我善养吾浩然之气 知识点题库

下列加线词解释正确的一项是(    )

A . (拔)之                 苗(枯干)         (果真)大丈夫 B . (哪里,怎么)得     父(训导)之      富贵不(惑乱) C . (兴起)于畎亩       举于(监狱)      举于(市场) D . (永久)过         (极)大至刚      (充满)于天地
下列加线的词,意义相同的一项是(  )

A . 敢问夫恶乎长。               必敬必戒,无违夫 B . 丈夫之冠也,父命之。        此之谓大丈夫 C . 寡助之至,亲戚畔之。        所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 D . 八口之可以无饥矣。       在邦无怨,在无怨。
下列句子中的加线词,与例句中的加线词,意义相同的一项是(     )

例:人恒 , 然后能改

A . 不迁怒,不贰 B . 而不改,是谓过矣 C . 秦论 D . 雷霆乍惊,宫车
下列句子中的“然”字,与“无若宋人然”中的“然”意义相同的一项是(    )

A . 我善养吾浩然之气 B . 然而不王者,未之有也 C . 举欣欣然有喜色而相告曰 D . 曰:“是鲁孔丘之徒与?”曰:“然”
下列句子中加线的词,用法不同的一项是(     )

A . 告子未知义,以其之也 B . 威武不能 C . 其筋骨 D . 饿其体肤
读《我善养吾浩然之气》,文中使用“揠苗助长”这个寓言,想要说明什么道理?下列表述不正确的一项是(    )

A . 要养成正大刚直之气,只管“集义”,只管使自己做每一件事都合乎义 B . 要养成正大刚直之气,做事要顺其自然 C . 说明教育孩子,要符合孩子自身特点,不要超前 D . 从反面说明,要养成正大刚直之气,不要急切地追求成功,那样做只会有害
下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是(    )

A . 今天我们学习千古美文《赤壁赋》,你们一定要洗耳恭听 , 可不要开小差,否则,愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。 B . 抗战开始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波 , 后来干脆卖身投靠,成了日寇的忠实走狗。 C . 他的音质很好,可惜师出无名 , 如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前途。 D . “书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止
解释下面划横线的词语。

①敢问夫子恶乎长

②我善养吾浩然之气

“宋人有其苗之不长而揠之者”中“闵”的意思是  

“曾益其所不能”中“曾”通

“威武不能”中“屈”活用方式是

阅读下面《孟子》选段,回答问题。

         曰:“敢问荐之于天而受之,暴之于民而民受之,如何?”曰:“使之主祭而百神享之,是天受之;使之主事而事治,百姓安之,是民受之也。天与之,人与之,故曰:天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载,非人之所能为也,天也。尧崩,三年之丧毕,舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者,不之尧之子而之舜;讼狱者,不之尧之子而之舜;讴歌者,不讴歌尧之子而讴歌舜,故曰天也。夫然后之中国,践天子位焉。而居尧之宫,逼尧之子,是篡也,非天与也。太誓曰:‘天视自我民视,天听自我民听’,此之谓也。” 

孟子引用《太誓》里所说的“天视自我民视,天听自我民听”,阐明的是什么道理?结合上面的选段,请简要说明你对这句话的理解。

阅读下面文段,回答问题:

    豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。
    时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。
    披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
    遥吟俯畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
    嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!
    勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?
    呜乎!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔:
                    滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
                    画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
                    闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
                    阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

第四、五段的思路是如何安排的?作者的情感有何变化?

下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是(    )
A . 其为气也,至大刚           至:极,最。 B . 无是,也                   馁:空虚。 C . 其子趋而往视之,苗则矣     槁:枯干。 D . 安居而天下                 熄:指战争平息。
对下列句子中加横线词的意义的判断,正确的一项是(    )

①敢问何浩然之气  ②其人曰

③而勿 , 心勿忘  ④立天下之

A . ①②相同,③④相同。 B . ①②相同,③④不同。 C . ①②不同,③④相同。 D . ①②不同,③④不同。
下列句子中加横线的词,古今义相同的一项是(    )
A . 曾益其所不能 B . 所以动心忍性 C . 得志与民由之 D . 丈夫之冠也,父命之
下列句子中加横线词的活用类型,不同于其他三项的一项是(    )
A . 所以心忍性 B . 人恒 , 然后能改 C . 贫贱不能 D . 威武不能
下列各句的文言句式与例句相同的一项是(    )

例句:以为无益而舍之者,不耘苗者也

A . 管夷吾举于士 B . 以顺为正者,妾妇之道也 C . 舜发于畎亩之中 D . 宋人有闵其苗之不长而揠之者
阅读下面的文言文,完成下列小题。

    景春曰:“公孙衍、张仪,岂不诚大丈夫哉!一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之。女子之嫁也,母命之,——往送之门,之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。

(孟子·滕文公下)

    孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

(孟子·告子下)

  1. (1) 下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 往送之门,之曰      戒:通“诫”,告诫 B . 傅说于版筑之间      举:兴起。 C . 入则无法家士        拂:通“弼”,辅助。 D . 于色,发于声        征:征服。
  2. (2) 下列句子中加横线的词,没有活用现象的一项是(    )
    A . 所以心忍性 B . 其筋骨 C . 则无敌国外患者 D . 百里奚举于
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 孟子认为人才只有在艰苦的环境中才能造就,所以人们应正确面对逆境,不能在逆境中无所作为。 B . 短文由个人说到国家,指出如果没有执法严格、直言敢谏的臣子,国君就会胡作非为;如果没有邻国的侵扰,国君就会耽于安乐。 C . 孟子采用正反对比进行论证,最终使中心论点突出而鲜明,道理讲得深入浅出,既十分深刻,又让人好懂。 D . 孟子的观点启示我们,人一方面要经得起苦难,要在苦难面前看到希望;另一方面也要经得起安乐,在受到荣华富贵的诱惑时,把握好自己,不丧失向上的意志。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。

    ②入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

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