国论》) C . 不赂者赂者丧(《六国论》)    乃分其骑为四队(《项羽之死》) D . 诸侯所亡(《六国论》)    较秦所得(《六国论》)
下列各项中对“或”的解释不正确的是(    )

A . 或曰:六国互丧,率赂秦耶                     (有的人,有人) B . 胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量      (或许) C . 之千里者,一食或尽粟一石                      (有时) D . 或王命急宣,朝发白帝,暮到江陵               (有时)
我欲因之梦吴越, 。        (李白《梦游天姥吟留别》)

固知一死生为虚诞,。        (王羲之《兰亭集序》)

没有通假字的一组是(      )

①操军破,必北还;如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣。(《赤壁》)

②未几,成归,闻妻言,如被冰雪。(《促织》)

③不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也。(《六国论》)

④将军禽操,宜在今日。(《赤壁》)

⑤彼君子兮,不素餐兮!(《伐檀》)

⑥不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”(《孔雀》)

⑦佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。(《核舟记》)

⑧公子诚一开口请如姬,如姬必许诺,则得虎符,夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之伐也。(《信陵君》)

A . ①③⑤⑦ B . ①③⑤⑧ C . ③⑤⑥⑧ D . ②⑤⑦⑧
阅读下面的文字,完成(1)--(3)小题。

刘姥姥初进荣国府

        刘姥姥只听见咯当咯当的响声,大有似乎打箩柜筛面的一般,不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着秤砣般一物,却不住的乱幌。刘姥姥心中想着:“这是什么爱物儿?有甚用呢?”正呆时,只听得“当”的一声,又若金钟铜磬一般,不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时,只见小丫头子们齐乱跑,说:“奶奶下来了。”说着,都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他。

只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套,围着攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟。凤姐也不接 茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰,慢慢的问道:“怎么还不请进来?”一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时,满面春风的问好,又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜,问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐,快搀起来,别拜罢,请坐。我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数,不敢称呼。”周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后,百般的哄他出来作揖,他死也不肯。

        这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃,刚问些闲话时,周瑞家的向凤姐回话道:“太太说了,今日不得闲,二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢,若有甚说的,只管告诉二奶奶,都是一样。”刘姥姥道:“也没甚说的,不过是来瞧瞧姑太太,姑奶奶,也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没甚说的便罢,若有话,只管回二奶奶,是和太太一样的。”一面说,一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意,未语先飞红脸,欲待不说,今日又所为何来?只得忍耻说道:“论理今儿初次见姑奶奶,却不该说,只是大远的奔了你老这里来,也少不的说了……今日我带了你侄儿来,也不为别的,只因他老子娘在家里,连吃的都没有。如今天又冷了,越想没个派头儿,只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道:“你那爹在家怎么教你来?打发咱们作煞事来?只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑止道:“不必说了,我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来……

刘姥姥吃毕了饭,拉了板儿过来,舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道:“且请坐下,听我告诉你老人家。方才的意思,我已知道了。若论亲戚之间,原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦,太太渐上了年纪,一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事,都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的,殊不知大有大的艰难去处,说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了,又是头一次见我张口,怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子,我还没动呢,你若不嫌少,就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难,只当是没有,心里便突突的,后来听见给他二十两,喜的又浑身发痒起来,说道:“嗳,我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’,凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢!”周瑞家的见他说的粗鄙,只管使眼色止他。凤姐看见,笑而不睬,只命平儿把昨儿那包银子拿来,再拿一吊钱来,都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道:“这是二十两银子,暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着,就真是怪我了。这钱雇车坐罢。……刘姥姥只管千恩万谢的,拿了银子钱,随了周瑞家的来至外面,仍从后门去了。 

(选自《红楼梦》第六回 有删节

  1. (1) 小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节,这样写有什么作用?请简要分析。

  2. (2) 小说中刘姥姥是一个什么样的形象?请简要分析。

  3. (3) 凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有人认为比较得体。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。

阅读下面一首宋诗,回答(1)--(2)

秋波媚

陆 游

七月十六日晚登高兴亭,望长安南山

秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!

多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。

【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”,身着戒装,往返前线,前方有利的形势和军队壮阔的生活,使他触景生情,作者于是写下这首词。

  1. (1) 这首词的上片描写了哪些景物,具有怎样的特色?

  2. (2) 这首词的下片作者主要运用了哪些手法,抒发了怎样的情怀?请简要分析。

在下面一段文字给①②③处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过16个字。

材料:T型支架上,细绳拴着一颗小球。这是物理课上常见的实验装置——单摆。王亚平将小球拉升至一定高度后放掉,小球像着了魔似的,用很慢的速度摆动。随后,王亚平用手指轻推小球,小球开始绕着支架的轴心不停地作圆周运动。在地面,单摆的运动周期与摆的长度、重力和加速有关。但在失重的状态,没有了恢复力,           ①            。这时,细绳并没有给球拉力。手推小球,相当于给了小球一个初始速度,同时②              ,细绳拉力平衡离心力,小球便绕着支架的轴心做圆周运动。如果没有细绳的拉力,小球就做匀速直线运动。而在地面,空气的阻力使物体的速度越来越慢,③               。

在下面一段文字给①②③④处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

有志于学习写作的人,①。感知敏锐的人,善于洞察前景,见微知著,透过现象抓住事物的本质。 相反感知迟钝的人,则过于拘泥和死板,②,③;只看到过去,看不到未来。写作者要学会感知,善于透视,从平淡的事件中洞察其深刻的意义,④,从细小事物中得出人生哲理。

阅读下面文言文,完成小题。

    六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,赂秦耶?曰:不赂者赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

    秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所 , 与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

  1. (1) 下列句子中划线词的解释,正确的一项是(    )
    A . 奉之繁                          弥:满 B . 诸侯之所                        亡:灭亡 C . 赂秦耶                          率:大概 D . 故不战而强弱胜负已矣            判:决定
  2. (2) 下列句子中划线字的意义和用法与例句相同的一项是(    )

    例句:洎牧谗诛

    A . 地事秦 B . 予人,如弃草芥 C . 不赂者赂者丧 D . 日削月割,趋于亡
  3. (3) 下列对选文的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A . 选文第三段运用的论证方法是类比论证和引用论证。 B . “固不在战矣”照应开头“非兵不利 ,战不善”;“矣”包含着作者强烈的批评。 C . “暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地”运用夸张手法写祖辈父辈创业艰难,土地来之不易。 D . “一夕安寝”写尽了韩、魏、楚对于用兵战胜秦国和对秦的本质的认识不足。
请用一句话概括下面一段文字的主要观点。

在中国历史上,战国是群雄割据的时代。《六国论》中的“六国”,就是指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家,经过商鞅变法的彻底改革,经济和军事实力都强大起来;而原本强盛的六国却因宗法势力的强大,因循守旧,经济和军事实力日益衰落。秦强盛起来后,积极向东方发展,夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国,这就是所谓“合纵”。但他们又各有自己的打算,所以这种联合并不巩固。秦国采取“远交近攻”的军事战略,韩、魏、楚三国都紧靠秦国,因此直接受到秦国的威胁和侵略,在秦国强大的军事和外交攻势下,纷纷割地求和,并最早被消灭,齐、燕、赵三国随之相继灭亡。六国灭亡,“非兵不利,战不善”,其原因是多方面的,绝不仅仅是因为割地赂秦。苏洵不从其他方面去论证,而抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论证,是为其针砭现实服务的。

根据要求,默写《六国论》中的相关名句。
  1. (1) 作者在《六国论》中开门见山,提出全文中心论点的语句是“”。
  2. (2) 然则诸侯之地有限,,奉之弥繁,侵之愈急。
  3. (3) 古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,。”此言得之。
  4. (4) 苟以天下之大,,是又在六国下矣。
阅读下面的文言文,完成后面的题目。

    秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,有尺寸之地。子孙视不甚惜,举以人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言之。

    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹荆卿为计,始祸焉。赵尝五战秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附秦,刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量

  1. (1) 对下列句子中画线的词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 举以人             予:送 B . 此言之             得:得当 C . 祸焉             速:加速 D . 牧以谗诛           洎:等到
  2. (2) 下列画线的虚词,意义和用法都相同的一组是(    )
    A . 有尺寸之地           至丹荆卿为计 B . 赵尝五战秦           齐人勿附 C . 子孙视不甚惜         燕赵君,始有远略 D . 较秦之得             诸侯之
  3. (3) 下列对文中划线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理/当与秦相较/或未易量 B . 刺客不行良将犹在/则胜负之数存亡之理/当与秦相较/或未易量 C . 刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理当/与秦相较或未易量 D . 刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理当与秦/相较或未易量
  4. (4) 下列对选文内容的分析,不正确的一项是(    )
    A . 作者针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。从正反两方面对比论证,突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患,固不在战”的论断。 B . 作者引用“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”作比喻论证,贴切恰当,深入浅出,明白晓畅,增强了说服力。 C . 作者主要采用了分层论证的方法,针对齐、燕、赵三国不赂秦而破灭的情况进行论证,从而论证了“不赂者以赂者丧”的观点。 D . 选文第一段以骈文的排比句和对偶句为主,又间杂一些散句,语言显得既有气势又有变化。
  5. (5) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①奉之弥繁,侵之愈急。

    ②与嬴而不助五国也。

    ③后秦击赵者再,李牧连却之。

阅读下面的文言文,完成问题。

六国论

苏洵

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效。至丹以荆卿为计,始祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者 , 李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

  1. (1) 对下列句子中加点词语的解释,不正确的—项是(   )
    A . 故不战而强弱胜负已矣                                 判:决定 B . 祸焉                                                          速:招致 C . 后秦击赵者                                                  再:第二次 D . 国者无使为积威之所劫哉                             为:治理
  2. (2) 下列各组句子中,加点词的用法和意义相同的一项(   )
    A . 与战胜得者                                                  至无所见犹不欲归 B . 予人                                                          作《师说》贻之 C . 斯用兵之效                                                  吾其还 D . 齐人勿附秦                                                  室西连中闺
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(   )
    A . 本文表面上批评的是六国,实际上是讥讽南宋,充分地表达了作者对南宋朝廷采取的以赂求和的妥协政策的不满。 B . 第一段直截了当地提出了“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”的论点,先否定而后肯定,从而加强语势。 C . 苏洵行文纵横态肆,气势逼人,巧妙地运用了比喻论证、对比论证、类比论证等方法,语言朴素简劲,富有张力。 D . 苏洵用一个“赂”字,充分揭露了秦国的野心,同时又善于抓住历史与现实的共同点,把论史与论今统—了起来。
  4. (4) 把文中画线的句子译成现代汉语。

    ①思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

    ②则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

  5. (5) 用“/”给下列文段断句。

    先 圣 之 言 精 义 入 神 者 其 唯 《易》 乎 犹 谓 可 思 而 过 半 末 世 腐 儒 粗 别 刚 柔 之 有 探 赜 未 兆 者 哉

    (节选自《魏书·胡叟传》)

下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (    )
A . 《谏太宗十思疏》的上奏,正值繁荣的“贞观之治”时期;作者以其敏锐的眼光洞察到 唐太宗逐渐滋长的贪图享乐、喜好骄奢的思想,并且敢于犯颜直谏。 B . 《答司马谏议书》通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳,从而批驳了保守派的不恤 国事、墨守成规的状况,表明自己的推行新法的坚决态度。 C . 《阿房宫赋》首先对阿房宫的建筑风貌进行总体性地描述。“六王毕,四海一,蜀山兀, 阿房出。 ”这四句话用非常简练的语言写出了秦统一天下的气势和阿房宫的建成。 D . 《六国论》以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的 道理。